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執(zhí)行培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：職業(yè)化與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 職業(yè)化（上午） 一、職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)論 1、職業(yè)化的定義 2、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵 3、什么是職業(yè)人：人分四類：活著的四人；活著的人；老板；職業(yè)人。 4、職業(yè)素養(yǎng)的冰山理論：隱性素養(yǎng)與顯性素養(yǎng)。 5、思路比出路更.. | |
| 課程名稱：卓越執(zhí)行力+四人心態(tài)+目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 心態(tài)篇—四人心態(tài) 一、 心態(tài)的兩種類型：積極心態(tài)與消極心態(tài) 故事：東坡坐禪；死囚試驗(yàn)；九個(gè)人過(guò)橋；小孩交作業(yè)。 二、 兩種心態(tài)的不同特征 三、 什么是陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)的內(nèi)涵（故事：河流過(guò)沙漠） 四、.. | |
| 課程名稱：練出執(zhí)行力 | |
| 主講老師：唐華生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、執(zhí)行力定義 一、互動(dòng)提問(wèn)，執(zhí)行力定義是什么 二、案例討論，執(zhí)行力定義是什么 三、執(zhí)行力定義 四、執(zhí)行力衡量標(biāo)準(zhǔn) 五、案例討論，深入探究執(zhí)行力定義 第二部分、執(zhí)行力意義 一、互動(dòng)提問(wèn)，執(zhí)行力有什么意義 二、企業(yè)發(fā).. | |
| 課程名稱：絕對(duì)執(zhí)行沙盤(pán)模擬課程 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：案例分析 第一篇 絕對(duì)執(zhí)行的概念及定義 一、絕對(duì)執(zhí)行是“我做了嗎” 1、我做了 2、要結(jié)果 二、絕對(duì)執(zhí)行的概念 案例分析：九段秘書(shū)測(cè)試 三、絕對(duì)執(zhí)行是反人性的 1、為什么總是逃避責(zé)任 .. | |
| 課程名稱：軍令如山鐵血執(zhí)行力打造系統(tǒng)沙盤(pán)模擬課程 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：結(jié)果（我們究竟要什么） 1. 商業(yè)的本質(zhì)是等價(jià)交換，也就是用結(jié)果證明價(jià)值 2. 因?yàn)橛心繕?biāo)，所以談結(jié)果（成王敗寇，只以結(jié)果論英雄） 3. 不講結(jié)果的常用語(yǔ)：我不清楚、不關(guān)我事、我已經(jīng)做了、我已經(jīng)盡力了 4. 結(jié)果要&ld.. | |
| 課程名稱：高效溝通與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：馮龍 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：溝通的核心什么？-認(rèn)知溝通，克服職場(chǎng)困擾 研討：什么是溝通，為什么要溝通，溝通的價(jià)值何在？ 1、溝通對(duì)個(gè)人的重要性 做事事半功倍 和諧人際關(guān)系 管理游刃有余 ᠕.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理（計(jì)劃與執(zhí)行） | |
| 主講老師：嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：0. 實(shí)戰(zhàn)案例分析－項(xiàng)目的挑戰(zhàn) （1）ABC項(xiàng)目游戲 （2）提供一個(gè)共同項(xiàng)目目標(biāo) （3）讓小組成員保持參與 （4）確認(rèn)個(gè)人承諾 （5）闡明每位成員角色 本案例以游戲的形式展開(kāi)，考查學(xué)員如何設(shè)定目標(biāo)，組建團(tuán)隊(duì)，溝通協(xié)調(diào)，風(fēng)險(xiǎn).. | |
| 課程名稱：職業(yè)人執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力員工的理念建立 1、組織與個(gè)人為什么要執(zhí)行力 A、執(zhí)行從何而來(lái) B、戰(zhàn)略到目標(biāo)到執(zhí)行的轉(zhuǎn)化 C、執(zhí)行對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義 2、高執(zhí)行力人才基本模型？ A、職業(yè)化的定義 B、職業(yè)化的‘六維’修煉.. | |
| 課程名稱：絕對(duì)執(zhí)行 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：案例分析 第一篇 絕對(duì)執(zhí)行的概念及定義 一、絕對(duì)執(zhí)行是“我做了嗎” 1、我做了 2、要結(jié)果 二、絕對(duì)執(zhí)行的概念 案例分析：九段秘書(shū)測(cè)試 三、絕對(duì)執(zhí)行是反人性的 1、為什么總是逃避責(zé)任.. | |
| 課程名稱：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造沙盤(pán)課程 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：什么是執(zhí)行力 一、執(zhí)行力——快、準(zhǔn)、狠的完成任務(wù)的藝術(shù) 二、沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力 三、行動(dòng)出結(jié)果 四、執(zhí)行力的特征 1.系統(tǒng)性 2.全員性 3.操作性 4.堅(jiān)韌性 二：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力問(wèn)題分.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)——高效執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：黃雄 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：2022年4月30日巴菲特在年度基金股東會(huì)上在回答投資者提問(wèn)時(shí)，給予年輕人的建議——“當(dāng)下最好的投資就是提升你自己” 導(dǎo)入：“提升自己”的眾多維度里，執(zhí)行力.. | |
| 課程名稱：溝通力就是執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、促進(jìn)有效溝通的三大優(yōu)勢(shì)思維 1、人際關(guān)系的本質(zhì)：人情與利益的交換 2、促進(jìn)有效溝通的三大思維優(yōu)勢(shì) 1）利他思維 2）影響思維 3）目標(biāo)思維 二、溝通坑洞與應(yīng)對(duì)策略 1、情緒先行 1)認(rèn)知：溝通中的問(wèn)題，70%都是情.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行管控訓(xùn)練 | |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、戰(zhàn)略管理者的五項(xiàng)修煉及相關(guān)關(guān)系 A、戰(zhàn)略 B、團(tuán)隊(duì) C、機(jī)制 D、文化 E、營(yíng)銷 2、業(yè)績(jī)軟件定律 A、業(yè)績(jī)vs團(tuán)隊(duì) B、團(tuán)隊(duì)vs文化 C、文化vs心態(tài) D、心態(tài)vs投資 3、偉大企業(yè)的基因 一：什么是執(zhí)行力.. | |
| 課程名稱：銀行高效執(zhí)行力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能提升 | |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征與銀行咨詢團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 1） 團(tuán)隊(duì)、團(tuán)伙與群體之間的區(qū)別 2） 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征：共同的愿景與目標(biāo)、共享的領(lǐng)導(dǎo)、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短的互補(bǔ)性、高效的工作.. | |
| 課程名稱：從目標(biāo)到結(jié)果——高成效目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的四項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： 案例：王總制定年度目標(biāo)有什么問(wèn)題 案例：小明的年度目標(biāo)完成評(píng)估為D（差） 1. 從目標(biāo)到成果：定目標(biāo)——抓過(guò)程——拿結(jié)果 2. 高成效目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)的四項(xiàng)修煉： .. | |
| 課程名稱：雙贏執(zhí)行力 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：執(zhí)行力的“3W1H”問(wèn)題解析 一、WHY-為什么要修煉執(zhí)行力？ 1．調(diào)查：觸目驚心的結(jié)果 2．觀點(diǎn)：名家論執(zhí)行力 結(jié)論：沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力 二、WHAT-什么是執(zhí)行力？ 1．三個(gè)不等式：心.. | |
| 課程名稱：系統(tǒng)思考與高效執(zhí)行 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：系統(tǒng)思考做出科學(xué)決策 一、系統(tǒng)思考的“五個(gè)關(guān)鍵詞” 1. 變量（存量） 案例：關(guān)注關(guān)鍵變量（存量）的變化 2. 因果鏈 案例：找到內(nèi)在邏輯因果關(guān)系 3. 增強(qiáng)回路 案例：特斯拉的增長(zhǎng)邏輯 .. | |
| 課程名稱：中層高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 中層管理者是執(zhí)行力的關(guān)鍵 一、中層管理者在組織結(jié)構(gòu)中樞紐作用 執(zhí)行力是帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的效率 執(zhí)行力的四個(gè)核心組織部件（目標(biāo)、流程、成員、文化） 中層管理者自.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力 | |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：企業(yè)為什么要強(qiáng)化執(zhí)行力 1、體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目分析【地雷陣】--為什么會(huì)存在執(zhí)行不到位 （1）執(zhí)行不到位 （2）執(zhí)行的誤差：在愿望和成果之間（沒(méi)有宣貫） （3）不知道如何做？（沒(méi)有方法和培訓(xùn)） （4）不理解與存在誤解（沒(méi).. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下管理者的新挑戰(zhàn) 一、外部環(huán)境的變化與自身適應(yīng)力的挑戰(zhàn) 1、要有“處變不驚”的應(yīng)變力 2、要有“面對(duì)挫折”的承受能力 ɨ.. | |
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