楊天河老師簡介
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楊天河老師 高級咨詢顧問 診斷級培訓專家 全面領導力專家 北大博雅客座教授 對標創(chuàng)效創(chuàng)一流專家 戰(zhàn)略執(zhí)行力建設專家 價值創(chuàng)造型企業(yè)大學創(chuàng)始人 學習創(chuàng)效行公益活動發(fā)起人 領導力開發(fā)達人計劃首席專家 國企改革政策研究與改革助推者 全面領導力自主晉級培訓首創(chuàng)者 講師簡介: ..
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什么是標桿企業(yè)大學
時間:2014-10-31 作者:楊天河
從本質上講,企業(yè)大學是通過學習型組織建設、文化再造、知識管理等管理手段和現(xiàn)代培訓管理技術,有效提升企業(yè)的學習力、文化力和創(chuàng)造力,在促進員工快速成長的同時,持續(xù)推進組織能力快速成長、績效大幅提升的戰(zhàn)略驅動單位,主要扮演成長顧問和績效伙伴的角色。標桿企業(yè)大學應具備以下特征:
1、標桿企業(yè)大學能夠把握發(fā)展趨勢,引領企業(yè)大學發(fā)展方向
與當前國內幾大機構評選的模塊化的標桿企業(yè)大學不同,本人所探討的標桿企業(yè)大學特指綜合運營管理能力十分強、經營效果佳的企業(yè)大學。標桿企業(yè)大學除了能夠快速提升組織和員工的成長速度、促進企業(yè)績效和競爭力的快速大幅提升之外,還需要不斷研究相關技術,把握行業(yè)發(fā)展趨勢,及時強化相關能力,不斷引領企業(yè)大學發(fā)展方向,做“風口上幸運的豬”。
2、標桿企業(yè)大學的角色主要為“二主六輔”
經過本人8年多的思考和實踐,本人認為:設立企業(yè)大學的主要目的是提高企業(yè)的績效和競爭力,其本質是要促進員工和組織快速成長,同時提升組織績效?;谝陨险J識,本人將企業(yè)大學的角色分為兩主(成長顧問、績效伙伴)六輔(培訓管理專家、資源整合者、組織建設者、文化建設者、績效挖潛專家、變革推動者),具體如下:成長顧問即作為員工和組織的成長顧問,協(xié)助其快速成長。作為成長顧問,需要具備專業(yè)的培訓管理能力、組織建設能力,以文化建設引領,加強資源整合,提供專業(yè)的服務,其與六輔中的培訓管理專家、組織建設者、文化建設者、資源整合者相對應。
績效伙伴即作為供應商、內部單位和外部客戶等全產業(yè)鏈中各經理的績效伙伴,協(xié)助其大幅提升組織績效。作為績效伙伴,需要具備專業(yè)的績效挖潛能力、變革推動能力、組織建設能力,以文化建設引領,加強資源整合,提供專業(yè)的培訓與咨詢相關服務,包含六輔中的全部角色。
3、標桿企業(yè)大學是能自主經營的自治體
阿米巴經營的本質是通過模擬獨立核算經營,人人都成為經營者。海爾推行“人單合一”模式,則通過獨立核算激發(fā)員工的積極性。企業(yè)大學要打造成為標桿,首先必須是能夠自主經營的自主體,能夠設計科學的激勵機制激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性,充分挖掘員工的潛能共同打造標桿。
4、標桿企業(yè)大學隨著能力的強化而擴充自己的業(yè)務邊界
企業(yè)大學的發(fā)展應遵循客觀規(guī)律,一步一個腳印。作為一個優(yōu)秀的自主經營體,首先得做好企業(yè)內部培訓工作,獲得內部客戶的認可。在此基礎上,可以逐步延伸到整個供應鏈,通過培訓咨詢輔導提升供應鏈的運作效率。如果能夠在此過程中積累出市場需要且具備號召力的品牌課程,可以進一步向社會大眾提供培訓服務,成為人才工廠……。 |
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