三個(gè)關(guān)鍵 讓你變成A級(jí)人才
你是老板用過(guò)即丟,沒(méi)事「非你不可」的B級(jí)員工?還是取代性低,不斷成長(zhǎng)的A級(jí)員工?
三個(gè)關(guān)鍵,讓你升級(jí)為「職場(chǎng)A咖(角色)」。
關(guān)鍵一 拉大與他人的差異化,提高自己在職場(chǎng)的能見(jiàn)度,避免成為「Me Too」型員工。
許多人以為,自己只要夠努力,上司一定看得見(jiàn),而且也會(huì)受到同事肯定。然而,如果你做的只是跟別人差不多的「Me Too」式工作,無(wú)論多努力,也只是眾多螞蟻的其中一只,不容易被上司看見(jiàn),被取代的可能性也高。
差異化,在職場(chǎng)開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海
解決方案是,要懂得提高自己的獨(dú)特性,在職場(chǎng)開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海,創(chuàng)造自己「Only One」的價(jià)值。以自己的興趣為基礎(chǔ),培養(yǎng)工作以外的知識(shí)與know-how,等機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí),將會(huì)幫助你發(fā)揮意想不到的價(jià)值。
日本第二大便利超商Lawson社長(zhǎng)新浪剛史建議,不讓自己成為企業(yè)「用了就丟」的員工,大量吸收信息,是最簡(jiǎn)單而有效的方法。預(yù)算夠的,把薪水固定撥一部份買書(shū)與雜志,預(yù)算較緊的,常跑圖書(shū)館?!该刻旎ㄈ昼婇喿x,將決定你十年后的自己,」他說(shuō)。
關(guān)鍵二 分階段、設(shè)時(shí)程,每周列出待辦事項(xiàng)。
有的人充滿干勁,認(rèn)為不被裁員的方法,就是不管什么事都攬過(guò)來(lái)做,比別人晚下班,表現(xiàn)出一副很積極認(rèn)真的樣子就行;事實(shí)上,員工沒(méi)成長(zhǎng),無(wú)法提供老板新的刺激,即便能留下來(lái),也永無(wú)晉升之日。
追求成長(zhǎng),渠道很多。
每一餐經(jīng)營(yíng)一份關(guān)系,對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和人脈網(wǎng)的建立,成效驚人。而公司的資深前輩,便是最好的吃飯對(duì)象。他們對(duì)企業(yè)的了解、人生的經(jīng)歷磨練、應(yīng)對(duì)的圓融,是一個(gè)再怎么聰明、反應(yīng)快的年輕人也比不上的。列出你的挖寶對(duì)象,有系統(tǒng)地通過(guò)一起吃飯及其他機(jī)會(huì),向他們請(qǐng)益。
勤挖寶,讓自己迅速成長(zhǎng)
曾在二○○四年入選《Fortune》雜志〈全球最有影響力的五十位女性〉,前寶鹼副總裁和田浩子便是向資深同事挖寶最好的例子。
和田剛進(jìn)日本寶鹼之初,擔(dān)任行銷部助理品牌經(jīng)理。原以為上司會(huì)教她經(jīng)營(yíng)品牌的種種戰(zhàn)略,但上司經(jīng)常忙得不見(jiàn)人影。她深感不能等人來(lái)教,必須自己積極學(xué)習(xí),于是,她設(shè)置每周待辦事項(xiàng)(To Do List),規(guī)劃在公司的中長(zhǎng)期目標(biāo),努力于被交辦的工作,積極請(qǐng)教資深前輩,即使上司沒(méi)教,她也能交出令人滿意的工作成果。三年半后,她便獲得擢升。
關(guān)鍵三 訓(xùn)練多元思考力,找出同一問(wèn)題的不同答案。
今年初,《日經(jīng)商業(yè)周刊》到東京的趨勢(shì)科技總部采訪董事長(zhǎng)張明正,問(wèn)他對(duì)日本人才的看法。張明正說(shuō),日本社員的優(yōu)點(diǎn)是閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等基礎(chǔ)能力佳,缺點(diǎn)則是意志決定力偏弱、不愿說(shuō)真話、過(guò)度害怕失敗、不敢冒險(xiǎn)、對(duì)女性有偏見(jiàn)。更糟的是,往往認(rèn)為每個(gè)問(wèn)題都只有一個(gè)答案。
趨勢(shì)科技的用人思維是,人的能力分正向與負(fù)向,正負(fù)向能力會(huì)將人的某些優(yōu)勢(shì)抵消,剩下的才是企業(yè)真正可用的才能。
大阪藝術(shù)大學(xué)教授岡田斗司夫?qū)Υ松畋硗小Kㄗh,為了增加自己的優(yōu)勢(shì),要常練習(xí)多元式思考能力,從正向、反向、旁向來(lái)做不同角度的思考,往往可以得到不同的面向的答案,增加對(duì)同一件事不同層次的理解。
例如,與其思考「我投入這樣的努力,就可以得到怎樣的成果,不如反推回去「要達(dá)到那樣的成果,我應(yīng)該投入哪些努力」。這兩種思維是不一樣的。前者是單向的、受限的、不清楚的,后者是開(kāi)放思考,能分清更清楚的定義,并尋求可行且有用的答案。常訓(xùn)練這樣的多元思考,成果會(huì)顯示在你的職場(chǎng)表現(xiàn)上,比別人更多一分不同的可能性。
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