1、TTT釋義與TTT定位

2、教育和培訓(xùn)的區(qū)別

3、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和有效訓(xùn)練的職業(yè)應(yīng)對(duì)

4、TTT核心心法：首善、樂從、對(duì)接、區(qū)分、感召、分享

5、TTT訓(xùn)練核心：

－ 學(xué)員有悟——培訓(xùn)主體

－ 老師善化——培訓(xùn)主導(dǎo)

－ 課堂能應(yīng)——培訓(xùn)主場

6、培訓(xùn)師的職業(yè)角色：

－ 編——培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)者

－ 導(dǎo)——培訓(xùn)活動(dòng)的組織者

－ 演——培訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)者

7、培訓(xùn)師的八大能力模型

－ 課堂表達(dá)呈現(xiàn)能力

－ 訓(xùn)練促動(dòng)能力

－ 問題解答能力

－ 點(diǎn)化點(diǎn)評(píng)能力

－ 課堂掌控能力

－ 課程開發(fā)能力

－ 講授方案設(shè)計(jì)能力

－ 訓(xùn)練指導(dǎo)能力

8、TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng)：說時(shí)似悟 對(duì)境生迷

修煉二：TTT專業(yè)基礎(chǔ)

1、呈現(xiàn)心法：真性情 平常話 身邊事

2、培訓(xùn)師的自我管理：

－ 怯場測試及怯場化解

－ 壓力人格模式

－ 壓力分散法

3、培訓(xùn)師的專業(yè)風(fēng)范——身手步、看聽說

4、身形－手勢－步法

－ 眼法：觸訣、罩訣、貼訣

－ 聽法：場意識(shí)和反饋

－ 說法：吐歸、含咬、斷連、抑揚(yáng)、輕重、緩急

5、培訓(xùn)現(xiàn)場規(guī)劃和環(huán)境優(yōu)化

6、場地布置與設(shè)備定位

7、燈光、音響和溫度的調(diào)節(jié)

8、白板、投影、掛圖、冠能表

9、培訓(xùn)師職業(yè)形象管理

10、培訓(xùn)現(xiàn)場表達(dá)禁忌

修煉三：TTT專業(yè)表達(dá)

1、表達(dá)心法：探究本源 反思常識(shí)

2、表達(dá)技巧：圖、表、數(shù)、字

3、專業(yè)問答：提問與應(yīng)答技巧

4、素材與主題：審角度、析素材、定框架、破主題、展論述、結(jié)觀點(diǎn)

5、精彩點(diǎn)評(píng)之道：潤、切、塑

6、情理并茂

7、理性話題感性演繹

8、感性話題理性升華

9、專業(yè)表達(dá)技巧

10、特定表達(dá)：自我介紹、主持、致辭、感言、即席發(fā)表

修煉四：TTT編導(dǎo)藝術(shù)

1、編導(dǎo)心法：你想我講，我說你要

2、內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵及框架

－ 設(shè)計(jì)切入點(diǎn)

－ 發(fā)掘價(jià)值點(diǎn)

－ 抓住關(guān)鍵點(diǎn)

－ 找到問題點(diǎn)

－ 把握興奮點(diǎn)

－ 重建課程內(nèi)容：同中講出不同

3、課程講授模型

－ 導(dǎo)入：龍首——先聲奪人

－ 綱要：豬肚——脈絡(luò)層次

－ 演繹：虎背——紋理修飾

－ 資源：豹腰——適切有力

－ 收結(jié)：鳳尾——回味無窮

4、標(biāo)準(zhǔn)教案的基本模塊

5、備用資源庫

6、培訓(xùn)行為配置表

7、職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)行為的配置

－ 時(shí)間線

－ 內(nèi)容線

－ 演示線

－ 活動(dòng)線

－ 效果線

8、課堂講授的配置——做厚講薄，定活兩便

9、常用訓(xùn)練形式和訓(xùn)練方法

修煉五：TTT職業(yè)進(jìn)階

1、職業(yè)心法：本色做人、角色做事

2、培訓(xùn)師的職業(yè)技能及對(duì)學(xué)員行為的引導(dǎo)

3、因人而異的精彩點(diǎn)評(píng)之道

4、達(dá)至自然感召的最高境界

5、TTT助推企業(yè)成長