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易生俊老師簡介

易生俊培訓(xùn)講師

易生俊

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人力資源管理專家—16年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 流程管理專家—15年流程管理實戰(zhàn)經(jīng)驗 精細化管理體系專家—18年企業(yè)管理標準化實戰(zhàn)經(jīng)驗 20年中高層管理實踐經(jīng)驗和管理咨詢經(jīng)驗: 曾任武漢市郵政局人力資源部副部長 曾任五洲電路集團總裁助理 曾任青島啤酒..

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從孩子的畫中看企業(yè)執(zhí)行力
時間:2014-01-15     作者:易生俊

從孩子的畫中看企業(yè)執(zhí)行力


看兒童的畫是一種享受。那一幅幅天真浪漫、自由、隨興而作的作品,讓你驚訝于兒童的想象力;看似雜亂無章,但又是如此的自然、協(xié)調(diào)。
6月初看到女兒的一幅作品,讓我忍俊不禁,但更從這幅作品中想到了企業(yè)的執(zhí)行力問題。這是一幅人物速寫作品,運用了圓形、三角形、橢圓形、長條形等,不出二十五筆就成了。人物形象栩栩如生、童趣盎然,最奇特之處是人物的雙手不是與胳膊相連,而是從耳朵上長出來。我猜想,孩子的意思是先聽,而后才是動手去做。這,讓我聯(lián)想到了企業(yè)的執(zhí)行力問題。
其實,筆者以為,企業(yè)的執(zhí)行力問題的一個重要的點在于:執(zhí)行力是建立在對工作任務(wù)理解的基礎(chǔ)上,也就是說,執(zhí)行者要先聽清楚、理解要做的事是什么、有什么要求,而后才有可能按要求做好,執(zhí)行到位。如果說連做什么、做到什么程度等都不知道,何談執(zhí)行,又何談執(zhí)行力。所以,上級主管在布置工作時,要確認執(zhí)行者是否明確工作任務(wù)及要求,而執(zhí)行者也要主動弄清楚之。
一幅簡單的畫,畫出了企業(yè)提升執(zhí)行力的一條路徑。其實,孩子可能是無心之舉,但作為一個管理者,要時時善于觀察和思索管理之路。
 

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