2019年10月12日，安徽某農(nóng)業(yè)保險股份有限公司《企業(yè)管理心理學》課程順利結束！“團隊績效提升專家、高級企業(yè)EAP執(zhí)行師”郭敬峰老師受邀為農(nóng)業(yè)保險公司的管理者們授課：解讀管理心理學的定義，如何掌握員工心理，心理激勵技巧，管理心理學在工作中的運用。郭老師利用企業(yè)教練技術，采用分組討論、角色扮演、實操演練等方式讓學員們實戰(zhàn)中學會提高企業(yè)管理的能力，學員們積極參與，學習氛圍熱烈。課后企業(yè)領導非常滿意，給出了滿分的評價！                           

    郭老師首先就“什么是管理心理學”話題讓大家展開討論，所有從事過管理工作的人都會有體會：對人進行管理其實就是場心理戰(zhàn)。幾乎所有成功的經(jīng)理都是社會心理學家。人是管理的核心，而人的核心則是人的心理。大家對自己的管理能力進行了測試，郭老師就大家的測試結果進行了分析，教大家失傳的溝通秘笈以及肯定認同的技巧，并進行實戰(zhàn)演練，管理者們學習熱情高漲，積極參與互動。 

    郭老師接著通過案例分析告訴大家應該如何掌握員工心理，員工的需求是多樣性的，我們一向關心的薪酬并不是員工離開公司的最重要原因。還分享了“馬斯洛需求的5個層次”，并在游戲環(huán)節(jié)中寓教于樂，讓管理者們學會在管理中洞察下屬心理并有效應對。

    當我們感嘆員工不聽話不認真工作的時候，是否反思過：一直以來，我們送給員工哪句話最有價值呢？郭老師分享了赫茨伯格的雙因素理論：引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是激勵因素，二是保健因素。只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。郭老師接著分享了“激勵的21種非經(jīng)濟方法”，教大家學會如何識別不同氣質特征的員工及激勵方式，學員們聽得津津有味，非常專注。

    管理心理學如何運用到我們的管理工作當中？郭老師就如何增強非職權影響力的具體方法做了深入解析，不僅要學會樹立權威，授權于人，還要懂得擢升得當，規(guī)劃遠景，知人善用、以身作則、開放的溝通、激勵團隊，在一定的成本控制條件下，最大限度地調動下屬的積極性和創(chuàng)造性。

通過郭老師的講解，大家明白了工作不單是收入來源，還包含價值感和自我效能感 ，工作效率跟人際關系和受關注程度都有關系，人們永遠對“被認可”充滿著渴求，學會真誠的贊美，尋找員工的優(yōu)點，以人為本，把員工當做企業(yè)的主人，助于改善組織結構和領導績效，提升工作質量，建立良好人際關系，促進生產(chǎn)效率。大家就學到的課程內容各抒己見，積極舉手發(fā)言，暢談感悟和收獲。

管理人員綜合職業(yè)素養(yǎng)水平是企業(yè)核心競爭能力的重要表現(xiàn)之一，如何提升管理人員綜合職業(yè)素養(yǎng)也是很多企業(yè)領導關注的焦點。很多世界500強企業(yè)堅持把管理者基本素質與管理技能訓練作為長期的系統(tǒng)工作，在管理者訓練方面積累了大量的成功經(jīng)驗。祝管理者們掌握知人善任的藝術，激發(fā)員工潛力，更快樂高效工作，為企業(yè)創(chuàng)造最大的利益和財富!