培養(yǎng)員工，讓他強(qiáng)大到可以離開；對(duì)員工好，好到讓他不舍得走。這是維珍的創(chuàng)始人理查德·布蘭森說的一段很霸氣的話。

我認(rèn)為，員工的成長(zhǎng)，是員工應(yīng)得的。這是企業(yè)除了工資，給員工另一份的報(bào)酬，也是企業(yè)的責(zé)任與良心。

問題是，企業(yè)培養(yǎng)員工，員工有了足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。如果他們真的離你而去了，你的損失一定會(huì)很大。

你很可能變成行業(yè)的黃埔軍校。若能成為行業(yè)的黃埔軍校，說明企業(yè)進(jìn)入航母級(jí)別，也不虧了。

最好的辦法是什么？

你要對(duì)員工好，好到讓他們想留下來，而且不舍得離你而去。雖然很難保證，但這就是管理的方向。彼得德魯克說，管理就是激發(fā)人的善意。

那什么是對(duì)員工好？

錢給夠，不讓心受委屈，而且要不斷培養(yǎng)員工。

比如華為，可以給應(yīng)屆博士生開出201萬的薪資，甚至可以為一個(gè)員工專門開個(gè)研究所。這個(gè)研究所沒有在大城市，而在愛爾蘭一個(gè)很偏的小地方。因?yàn)橛袀€(gè)科學(xué)家不想離開自己的家鄉(xiāng)，華為只好在他的家鄉(xiāng)給他開個(gè)研究所。

可見華為對(duì)員工有多好，對(duì)人才有多重視。華為員工也會(huì)因?yàn)楣緦?duì)他們足夠好、足夠重視、有令人羨慕的薪資，而選擇留在華為。

這里插一點(diǎn)，

聽到一句職場(chǎng)狠話：我是你的老板，不是你的老師。

這句話，你認(rèn)同嗎？我不認(rèn)同，什么時(shí)代呢？下屬不是乞丐，而是幫你、助你的伙伴。

下屬要什么都知道，憑什么跟你干？再說，老板給的工資是付給員工報(bào)酬的一部分，另一部分報(bào)酬叫培養(yǎng)與成長(zhǎng)。

不培養(yǎng)不給員工成長(zhǎng)的老板，是不合理的。管理者想讓自己的成果好一些，就要主動(dòng)賦能員工。“教”從某種意義來說，就是領(lǐng)導(dǎo)者的義務(wù)。

所謂“一將功成萬骨枯”，老板應(yīng)善待你的員工，準(zhǔn)確說，不是員工而是伙伴。今天老板和員工之間不是簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，而是聯(lián)盟關(guān)系。

員工真的離你而去，怎么辦？

不可否認(rèn)，再好的公司，一定還是會(huì)有員工離開。那就衷心祝福，并由衷的為他高興。

有一次，王永慶手下的一個(gè)得力干將，因?yàn)閷?duì)方開的條件太高，無法拒絕，和王永慶提出離職。在挽留了兩次，這位干將還是決定去對(duì)方公司后。第三次，王永慶花了2個(gè)小時(shí)，毫無保留的將那個(gè)企業(yè)的利弊和經(jīng)營(yíng)之道詳細(xì)地講給他聽。

最后，王永慶拍了拍他的手說：按我說的這么去做，你可以把那個(gè)企業(yè)做得很好，加油，好好做，別給臺(tái)塑丟臉。

如果你覺得那邊好，就好好做，如果你覺得想回來，兩年合同期到后，就回來吧，臺(tái)塑的大門永遠(yuǎn)向你敞開。

如何能夠留住員工呢？

這里與大家分享五個(gè)授人以YU，僅供參考。

1，授人以魚：給他養(yǎng)家糊口的錢，能夠衣食無憂。這是滿足人的生理需求。

2，授人以漁：讓他學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)，能夠受益一生。這是滿足人的安全需求。

3，授人以娛：讓他把快樂帶回家，能夠樂在工作。這是滿足人的社交需求。

4，授人以譽(yù)：讓他帶著光環(huán)工作，能夠光宗耀祖。這是滿足人的尊重需求。

5，授人以欲：讓他向往詩和遠(yuǎn)方，能夠奔向未來。這是滿足人的自我實(shí)現(xiàn)需求。