2018年11月，在結(jié)束了兩天培訓(xùn)課程的一周后，我對(duì)新海老師的稱呼發(fā)生了變化。從“老師”變成了“師父”，一字之差，卻意義不同。這里有一個(gè)小故事。

學(xué)完了新海老師的五步成師課程后，老師贈(zèng)送了一本書，是他結(jié)合多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)寫出的那本《培訓(xùn)師思維》，鄭重的簽上名字，送給我。于是，課程結(jié)束后我和老師經(jīng)常在微信里就他書里的內(nèi)容和我的讀后感進(jìn)行交流。交流的過(guò)程很愉悅，經(jīng)常會(huì)有一些思維的小碰撞，小火花，有時(shí)靈機(jī)一動(dòng)冒出來(lái)的想法和創(chuàng)意，會(huì)立刻和老師進(jìn)行交流，偶爾還能得到他的肯定和贊許。

若干天后的一個(gè)早晨，老師一大早發(fā)來(lái)兩條微信，讓我意外的是，這兩條信息是表達(dá)想收我為徒的意愿。說(shuō)實(shí)話，收到微信的時(shí)候很意外，又很驚喜，新海老師的能力和經(jīng)驗(yàn)有目共睹，這樣的人主動(dòng)提出愿意幫助你成長(zhǎng)，帶著你追逐自己的人生目標(biāo)，有誰(shuí)會(huì)不答應(yīng)呢？當(dāng)看見(jiàn)他發(fā)來(lái)的：“反復(fù)考慮，有你這個(gè)弟子，是命中注定”的話語(yǔ)，被他慎重而認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng)，我禁不住追問(wèn)師父，為什么說(shuō)是命中注定？十分鐘后，一篇word文檔展現(xiàn)在我面前。那是師父一揮而就寫下的收我為徒的十個(gè)理由。一共十條，從思想、文筆、口才三個(gè)方面闡述了師父想收我為徒的緣由，很多我自己都不曾在意的細(xì)節(jié)，原來(lái)師父都注意到了。這一刻，我是真的被打動(dòng)了。只聽說(shuō)過(guò)誠(chéng)意拜師的故事，有見(jiàn)過(guò)收徒也這么真誠(chéng)的嗎？這一刻，我從心里認(rèn)定了這位不拘一格的師父。

略微思考一下，很快，我也回傳了一個(gè)Word文檔給師父，題目是《成為李新海弟子的十個(gè)理由》，并動(dòng)了點(diǎn)小心思，讓這十個(gè)理由的首字組成了一句藏頭語(yǔ)。師父看了非常高興，直夸我有心，和他注定有師徒緣分。就這樣，從此我改了口。新海老師成為了我真正的師父，成為帶領(lǐng)我陪伴我，完成夢(mèng)想的引路人。

這，就是我拜師的故事。

我們每個(gè)人，在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果有一盞明燈，一把鑰匙，為我們指引方向開啟大門，那我們的夢(mèng)想之路將不再漫長(zhǎng)而孤獨(dú)。我，已經(jīng)找到了，你呢？

 

附：《成為李新海弟子的十個(gè)理由》

1. 感覺(jué)緣分是一個(gè)很奇妙的東西。和新海老師錯(cuò)過(guò)又有交集，從網(wǎng)絡(luò)知曉到生活中結(jié)識(shí)，最后能夠有師徒之緣。正如老師所說(shuō)，一切皆是命中注定，那么不如跟隨命運(yùn)的安排，成就一段良師益友的佳話。

2. 謝謝新海老師的另眼看待，千里馬需要伯樂(lè)，笨鳥更需要。無(wú)論自認(rèn)是千里馬還是笨鳥，新海老師的才華、智慧、能力、經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)態(tài)度，都足以擔(dān)當(dāng)傳道受業(yè)解惑的伯樂(lè)。

3. 新海老師是一個(gè)真正出于對(duì)培訓(xùn)的興趣，依靠自己走上培訓(xùn)道路的TTT導(dǎo)師，這一路上的艱難可想而知，這份對(duì)培訓(xùn)的執(zhí)著讓人欽佩，這是一個(gè)用心和生命在做培訓(xùn)的人。

4. 《海上明月共潮生》是我第一次寫軟文，因?yàn)槁犕晷潞＠蠋焹商斓恼n程，那些用十多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)的精華總結(jié)，會(huì)讓人心甘情愿不吝贊美之詞。

5. 老師授課幽默風(fēng)趣，平易近人，樂(lè)于施教，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，教學(xué)相長(zhǎng)，特別適合真正想學(xué)習(xí)的學(xué)員。

6. 師從新海老師可以學(xué)到真東西，老師的培訓(xùn)思維自成一家，不隨波逐流又標(biāo)新立異，切實(shí)有用，干貨滿滿，課堂課后知無(wú)不言言無(wú)不盡，一身本領(lǐng)傾囊相授，是任何其他地方和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)不到的。

7. 收到新海老師的主動(dòng)收徒邀請(qǐng)受寵若驚，這是老師對(duì)我的肯定和認(rèn)可，也是對(duì)我走上培訓(xùn)道路的莫大激勵(lì)和動(dòng)力。

8. 我的夢(mèng)想就是成為一名專業(yè)培訓(xùn)師，只是徒有興趣，無(wú)人引領(lǐng)。新海老師采用的這種一對(duì)一的教學(xué)，手把手的幫助，會(huì)讓夢(mèng)想變得不再遙遠(yuǎn)。

9. 為了收我為徒，新海老師特意為我寫了《收丁晗為徒的十個(gè)理由》，試問(wèn)有幾個(gè)師父會(huì)為弟子做到這些？感動(dòng)之余怎能不叫一聲師父?

10. 徒弟是師父的左膀右臂，一日為師，終身為師。我愿意成為新海老師的弟子，在師父的引導(dǎo)和幫助下共同實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。老師的、自己的……追逐夢(mèng)想的人生，最美。

弟子投稿，希望可以有更多人加入李新海老師的弟子群。