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組織發(fā)展（OD）問題解決方案/OD2.0

課程編號：23342

課程價格：￥8800/天

課程時長：2 天

課程人氣：690

行業(yè)類別：不限行業(yè)     

專業(yè)類別：企業(yè)管理 

授課講師：高洪波

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
OD專家、OD副總、OD總監(jiān)、OD經(jīng)理、OD專員、OD外部顧問，HR、HRBP，職業(yè)經(jīng)理人，OD愛好者，管理專家、學(xué)者等。

【培訓(xùn)收益】
課程亮點(diǎn)
“重構(gòu)組織發(fā)展”最大亮點(diǎn)，也是突出特色，就是原創(chuàng)開發(fā)，迭代升級和創(chuàng)新重構(gòu)，打造新版OD（2.0）體系和運(yùn)作模式。與現(xiàn)行OD（1.0）相比，本課程在組織認(rèn)知、OD理念與思維方式、核心理論建構(gòu)、組織理想模型設(shè)計(jì)、制度安排、OD循環(huán)操作模式和工具箱等若干維度進(jìn)行系統(tǒng)創(chuàng)新、高維迭代和全方位突破，故此OD（2.0）非彼OD（1.0）也。

課程收益
本課程出發(fā)點(diǎn)是“管用”，基本點(diǎn)是“會用”，落腳點(diǎn)是“好用”。學(xué)員將通過科學(xué)的OD學(xué)習(xí)方法論，擺脫西方現(xiàn)行OD（1.0）思維束縛，開拓視野，擴(kuò)大認(rèn)知半徑，掌握OD（2.0）新理念、新方法、新工具和新模型，懂得在中國組織土壤里，如何做OD和怎樣做好OD，不再走西方OD的老路，塑造具有我國特色的現(xiàn)代企業(yè)組織發(fā)展范式，成為卓越的OD管理人才。

 【OD人必修課】

OD 2.0
---組織發(fā)展問題解決方案
原創(chuàng) 高洪波
 
曾經(jīng)風(fēng)光無限的組織發(fā)展（OD），在英美等西方國家正處于迷茫、徘徊和舉步維艱的尷尬境地，“作繭自縛”70載竟不知所措，遂被邊緣化乃至于走向消亡。
近十年來，我國企業(yè)引進(jìn)OD“水土不服”現(xiàn)象十分明顯，沒有不遇到困難的，沒有不走彎路的，外部OD顧問們不得不越做越謹(jǐn)慎。但是，OD又確實(shí)是企業(yè)組織發(fā)展所需要的，所有OD人任重道遠(yuǎn)！
當(dāng)下，不突破，OD就沒有希望。不顛覆，OD就走不出困境。不重構(gòu)，OD就沒有出路。將現(xiàn)行OD從1.0迭代升級到2.0，既是現(xiàn)代組織發(fā)展的迫切需要，又是OD自我拯救必由之路。
   
-----高洪波
 
 
課程背景
   組織發(fā)展（OD）在美國等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經(jīng)坎坷，困難重重，長期處于嚴(yán)重“中年危機(jī)”狀態(tài)，西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國企業(yè)引進(jìn)OD十幾年來，看似紅紅火火，實(shí)則漏洞百出，所繳學(xué)費(fèi)與付出代價成倍增長。但是，組織發(fā)展又的確是未來組織生存競爭所必需的，只不過是OD（我們定義為傳統(tǒng)OD1.0版）現(xiàn)有理念、思維、價值觀、方法、模型和工具落伍了，而傳統(tǒng)OD人又不斷偏離組織發(fā)展大道，遂不受組織待見，而逐漸被邊緣化罷了。
實(shí)踐證明，從OD看OD，用單純西方哲科思維和西方管理學(xué)成果無法拯救OD命運(yùn)。惟有以現(xiàn)代組織發(fā)展大趨勢、大轉(zhuǎn)折和大需求為基點(diǎn)，融合東西方智慧，合體創(chuàng)新，全面重構(gòu)組織發(fā)展，對傳統(tǒng)OD（1.0）系統(tǒng)地迭代升級為OD2.0，打造全新OD（2.0）理論體系和運(yùn)作模式，重新武裝現(xiàn)代OD人，才能全面破解OD難題。
OD2.0---組織發(fā)展問題解決方案（重構(gòu)組織發(fā)展）這門課遂應(yīng)運(yùn)而生。
 
課程使命
本課程承擔(dān)四大使命：（1）響應(yīng)組織訴求，直擊組織痛點(diǎn)，規(guī)避組織發(fā)展老路、彎路和歧路，直達(dá)企業(yè)組織目標(biāo)使命。（2）解答西方組織發(fā)展“三問”，排除我國企業(yè)組織發(fā)展“水土不服”現(xiàn)象，打造具有我國特點(diǎn)的適應(yīng)組織健康快速發(fā)展的新型OD（2.0）體系和運(yùn)作模式。（3）由百年“求術(shù)”轉(zhuǎn)型高維“問道”，將西方哲科思維與東方古老智慧疊加融合，合體創(chuàng)新，加快現(xiàn)代管理學(xué)體系建設(shè)步伐。（4）運(yùn)用新理念、新思維、新方法、新路徑和新模型武裝OD人，培養(yǎng)卓越的現(xiàn)代OD人才。
 
課程亮點(diǎn)
“重構(gòu)組織發(fā)展”最大亮點(diǎn)，也是最突出特色，就是原創(chuàng)開發(fā)，迭代升級和創(chuàng)新重構(gòu)，打造新版OD（2.0）體系和運(yùn)作模式。與現(xiàn)行OD（1.0）相比，本課程在組織認(rèn)知、OD理念與思維方式、核心理論建構(gòu)、組織理想模型設(shè)計(jì)、制度安排、OD循環(huán)操作模式和工具箱等若干維度進(jìn)行系統(tǒng)創(chuàng)新、高維迭代和全方位突破，故此OD（2.0）非彼OD（1.0）也。
 
課程收益
本課程出發(fā)點(diǎn)是“管用”，基本點(diǎn)是“會用”，落腳點(diǎn)是“好用”。學(xué)員將通過科學(xué)的OD學(xué)習(xí)方法論，擺脫西方現(xiàn)行OD（1.0）思維束縛，開拓視野，擴(kuò)大認(rèn)知半徑，掌握OD（2.0）新理念、新方法、新工具和新模型，懂得在中國組織土壤里，如何做OD和怎樣做好OD，不再走西方OD的老路，塑造具有我國特色的現(xiàn)代企業(yè)組織發(fā)展范式，成為卓越的OD管理人才。
 
課程對象
OD專家、OD副總、OD總監(jiān)、OD經(jīng)理、OD專員、OD外部顧問，HR、HRBP，職業(yè)經(jīng)理人，OD愛好者，管理專家、學(xué)者等。
 
課程核心內(nèi)容
本課程整體內(nèi)容架構(gòu)，按照先突破思維再建構(gòu)理論后落地應(yīng)用之邏輯順序，共分三篇十章?！疽詫?shí)際授課內(nèi)容為準(zhǔn)】
 
理念篇
一、組織發(fā)展的發(fā)展史
1、OD在西方國家尤其是美國70年發(fā)展歷程，目前處境，存在問題、漏洞、缺陷和痛點(diǎn)及其成因。
2、我國近十年來引進(jìn)OD出現(xiàn)的問題，遇到的困難，以及OD效果不佳，老交學(xué)費(fèi)，總是走彎路的根本原因。
3、重構(gòu)組織發(fā)展歷史必然性。
二、重新認(rèn)知組織，構(gòu)建OD2.0新型組織認(rèn)知觀
1、組織發(fā)展與組織辯證觀。
2、傳統(tǒng)OD（1.0）組織認(rèn)知偏頗與組織缺失。
3、重新認(rèn)知組織，構(gòu)建OD2.0新型組織認(rèn)知觀內(nèi)容體系。
三、重新定義組織發(fā)展，形成OD2.0全新概念系統(tǒng)
1、傳統(tǒng)OD（1.0）自我定義偏差。
2、西方OD大師重新定義組織發(fā)展的歷史難題。
3、OD2.0版全新概念體系。
4、OD2.0與OD1.0關(guān)系公式。
四、迭代升級理論系統(tǒng)，構(gòu)建OD2.0 全新理論體系
1、現(xiàn)行OD七大核心理論缺陷與不足。
2、創(chuàng)建OD2.0十九大核心理論體系。
 
模型篇
五、創(chuàng)建組織理想模型
1、OD（1.0）致命缺陷。
2、創(chuàng)建19維度理想組織模型，病態(tài)組織相應(yīng)表現(xiàn)形式，對OD從業(yè)者啟示。
六、設(shè)計(jì)OD2.0組織架構(gòu)體系，建造科學(xué)的制度安排
1、傳統(tǒng)OD1.0在制度安排上問題與痛點(diǎn)。
2、OD2.0制度設(shè)計(jì)原則。
3、組織發(fā)展制度安排方案。
4、OD2.0組織架構(gòu)體系圖。
七、創(chuàng)建組織發(fā)展自我循環(huán)模型，成為OD從業(yè)者操作指南
1、傳統(tǒng)OD1.0循環(huán)不暢的根本原因。
2、創(chuàng)建組織發(fā)展自我循環(huán)模型基本依據(jù)。
3、設(shè)計(jì)構(gòu)建八階段組織發(fā)展自我循環(huán)模型，為OD從業(yè)者提供操作指南。
 
工具篇
八、設(shè)計(jì)OD2.0新型實(shí)用工具，供OD從業(yè)者選擇使用
1、傳統(tǒng)OD1.0工具特點(diǎn)與不足。
2、打造新型OD2.0工具箱，為OD從業(yè)者提供豐富的實(shí)用“武器”。
九、推行OD自我管理法，提升傳統(tǒng)OD科學(xué)管理水平
1、傳統(tǒng)OD1.0自我管理盲區(qū)和空白點(diǎn)。
2、W管理模式定義、特點(diǎn)、建模要求以及引入方式。
3、ODW管理模型（體制、程序、問題清單和管理方法）介紹。
4、ODW管理評估辦法、評估指標(biāo)以及OD管理改進(jìn)與提升。
十、如何成為一名卓越的OD管理者
卓越OD管理者的信念建立、心態(tài)塑造、六大角色定位與再定位、素質(zhì)提升、能力拓展和成長路徑設(shè)計(jì)等。
 
課程時長與形式
基于本課程原創(chuàng)屬性和迭代升級特點(diǎn)，依據(jù)研修規(guī)律和培訓(xùn)需要，研修班分為兩種類型：【可根據(jù)學(xué)員需要選擇】
B級OD2.0研修班，采取以新理念傳播、內(nèi)容講述、案例剖析和互動點(diǎn)評等相結(jié)合授課形式，2天。
 A級OD2.0高級研修班，采取以觀念碰撞、思維突破（破執(zhí)）、內(nèi)容遞進(jìn)、案例剖析、互動點(diǎn)評、情景應(yīng)用和結(jié)業(yè)考試等多維融合授課形式，分3期，共計(jì)6天。其中，Ⅰ期OD2.0理念篇，2天；Ⅱ期OD2.0模型篇，2天；Ⅲ期OD2.0工具篇，2天。
 
 
結(jié)束語
 
只要組織還在，組織就要發(fā)展。只要組織還要發(fā)展，OD就有用武之地。這也是我們?yōu)槭裁床环艞壗M織發(fā)展，另辟蹊徑，而是要重構(gòu)組織發(fā)展，將現(xiàn)行OD（1.0）迭代升級為OD2.0的根本原因！
 
OD在中國方興未艾。從西方拿來一粒“先天不足的種子”，經(jīng)過系統(tǒng)改良、迭代升級和精心栽培，我們有理由相信OD（2.0）一定能夠在東方組織的土壤里生根，開花和結(jié)果。
 
“人能弘道，非道弘人。”愿我們攜起手來，齊心合力，為我國企業(yè)組織發(fā)展“添磚加瓦”，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)！ 
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