【培訓(xùn)對象】
研發(fā)人員，產(chǎn)品經(jīng)理，市場負(fù)責(zé)人等

【培訓(xùn)收益】
掌握產(chǎn)品研發(fā)的特點(diǎn)和同步工程的概念 了解產(chǎn)品研發(fā)實施路徑和項目管理 掌握制造業(yè)產(chǎn)品開發(fā)類型分類和對應(yīng)流程體系，進(jìn)行精準(zhǔn)化管理； 掌握市場調(diào)研、需求類型和高質(zhì)量需求開發(fā)相關(guān)流程； 了解產(chǎn)品開發(fā)流程和開發(fā)產(chǎn)品定義：從設(shè)計、樣件、產(chǎn)能建立到交付的完美過度

一、產(chǎn)品研發(fā)概要
1、產(chǎn)品研發(fā)知多少
產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)
什么是高質(zhì)量產(chǎn)品開發(fā)
機(jī)械制造行業(yè)產(chǎn)品開發(fā)特點(diǎn)
實現(xiàn)高質(zhì)量產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn)
現(xiàn)場互動：分組討論，分享各自工作中遇到的問題，并收集主要問題
2、同步工程
傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)組織結(jié)構(gòu)
同步工程的概念
組建同步工程的團(tuán)隊
產(chǎn)品開發(fā)同步工程的結(jié)構(gòu)
同步工程的基本原則
3、產(chǎn)品研發(fā)途徑：項目管理
項目的定義
項目+管理
4、產(chǎn)品研發(fā)體系簡介
同步工程+項目管理+產(chǎn)品開發(fā)流程
組織結(jié)構(gòu)和角色定義
案例分享：當(dāng)前德國主要項目組織結(jié)構(gòu)分享
練習(xí)1：項目組織結(jié)構(gòu)設(shè)計

二、產(chǎn)品研發(fā)項目的方法和工具
產(chǎn)品項目控制基礎(chǔ)信息
產(chǎn)品開發(fā)的基本原則
工具舉例1：風(fēng)險管理
質(zhì)量管理的核心：質(zhì)量門的引入

三、產(chǎn)品需求開發(fā)
1、工業(yè)制造產(chǎn)品研發(fā)流程結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
６階段模型
產(chǎn)品分類和對應(yīng)的流程匯總
授課方法：產(chǎn)品類型分享
2、產(chǎn)品需求開發(fā)
市場調(diào)研
宏觀環(huán)境
行業(yè)及競爭狀態(tài)
市場供求
企業(yè)內(nèi)部
客戶的需求分析
V模型客戶需求開發(fā)簡介
重點(diǎn)知識點(diǎn)：干系人講解和分析工具練習(xí)
產(chǎn)品需求規(guī)劃
卡諾模型
需求開發(fā)
論證vs 驗證
案例分享：某汽車發(fā)動機(jī)的需求開發(fā)案例，成員分享 學(xué)會應(yīng)用卡諾模型

五、產(chǎn)品開發(fā)流程概要
1、概念設(shè)計階段
產(chǎn)品周期和項目周期區(qū)別
2、功能樣機(jī)
功能樣機(jī)定義
3、開發(fā)樣機(jī)
開發(fā)樣機(jī)定義
加工工藝的難點(diǎn)和案例分享
３、交付樣機(jī)
交付樣機(jī)的定義
4、系列化投產(chǎn)
小批量生產(chǎn)
案例分享：產(chǎn)品開發(fā)流程舉例分享，重點(diǎn)導(dǎo)入不同階段的不同產(chǎn)品類型

六、高素質(zhì)研發(fā)人員成長之路
1、本人１４年德國機(jī)械制造業(yè)分享
2、課程回顧

結(jié)束：金句分享，指明長期發(fā)展道路！ 

北京航空航天大學(xué)軟件工程和項目管理碩士
世界500強(qiáng)德國采埃孚北京項目管理負(fù)責(zé)人
世界500強(qiáng)德國博世可再生能源事業(yè)部中國區(qū)項目管理負(fù)責(zé)人、中國區(qū)信息管理高級工程師
北京經(jīng)濟(jì)運(yùn)行研究會特邀專家
博世精益化生產(chǎn)體系（BPS）認(rèn)證
德國萊茵（TÜV ) ISO9001:2015認(rèn)證審核員
美國項目管理委員會（PMI)資深會員和PMP
黎明保險經(jīng)紀(jì)高級合伙人，企業(yè)家庭風(fēng)險管理專家

【個人簡介】
田老師是項目管理和生產(chǎn)管理領(lǐng)域?qū)＜?，擁?年信息技術(shù)行業(yè)，14年跨國外企制造行業(yè)和4年管理咨詢工作經(jīng)歷，其中近2年的德國海外工作經(jīng)驗。
田老師精通各種復(fù)雜場景下從產(chǎn)品需求、設(shè)計開發(fā)、產(chǎn)能建立、驗證到交付的全流程、具有團(tuán)隊建設(shè)能力、系統(tǒng)整合能力、場景分析能力和應(yīng)用工具解決問題能力。
田老師在德國博世從事企業(yè)信息化工作階段工作期間，完成北方區(qū)工廠系統(tǒng)整合，實現(xiàn)了信息安全體系的建立和AP上線的目標(biāo)；
2009年，田老師進(jìn)入博世可再生能源事業(yè)部，從事風(fēng)能制造基地建立和各類產(chǎn)品從引入、研發(fā)到交付的項目管理工作。
2010年轉(zhuǎn)戰(zhàn)德國、西班牙和中國等十幾個城市，帶領(lǐng)近百人團(tuán)隊實現(xiàn)了總投資2億元的北京生產(chǎn)線。
從2010年到2014年，開發(fā)了近5種產(chǎn)品和建立本地化供應(yīng)鏈，滿足了中國區(qū)，北美和南美市場的需求，2014年營業(yè)額實現(xiàn)5000萬到4個億的突破。期間負(fù)責(zé)產(chǎn)品成本控制的項目，全面整合產(chǎn)品LCM全流程，通過全過程優(yōu)化，實現(xiàn)成本20-30%的降低目標(biāo)。
加入采埃孚北京后，全面負(fù)責(zé)項目管理和信息技術(shù)，作為PMO參與中國區(qū)產(chǎn)品開發(fā)和項目管理，實現(xiàn)中國高鐵生產(chǎn)維修基地的建立，印度風(fēng)機(jī)產(chǎn)品的本地化等重大產(chǎn)品業(yè)務(wù)單元的建立。2017-2018年，在業(yè)務(wù)單元整合的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對業(yè)務(wù)流程和企業(yè)信息系統(tǒng)的整合，并在當(dāng)年完成SAP上線工作。從2015年起，隨著德國工業(yè)4.0的開展和中國制造2025戰(zhàn)略的發(fā)布，田老師參與全球團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)實施工業(yè)4.0在中國區(qū)域的落地，實施一系列改進(jìn)，引入MDA,MES,IIOT等相關(guān)部署和技術(shù)，實現(xiàn)生產(chǎn)線的升級，提高了工作效率30%以上，并有效的降低了質(zhì)量風(fēng)險，尤其是高鐵齒輪箱制造業(yè)務(wù)，避免了近80%的質(zhì)量風(fēng)險。并在2019年德國總理訪華中，作為中德制造技術(shù)交流的示范項目，接見了德國總理默克爾及其內(nèi)閣和德國企業(yè)總裁團(tuán)的參觀，并獲得了一致好評。
田老師長期服務(wù)于世界500強(qiáng)德國高端制造企業(yè)，扎根于中國制造的宏偉藍(lán)圖。通過14年的引入、消化、實踐和吸收一套德國制造的全過程體系和精髓，并結(jié)合中國本土供應(yīng)鏈和制造的實際特點(diǎn)，踐行中西貫通的管理理念。面對疫情和新的國際形勢的挑戰(zhàn)，田老師也引入風(fēng)險管理理念，并結(jié)合ISO和PMI的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中做到對企業(yè)和員工的保駕護(hù)航，成為企業(yè)發(fā)展的護(hù)城河利器！
田老師提倡實踐是檢驗一切方法的唯一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)在實踐中實現(xiàn)可持續(xù)化的過程改進(jìn)。面對中國產(chǎn)業(yè)集群建立和制造業(yè)的全面崛起，全身心投入于中國制造全面升級和“2025中國制造”的國家戰(zhàn)略，實現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗！

【主講課程】
產(chǎn)品管理和項目管理

《通用項目管理培訓(xùn)》
《項目全流程全周期風(fēng)險管理》
《新產(chǎn)品開發(fā)和交付流程》
《研發(fā)成本管控與解決方案》
《中國制造2025項目管理最佳實踐》

《市場驅(qū)動的新產(chǎn)品開發(fā)流程和研發(fā)項目管理》
數(shù)字化

《數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用與實踐》
《數(shù)字化卓越運(yùn)營》

《數(shù)字戰(zhàn)略-制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級與實戰(zhàn)》
《智能制造全球燈塔解密：數(shù)字化工廠》
智能制造

《工業(yè)4.0下的“三精”生產(chǎn)運(yùn)營管理》
《工業(yè)4.0下的生產(chǎn)設(shè)備自動化》
《工業(yè)4.0下的生產(chǎn)運(yùn)營管理》
《工業(yè)4.0下的智能工廠規(guī)劃與實踐》
《機(jī)械制造行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)》
《世界級制造系統(tǒng)（WCM-TPM）實戰(zhàn)班》

《人工智能在制造業(yè)的應(yīng)用》

【學(xué)員評價】
田老師的課程非常系統(tǒng)，通過大量的案例分析，結(jié)合工廠實際問題進(jìn)行了全方位分析和點(diǎn)對點(diǎn)的提供了對應(yīng)的方案，并通過分組聯(lián)系，進(jìn)行對應(yīng)項目或者難點(diǎn)的演練， 不愧為實戰(zhàn)的高手。同時田老師從集團(tuán)戰(zhàn)略到項目管理全領(lǐng)域知識體系的應(yīng)用，以及如何系統(tǒng)的進(jìn)行戰(zhàn)略落地和組織能力建設(shè)，全面而落地，學(xué)員受益匪淺。
——中國一拖集團(tuán)采埃孚公司，總經(jīng)理 余洪濤
課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，尤其對生產(chǎn)型企業(yè)信息化建設(shè)具備很強(qiáng)的實戰(zhàn)性！
——北京太極信息系統(tǒng)技術(shù)有限公司項目管理部 高級經(jīng)理 黃曉燕
田老師的課程非常實戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強(qiáng)，讓我們充分領(lǐng)閱了德國制造百年沉淀的項目管理體系，尤其是對開發(fā)流程和質(zhì)量控制的充分融合，給企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展指明了道路。
——北京經(jīng)濟(jì)運(yùn)行研究會，副主席 田云
田老師的課程深入淺出，結(jié)合德國制造行業(yè)的項目管理特點(diǎn)，通過大量案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。 ——博世力士樂中國區(qū)物流總監(jiān) 何京衛(wèi)
田老師的課程準(zhǔn)備充分、條理清晰、重點(diǎn)突出、風(fēng)趣幽默、邏輯性很強(qiáng)。從工業(yè)4.0到中國制造2025，對中國制造的國家政策制定的背景、階段安排、十大重點(diǎn)領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局有了更加深刻的理解，也增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。同時田老師講課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，講課過程中適時穿插經(jīng)典案例，使全體同學(xué)在輕松、互動的環(huán)境中完成了學(xué)習(xí)，記憶更加深刻，總之，這是一次完美的學(xué)習(xí)體驗，給田老師點(diǎn)贊！。
——中國鐵路總公司北京監(jiān)造處 副主任 張家富
田老師的課程展現(xiàn)了其個人充分的魅力，深入淺出的將復(fù)雜的項目管理體系引入到實際的工作中，對我們中小型企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品升級，指明了方向，讓我們可以采用德國最先進(jìn)的體系和方法，引導(dǎo)我們的持續(xù)化發(fā)展。 ——新研氫能源科技有限公司 董事長 洪美生