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從異議到共識(shí)——職業(yè)溝通力提升課程

課程編號(hào):24383

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:445

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:李文

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
新員工,應(yīng)屆畢業(yè)生 團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)者、員工導(dǎo)師,基層管理者 需要經(jīng)常與公司內(nèi)、外客戶溝通協(xié)作的員工 需要引導(dǎo)、影響顧客促成成功銷(xiāo)售的營(yíng)銷(xiāo)人員 高頻次跨部門(mén)溝通、推動(dòng)多部門(mén)共同行動(dòng)的管理人員

【培訓(xùn)收益】
掌握人際溝通的原則,從內(nèi)在意識(shí)到溝通的重要性和改善溝通的意愿 掌握人際溝通的技能,把溝通能力轉(zhuǎn)化為可觀察、可學(xué)習(xí)、可提高的行為 掌握與上級(jí)、平級(jí)溝通的技巧,提升溝通效率 了解人際風(fēng)格溝通的共同技巧

一、異議還是共識(shí),是360度溝通的兩個(gè)面相
【視頻】客戶來(lái)電
1、自我意識(shí)與溝通
內(nèi)心對(duì)話,自我溝通對(duì)個(gè)人能力和命運(yùn)的影響
自我定位,如何發(fā)現(xiàn)內(nèi)心固化的對(duì)象關(guān)系
工具:冰山日記
互動(dòng)模式,如何跳出代代相傳的生活腳本
互動(dòng)游戲:抓與逃
2、人際溝通的原則
共好原則,如何建立友好的溝通氣氛
KISS原則,如何減少溝通中的理解偏差
ABC原則,如何降低溝通中的情緒干憂
二、求同存異的溝通前提
1、4L溝通模型
2、調(diào)對(duì)頻道再溝通
溝通的本質(zhì):同頻—傳遞與分享
溝通的真空:為什么信息溜走了
溝通之窗:大溝通的“公共區(qū)”
3、溝通四要素:
講對(duì)方想聽(tīng)的話
講對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)的話
講你應(yīng)該講的話
講你想講的話
【課堂研討】做點(diǎn)什么 ?--有效溝通的行動(dòng)計(jì)劃
三、求同存異的溝通的5個(gè)習(xí)慣——三、思、而、后、行
1、習(xí)慣1:三省吾身——做準(zhǔn)備
1省確立信任
2省明確目標(biāo)
3省處理隱患
案例分析:向上溝通3-4-5課堂演練
2、習(xí)慣2:見(jiàn)賢思齊——辨身份
理解對(duì)方的行為風(fēng)格:DISC溝通風(fēng)格的影響
視頻1、2、3、
課堂訓(xùn)練:同頻效應(yīng)—不同上級(jí)(下屬)的溝通方式
發(fā)現(xiàn)對(duì)方的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
熟悉對(duì)方的溝通習(xí)慣
案例分析:用合適的習(xí)慣配合溝通達(dá)成
3、習(xí)慣3:因時(shí)而動(dòng)—選方式
使用積極情緒
把握溝通時(shí)機(jī)
案例分析:利用問(wèn)題解決象限選擇溝通時(shí)機(jī)
工具:換框法、破框法
4、習(xí)慣4:先人后已——明局勢(shì)
拆卸心墻
干凈聆聽(tīng)
好奇發(fā)問(wèn)
客觀復(fù)述
有效共情
課堂訓(xùn)練:職場(chǎng)溝通中的傾聽(tīng)與提問(wèn)訓(xùn)練
5、習(xí)慣5:行之有效——要效果
建設(shè)性的反饋
行之有效的表達(dá)
溝通目標(biāo)檢驗(yàn)
總結(jié)與回顧
備注:所有課堂訓(xùn)練 、研討、案例分析部分,可根據(jù)授課時(shí)間及企業(yè)情況進(jìn)行訂制 

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