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從技術(shù)走向管理 新晉升管理者核心能力訓(xùn)練

課程編號(hào):24688

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:1198

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:陶躍

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)骨干、儲(chǔ)備干部,新任管理干部

【培訓(xùn)收益】
學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)化自我管理思維和管理認(rèn)知,擴(kuò)張管理者的專業(yè)視野 適應(yīng)從專業(yè)化的技術(shù)角色轉(zhuǎn)換為管理者角色 讓管理者迅速掌握“職業(yè)化管理者”必備的思維和意識(shí) 學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)型管理者的定位和角色,理解管理者與專業(yè)技術(shù)人員的核心差異 掌握部屬管理與激勵(lì)的有效方法和工具,即時(shí)提升執(zhí)行力 學(xué)習(xí)部屬培育的實(shí)戰(zhàn)技能和方法,提升部屬管理效果

從專業(yè)走向管理的五大轉(zhuǎn)型:認(rèn)知、心態(tài)、能力、人際關(guān)系、習(xí)慣
案例研討:專業(yè)與技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的特質(zhì)差別!

第一講、從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
1.工作轉(zhuǎn)型后的角色定位
2.從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的五種思維模式
3.從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的障礙與優(yōu)勢(shì)
4.從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型策略
5.從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型原則
6.優(yōu)秀的專業(yè)與技術(shù)型管理者是如何煉成的?

第二講、從對(duì)事的管理到對(duì)人的管理
1.目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行
2.有效的管理授權(quán)
3.合理的分工-讓適合的人做適合的事
4.提升培養(yǎng)下屬的意識(shí)
5.做好部屬的工作改善
6.掌握必贏的管理法則
案例研討:成功的典范?。ń饷苤髽I(yè)的人才培育之道)

第三講、從一對(duì)一到一對(duì)多的管理
1.高效的時(shí)間管理
2.掌握要事第一的工作習(xí)慣
3.如何提高團(tuán)隊(duì)工作執(zhí)行力?
4.如何培養(yǎng)專業(yè)與技術(shù)型管理者在團(tuán)隊(duì)中的凝聚力?
5.如何培養(yǎng)專業(yè)與技術(shù)型管理者在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力?
6.專業(yè)與技術(shù)型管理者必須具備的五種觀念
案例研討:專業(yè)與技術(shù)型管理者如何提高執(zhí)行力?

第四講、從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到目標(biāo)績效管理
1.成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
2.建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則
3.塑造團(tuán)隊(duì)文化
4.高績效團(tuán)隊(duì)的工作模式
5.進(jìn)行績效評(píng)估與輔導(dǎo)面談
6.掌握部屬績效的關(guān)鍵要素
案例研討:專業(yè)與技術(shù)型管理者缺乏執(zhí)行力的原因與因應(yīng)對(duì)策!

第五講、從物質(zhì)激勵(lì)到非物質(zhì)激勵(lì)
1.建立高績效的激勵(lì)機(jī)制
2.激勵(lì)常用、必備的三招
3.新時(shí)代(85/90后)員工職場(chǎng)現(xiàn)象
4.員工心力透支的信號(hào)
5.員工的敬業(yè)度與工作滿意度
6.激勵(lì)員工的八大方法
案例研討:高績效的激勵(lì)模型中管理者應(yīng)有的作為
說明:用世界咖啡法來匯集團(tuán)隊(duì)智慧


第六講、專業(yè)與技術(shù)型管理者如何高效溝通?
1.為什么要溝通?
2.溝通的方向
3.溝通在管理上的功能
4.溝通的種類與方式
5.深度溝通的基礎(chǔ)
6. 員工的溝通特性分析

第七講、從個(gè)人英雄主義走向員工培育輔導(dǎo),學(xué)會(huì)培養(yǎng)人才。
1. 員工輔導(dǎo)的策略:GROWS\D1-D4成熟度等輔導(dǎo)工具運(yùn)用
2. 四種不同員工類型
3. 因材施教:態(tài)度與能力
4. 什么情況下需要進(jìn)行員工輔導(dǎo)?
5. 如何提升員工的責(zé)任感,塑造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì) ?
6. 制訂員工培育發(fā)展計(jì)劃的工具實(shí)操運(yùn)用
7. 在職輔導(dǎo)OJT技巧組成員輔導(dǎo)
8. 團(tuán)隊(duì)中師徒幫帶的利與弊
9. 團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)知識(shí)與技能如何提高?
10. 如何協(xié)助員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃? 

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