【培訓(xùn)對象】
醫(yī)院院長、副院長、辦公室主任、科室主任、醫(yī)生、護士長、護士、藥劑師等醫(yī)務(wù)工作者。

【培訓(xùn)收益】
掌握醫(yī)護禮儀理論與實踐知識的六大板塊，56個知識點； 掌握醫(yī)護人員在三種醫(yī)療場景中應(yīng)有的做法，發(fā)揮應(yīng)有的作用； 掌握醫(yī)務(wù)場景中“規(guī)范化”和“人性化”兩大原則的有機結(jié)合，充分展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量； 提升醫(yī)護人員職業(yè)禮儀素養(yǎng)，從而強化醫(yī)院整體形象； 團結(jié)協(xié)作，密切配合，更好地為病人服務(wù)。

一、如何理解醫(yī)務(wù)服務(wù)內(nèi)涵？
1、何為服務(wù)
2、服務(wù)的三個層次
提供規(guī)范服務(wù)
理解患者需求
重視就醫(yī)體驗
3、關(guān)注就醫(yī)感受的服務(wù)理念
古代醫(yī)患關(guān)系
現(xiàn)代信任危機
目前醫(yī)患關(guān)系緊張原因
提倡的醫(yī)患溝通關(guān)系
方法：醫(yī)患小游戲
二、什么是醫(yī)務(wù)禮儀？
1、醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員與患者、家屬間展開
2、在醫(yī)院員工之間展開
三、醫(yī)護人員如何通過形象管理贏得患者信賴？
1、醫(yī)生形象要求
淡妝
專業(yè)度
協(xié)調(diào)
首飾、指甲、頭發(fā)
口罩佩戴
2、護士形象要求
護士帽佩戴
飾品禁忌
衣著禁忌
指甲要求
鞋襪要求
資料：觀風(fēng)氣識醫(yī)院
四、醫(yī)護人員如何通過儀態(tài)拉近醫(yī)患距離？
1、醫(yī)護儀態(tài)禮儀要求
2、醫(yī)生儀態(tài)禮儀
站姿
坐姿
走姿
手勢
表情
洗手操七部曲
3、護士儀態(tài)禮儀
站姿
走姿
坐姿
手勢
表情
治療盤
醫(yī)藥車
文件夾
端茶、遞物
4、引導(dǎo)攙扶
方法：小組為單位進行實訓(xùn)
五、醫(yī)務(wù)崗位如何展現(xiàn)禮儀之美？
1、門診窗口崗位訓(xùn)練
2、導(dǎo)醫(yī)崗位訓(xùn)練服務(wù)五部曲
站姿
遞物
按號
溝通
引領(lǐng)
3、醫(yī)生崗位流程實訓(xùn)
聽
說
觀
觸
六、醫(yī)護人員如何與患者進行有效溝通？
1、溝通的語言技巧
善于講
善于聽
2、常用禮節(jié)語言
3、衛(wèi)生行業(yè)服務(wù)用語規(guī)范及禁語40例
4、調(diào)查醫(yī)患投訴分類
非語言行為
語言行為
交談內(nèi)容
人員態(tài)度
5、醫(yī)患溝通技巧
方法：模擬展示 

環(huán)球禮儀高級禮儀培訓(xùn)師
曾就職蘇寧易購市場部，負(fù)責(zé)主持人工作
長沙醫(yī)學(xué)院、岳陽市二人民醫(yī)院等多家醫(yī)院禮儀培訓(xùn)師
高級禮儀培訓(xùn)師
環(huán)球禮儀企業(yè)特聘禮儀研究員
環(huán)球禮儀培訓(xùn)網(wǎng)在線授權(quán)禮儀培訓(xùn)師
上海夏禮文化特聘高級禮儀培訓(xùn)師

【個人簡介】
楊老師曾就職于蘇寧易購市場部，負(fù)責(zé)蘇寧的市場活動策劃及主持人工作，為企業(yè)主持了30多場的大型活動。
作為長沙醫(yī)學(xué)院、岳陽市二人民醫(yī)院等多家醫(yī)院禮儀培訓(xùn)師，楊老師對于醫(yī)務(wù)人員如何做好服務(wù)禮儀，做好醫(yī)患溝通有深入的了解和總結(jié)。
楊老師認(rèn)為做為企業(yè)通用課程的禮儀課程，必須結(jié)合企業(yè)的實際工作場景，比如：如何跟客戶做好電話溝通，如何做好客戶的接待，如何做好宴請的禮儀。必須以企業(yè)和學(xué)員的需求作為培訓(xùn)的目標(biāo)和導(dǎo)向，所以楊老師的課程通過訓(xùn)前調(diào)研明確需求后，會根據(jù)企業(yè)的需求進行量身定制，協(xié)助企業(yè)解決現(xiàn)存的商務(wù)或服務(wù)禮儀相關(guān)的問題。
楊老師期望通過有效提升員工形象、禮儀素養(yǎng)和接人待物的能力，規(guī)范員工的言行舉止、增強團隊的服務(wù)意識，進而提升顧客的滿意度、忠誠度，塑造企業(yè)良好的形象和美譽度，為提升企業(yè)績效助力賦能。

【主講課程】
《內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象——實用商務(wù)禮儀場景化學(xué)習(xí)》
《玩轉(zhuǎn)職場，贏在表達——職場禮儀與表達呈現(xiàn)》
《加倍自信，贏在形象——魅力職業(yè)形象塑造》
《服務(wù)至上，體驗為先——服務(wù)禮儀規(guī)范化呈現(xiàn)》
《細節(jié)制勝，賓至如歸——酒店業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化打造》
《關(guān)懷備至，服務(wù)為先——醫(yī)護禮儀人性化呈現(xiàn)》
《贏在服務(wù)，傳承文明——旅游景區(qū)服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)化打造》
《乘客至上，服務(wù)為本——地鐵窗口國際服務(wù)禮儀》

【學(xué)員評價】
深入淺出，案例詳實，互動有效，感染力極強！楊老師用短短的一下午時間為我們打開了禮儀的大門。作為醫(yī)務(wù)工作者，工作的忙碌和特殊性使我們忽略了溝通的重要性，也不曾對禮儀有所重視。但通過楊老師這次《職場溝通禮儀》課程，深深受教。無論是工作中和同事溝通，還是醫(yī)患之間溝通，都要講究技巧和禮儀，正如楊老師所說，要“發(fā)自內(nèi)心地尊重，有儀式感地表達”。本次課程的內(nèi)容也充分考慮了醫(yī)院的工作環(huán)境和工作性質(zhì)，非常落地和實用，可見楊老師課前的調(diào)研和準(zhǔn)備工作之到位課堂氛圍極好，互動活動設(shè)計的很精巧，充分調(diào)動起同事們的積極性。課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，從禮儀的源起，到具體禮儀的操作，再到場景化的應(yīng)用，由淺入深。為楊老師的禮儀課程點贊。 ——岳陽市二醫(yī)院藥劑科主任 龍項
今天楊老師為我們公司的銷售人員們上了一堂格外生動的禮儀課程。從課堂內(nèi)容上看，楊老師對銷售人員，特別是醫(yī)藥代表們的工作性質(zhì)和生活狀態(tài)信手拈來，特別是場景化的教學(xué)十分落地，實操性很強。包括禮儀在客情維護中的作用，在宴請中的作用，在接待客戶中的作用，滿滿的干貨分享，讓我們在工作中有了“抓手”和落腳點。值得一提的是楊老師的上課狀態(tài)很熱情飽滿，個人風(fēng)格強烈，既優(yōu)雅又幽默，感染力很強有專業(yè)，有落地，有風(fēng)格，有干貨，受益匪淺，是深受我們喜愛和重視的一堂禮儀課。
——北京博瑞霖醫(yī)療管理有限公司地區(qū)經(jīng)理 張如
楊老師的禮儀課程令人眼前一亮，滿滿的干貨加上有趣的課堂設(shè)計，讓我們所有學(xué)員在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到自己想要學(xué)習(xí)的知識。場景化的練習(xí)極具代入感，每一次模擬練習(xí)都是我們工作的常態(tài)，有用，有趣，有提升，這是這次培訓(xùn)每一個學(xué)員的感受。特別是楊老師從內(nèi)而外的專業(yè)氣質(zhì)，言談舉止都很有說服力，讓我們感受到禮儀的魅力和重要性。謝謝楊老師的課堂，這是一次有意義有成果的學(xué)習(xí)！為您點贊。 ——石藥控股有限公司經(jīng)理 鄒玄
已經(jīng)是第二次聽楊老師的禮儀課程，每次都有不一樣的體驗。實操性一直都是我對楊老師課程最深的印象，講述的內(nèi)容都是在我們工作當(dāng)中一直經(jīng)歷的但經(jīng)常被忽視的細節(jié)，這些細節(jié)往往是能拉近我們與客戶距離的關(guān)鍵點。從禮儀的角度理解日常工作也是楊老師帶給我們的重要啟發(fā)，“企業(yè)間的競爭本質(zhì)是員工素質(zhì)的競爭”，通過這樣實操性，通用性的課程，相信作為聽課者的我們都能得到自我提升，從而達到企業(yè)整體素質(zhì)的提升。感謝楊老師每一次的用心授課，精心準(zhǔn)備，期待下次的禮儀學(xué)習(xí)。
——北京博瑞霖醫(yī)療管理有限公司市場經(jīng)理 王佩
感謝楊老師為長沙醫(yī)學(xué)院的準(zhǔn)畢業(yè)生們帶來了一場別開生面的禮儀課程，讓包括我在內(nèi)的現(xiàn)場聽課人員都受益匪淺。課程設(shè)置從禮儀源起，到形象塑造，商務(wù)接待以及商務(wù)宴請，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，一步步引導(dǎo)大家向禮儀的更深層次思考。在課程進行當(dāng)中，楊老師善于用案例和互動加深學(xué)員們對禮儀的理解和掌握，課堂氛圍活躍，學(xué)習(xí)效果立竿見影。最重要的是楊老師對課程的設(shè)計，對即將踏入社會的畢業(yè)生們特別實用而不是紙上談兵。驚嘆于楊老師扎實的基本功和對禮儀的深刻理解，再次感謝。 ——長沙醫(yī)學(xué)院學(xué)工辦副主任 楚碧洋