【培訓(xùn)對象】
新員工，大學(xué)畢業(yè)生

【培訓(xùn)收益】
使新人更快的融入團(tuán)隊，感受企業(yè)文化，并創(chuàng)造價值；   完成從院校人到公司人的轉(zhuǎn)變，關(guān)注公司需求、進(jìn)入工作角色，產(chǎn)生工作績效；   多方位地考察新人；   加強(qiáng)新人之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊精神；   幫助新人加深對企業(yè)文化的理解和公司理念的認(rèn)同，加快融入企業(yè)文化過程；   幫助新人認(rèn)同企業(yè)目標(biāo)，建立歸屬感，明確努力方向；   挖掘潛能，培養(yǎng)新人積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)；   磨練員工意志，加強(qiáng)紀(jì)律性；   培養(yǎng)新人創(chuàng)造性思維，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。

        情景領(lǐng)導(dǎo)力研究中心的研究表明：員工的績效 (Performance) 由能力 (Competence) 和意愿 (commitment) 構(gòu)成。員工剛剛加入組織到成長為明星員工需要經(jīng)歷四個階段。其中能力的發(fā)展比較穩(wěn)定（經(jīng)歷低 ——一些——中等到高——高）然而意愿的發(fā)展卻遠(yuǎn)非如此，而是經(jīng)歷由高（第一階段）突然到低（第二階段），再至變量（即不定，第三階段），再回到高（第四階段）的曲折變化過程。如果在第三階段變量（意愿）較低時，該員工自動或被動流失的可能性將極高，則無法到達(dá)第四階段；反之當(dāng)該變量值較高時，則員工將進(jìn)入第四階段，成為高績效員工。          擺渡人新人融入課程秉承體驗式學(xué)習(xí)圈理念，通過體驗、發(fā)表、反思、總結(jié)、應(yīng)用，激發(fā)新人的潛能，完成心態(tài)的轉(zhuǎn)變。該課程結(jié)合國際上對于新人融入的心理學(xué)和組織行為學(xué)研究成果，在擺渡人十多年體驗式培訓(xùn)豐富經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對新人初入職的四個階段、四個導(dǎo)向，將供職于企業(yè)期間模擬為一段職業(yè)旅程，與員工、企業(yè)共同面對問題、尋找解決途徑。           請致電尋要方案，手機(jī)：18221297879        QQ：1178115857            拓展訓(xùn)練

 洪華博士