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團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程

課程編號(hào):27150

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:494

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:劉超

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題,并進(jìn)行改進(jìn)提高 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景,鎖定目標(biāo),堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度 掌握科學(xué)的決策流程,提升團(tuán)隊(duì)集體決策能力 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定與管理的方法 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色分工的原則和方法 明確資源的內(nèi)涵,提高資源配置的能力 提升團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的效能 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念

第一部分:團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
一、什么是團(tuán)隊(duì)
案例分析:乘坐同一航班的人是不是團(tuán)隊(duì)?
二、團(tuán)隊(duì)的三大特征
思考
主動(dòng)
合作
小組互動(dòng):在沙盤(pán)模擬當(dāng)中,如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特征?
三、團(tuán)隊(duì)成員的角色與分工
團(tuán)隊(duì)成員的類(lèi)型
利用優(yōu)勢(shì),合理分工
案例分析:封建王朝的“六部“遇到水災(zāi)是如何分工合作的?
第二部分:團(tuán)隊(duì)成員的溝通
一、溝通認(rèn)知及類(lèi)別
二、溝通的兩大層級(jí)
意見(jiàn)一致
行為一致
三、溝通中產(chǎn)生沖突的八大原因
價(jià)值取向差異
信息不一致
視頻分析:為什么最后的結(jié)果不一樣?
立場(chǎng)不統(tǒng)一
案例討論:通過(guò)解讀話(huà)語(yǔ)含義,幫助小張解決煩惱
信任感不足
利益分配不公
情緒控制不佳
視頻分析:憤怒帶來(lái)的后果
性格特點(diǎn)突出
我是誰(shuí)?
團(tuán)隊(duì)情感不深
第三部分:團(tuán)隊(duì)協(xié)同的四大方式
一、共享知識(shí)
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
團(tuán)隊(duì)知識(shí)
個(gè)人技能
團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用
案例分析:學(xué)開(kāi)車(chē)、會(huì)開(kāi)車(chē)與能開(kāi)車(chē)的本質(zhì)區(qū)別
二、共享資源
人、財(cái)、物、時(shí)間與信息
三、目標(biāo)協(xié)同
戰(zhàn)略地圖
里程碑
會(huì)議協(xié)調(diào)
四、任務(wù)協(xié)同
流程
標(biāo)準(zhǔn)
溝通
行為
人員 

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