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乘著音樂的翅膀

課程編號:27744

課程價格:¥17000/天

課程時長:3 天

課程人氣:801

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:徐佳歆

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
音樂愛好者 希望通過音樂欣賞提升審美能力的人群 希望通過音樂達到減壓、治療心理疾病的人群 希望輔導孩子學習音樂的家長 希望學習音樂鑒賞方法的職場人士、企業(yè)家

【培訓收益】


模塊一:音樂的功能
一、音樂的教育意義(0.5小時)
1.健全大腦
(1)學音樂可以獲得一項生存技能
(2)學習音樂可以提高孩子的智力與想象力
(3)音樂可以提高理性思考能力,更好的控制自己的行為
2.健康心理
(1)凈化心靈
(2)提高審美能力和情趣;提高氣質(zhì)與生活品位
二、音樂的社會及商業(yè)用途(1.5小時)
1.音樂養(yǎng)生
(1)工具包:音樂養(yǎng)生法
(2)討論:音樂能美容嗎?
2.音樂營銷
案例:百事可樂利用音樂建立公眾形象的啟示
三、音樂的治療作用(2小時)
1.音樂改善孩子封閉的性格陶冶性情
2.音樂提升睡眠質(zhì)量
工具包:睡前聽的音樂
3.音樂提高老年人的記憶力
案例:對患有老年癡呆的住院病人的音樂治療
4.音樂緩解壓力,治療抑郁癥
(1)案例:如何通過音樂欣賞治療抑郁癥
(2)音樂活動:如何通過音樂活動緩解工作壓力
5.音樂拯救生活
工具包:古典音樂妙方
模塊二:音樂要素
一、音樂的特質(zhì)與構(gòu)成(3小時)
1.音樂的特質(zhì)
(3)音樂是聽覺藝術(shù)
(4)音樂是非寫實性藝術(shù)
(5)音樂是情感的藝術(shù)
(6)音樂是時間的藝術(shù)
(7)音樂是二度創(chuàng)作藝術(shù)
2.音的屬性
(1)音的高低
(2)音的長短
(3)音的強弱
(4)音的音色
3.音樂的構(gòu)成
(1)旋律
i.情緒高漲、積極向上的“上升式旋律”
ii.歡快、自由、輕松的“波浪式旋律”
iii.憂傷壓抑、安詳寧靜的“下降式旋律”
(2)音樂活動:節(jié)拍與節(jié)奏
i.二拍子
ii.三拍子
iii.四拍子
(3)和聲
(4)調(diào)式與調(diào)性
(5)曲式
i.三段式
ii.回旋曲式
iii.變奏曲式
iv.奏鳴曲式
二、表演的媒介(3小時)
1.交響樂隊
(1)交響樂隊的歷史沿革
(2)交響樂隊編制
i.弦樂器組
ii.木管樂器組
iii.銅管樂器組
iv.打擊樂器組
v.音樂欣賞:一首樂曲教你認識交響樂隊
2.人聲
模塊三:如何欣賞音樂
一、什么是標題音樂(10分鐘)
二、樂曲有多少種(20分鐘)
三、案例實操:如何利用好音樂會節(jié)目單(20分鐘)
四、視頻欣賞討論:歌劇和音樂劇有何不同(1.5小時)
五、無音樂基礎(chǔ)如何談論古典音樂(0.25小時)
六、不可不知的音樂會的禮儀(0.25小時)
模塊四:西方音樂鑒賞(第三天、第四天)
一、西方音樂時光軸(4小時)
1.中世界時期:在神學的羽翼下
(1)音樂正史:時代音樂特點
(2)音樂課堂:典型樂器介紹
2.文藝復興時期:人性的回歸
(1)音樂正史:時代音樂特點
(2)音樂課堂:典型樂器介紹
3.巴洛克時期:理性于浮華
(1)音樂正史:時代音樂特點
(2)音樂趣聞:音樂家解讀
音樂之父——巴赫
(3)音樂課堂:視頻欣賞代表作品鑒賞
4.古典主義時期:樸素中見崇高
(1)音樂正史:時代音樂特點
(2)音樂趣聞:音樂家解讀
音樂神童——莫扎特
樂圣——貝多芬
(3)音樂課堂:音樂欣賞代表作品鑒賞
5.浪漫主義時期:傳奇與理想
(1)音樂正史:時代音樂特點
(2)音樂趣聞:音樂家解讀
鋼琴詩人——肖邦
(3)音樂課堂:音樂欣賞代表作品鑒賞
6.19世紀末20世紀初:跨世紀的轉(zhuǎn)折
(1)音樂正史:時代音樂特點
(2)音樂趣聞:音樂家解讀
i.印象派音樂創(chuàng)始人——德彪西
(3)音樂課堂:音樂欣賞代表作品鑒賞
7.20世紀:走向多元化
音樂正史:時代音樂特點
i.民族主義
ii.表現(xiàn)主義
iii.新古典主義
iv.爵士樂
v.音樂劇
模塊五:民樂鑒賞(1小時)
一、中國民族音樂發(fā)展
二、音樂欣賞:古曲欣賞 

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