【培訓對象】
提升教練型領(lǐng)導的四大核心能力，真心欣賞、深度聆聽、有力發(fā)問、適時反饋，適合資歷較深的管理者。

【培訓收益】

第一單元：什么是教練型領(lǐng)導
•敬業(yè)度與教練型領(lǐng)導
•教練技術(shù)起源
•高績效教練
第二單元：教練式輔導
• “解讀”你的下屬
- 認可與鼓勵
- 傾聽與理解
- 提問與分享
- 支持與反饋
•“成長”你的下屬
- 確定目標
- 厘清現(xiàn)狀
- 方案選擇
- 制定計劃
第三單元：有效輔導的關(guān)鍵
•有效輔導的關(guān)鍵
- 心態(tài)轉(zhuǎn)換
- 情景領(lǐng)導
- 詢問與告知
- 注意反饋
- 計劃準備
• 關(guān)鍵情境練習 1
• 關(guān)鍵情境練習 2
第四單元：支持與跟進
•追蹤跟進
•評價結(jié)果
•循環(huán)成功
•建設(shè)教練文化 

3年大型上市企業(yè)高管經(jīng)驗，6年高校教師經(jīng)驗，10年企業(yè)培訓咨詢經(jīng)驗、華潤、京東、民生、東航、交行等百家企業(yè)認可推薦的創(chuàng)新行動、人才發(fā)展輔導教練。
主講課程：
人才發(fā)展類：
《卓越經(jīng)理五任務(wù)—角色認知、選擇人、要求人、輔導人、激勵人、評估人》（可根據(jù)客戶需求分解成管理者角色認知、DISC行為風格及溝通、高效授權(quán)、輔導下屬、激勵員工、績效評估模塊講授）：適合從業(yè)務(wù)或技術(shù)到管理轉(zhuǎn)型的新任管理者、后備管理者。
《教練型領(lǐng)導者》：提升教練型領(lǐng)導的四大核心能力，真心欣賞、深度聆聽、有力發(fā)問、適時反饋，適合資歷較深的管理者。
《領(lǐng)導者成功溝通技巧》：適合需要通過提升溝通能力，促成他人行動的領(lǐng)導者。
《結(jié)構(gòu)化研討》：高效研討流程及技巧。適合人力資源工作者、需要高效達成研討成果的業(yè)務(wù)團隊。
《創(chuàng)新思維能力提升與實踐》：適合需要提升創(chuàng)新思維能力、落地創(chuàng)新實踐的團隊。
《引導式培訓師FTT》：初學講師、需要從傳統(tǒng)培訓轉(zhuǎn)型到引導式培訓的內(nèi)部講師、TTT轉(zhuǎn)型FTT的商業(yè)培訓師。
《高效團隊五關(guān)鍵》：適合需要從管理者進階到領(lǐng)導者的中高層經(jīng)理。（可根據(jù)客戶需求，分模講解其中的貝爾賓團隊角色，關(guān)鍵沖突，團隊建設(shè)，執(zhí)行力和復(fù)盤等內(nèi)容）
業(yè)務(wù)落地類：
《行動學習圓桌會》：團隊敏捷復(fù)盤、團隊互助學習利器。適合私董會、核心高管團隊、中層經(jīng)理群、項目組進行共創(chuàng)分析問題，解決問題。
《戰(zhàn)略共創(chuàng)解碼工作坊》：戰(zhàn)略澄清、目標分解、落地和監(jiān)督的實踐課程。適合中小企業(yè)核心團隊、大型企業(yè)部門或分子公司落地戰(zhàn)略
《行動學習群策群力工作坊-問題分析與解決》：適合群策群力、分析與解決組織真實難題的管理或業(yè)務(wù)群體。 

• 領(lǐng)導者品鑒曾國藩識人用人智慧

   

  課程背景：用人得當，首在知人。知人、識人準確，方能實現(xiàn)用一賢人群賢畢至，見賢思齊蔚然成風，干部作風純潔；用人不淑則惡貫滿盈，拉幫結(jié)派各立山頭，世風日下。自古以來識人用人就并非易事，一個干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點要素都需要作出準確、客觀的評價。如何才能把好干部真正辨識出來？干部的政績?nèi)绾慰紲?font face=Arial>..

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• 內(nèi)圣外王——陽明心學智慧與領(lǐng)導者的修煉

   

  【課程背景】把陽明心學成功運用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例，當首推日本經(jīng)營之神稻盛和夫所經(jīng)營的企業(yè)。二戰(zhàn)以后，稻盛和夫運用王陽明心學成功創(chuàng)立了兩家世界500強企業(yè)，一家是日本京都陶瓷集團公司，另一家是日本第二電話電報公司（簡稱KDDI）。不僅如此，在2010年年初，他應(yīng)政府的邀請接任了日航公司董事長的職務(wù)，并在不到三年的時間里就使這家瀕臨倒閉的企業(yè)起死回..

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• 首席技術(shù)官：從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導者

   

  【課程說明】隨著技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著，技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官（CTO）的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業(yè)管理培訓中，更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓。本課程專門為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養(yǎng)的“知識大餐”。本課程主要對象為企業(yè)的首席技術(shù)官（技術(shù)資源的行政管理者：制訂有關(guān)技術(shù)的發(fā)展愿景..

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• 教練式領(lǐng)導者修煉

   

  【課程大綱】一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導。5.領(lǐng)導階梯：管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別二、做教練型干部：協(xié)助員工達成目標 1.教練是什么？2.為什么要做教練式干部？3.如何..

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• 領(lǐng)導者的贏人贏心之道

   

  第一模塊 領(lǐng)導者贏心而就的智慧樹信念鑄就基業(yè)長青 什么是企業(yè)的成功之本從喬致庸看贏心的智慧現(xiàn)代企業(yè)最嚴重的三大缺失共同愿景建設(shè)的五個階段著名企業(yè)的共同愿景示例建機制才能贏人贏心家庭組織凝聚力的深層解密用親情感化每一位組織成員從員工需求看應(yīng)有激勵策略制度性激勵與非制度性激勵對不同性格員工的激勵策略..

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• 領(lǐng)導者演說藝術(shù)

   

  一、從認識人性開始認識自己，看清自己才能識透別人我是誰？人貴有志知之明我的優(yōu)勢、劣勢、盲點在哪里？我在哪里，我在社會那個層面？我還有哪些不知道：孔子的人生哲學影響人生發(fā)展的五大因素？分享：曾國藩的帶兵之道和人生的五個境界二 、打破演講的心魔——突破恐懼隨心所欲如何打破演講者的心理魔咒如何..

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