【培訓(xùn)對(duì)象】
內(nèi)訓(xùn)、公開課

【培訓(xùn)收益】
1、統(tǒng)籌管理：整體性思維與經(jīng)營洞察 2、統(tǒng)籌管理：要害性思維與鎖定工作重點(diǎn) 3、統(tǒng)籌思維：靈活性思維與創(chuàng)新能力突破

一、統(tǒng)籌管理：整體性思維與經(jīng)營洞察
什么是統(tǒng)籌管理
統(tǒng)籌管理的定義
統(tǒng)籌管理的三要素：整體性、要害性、靈活性
統(tǒng)籌管理的管理矩陣
橫向系統(tǒng)：經(jīng)營層—管理層—執(zhí)行層
縱向系統(tǒng)：界定問題—分析問題—解決問題
統(tǒng)籌管理的管理實(shí)踐
管理實(shí)踐一：必須在全局視野下，提升管理者的經(jīng)營洞察能力
管理實(shí)踐二：企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的15個(gè)信號(hào)
原理實(shí)踐三：企業(yè)經(jīng)營危機(jī)的12大規(guī)諫
管理實(shí)踐四：企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)防范的“8+6”體系
管理實(shí)踐五：德國隱形冠軍企業(yè)8大經(jīng)營之道
案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規(guī)模小大／多個(gè)經(jīng)典案例深度解析
二、統(tǒng)籌管理：要害性思維與鎖定工作重點(diǎn)
要害性思維
企業(yè)管理的本質(zhì)：取舍
?。阂欢ㄒ?，必須要做的事情
舍：一定不能做，不要做的事情
取舍：將有限的資源，放到最重要的地方
要害性思維：20%重要的工作決定了80%的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
鎖定工作要點(diǎn)的5步法
第一步：分析企業(yè)內(nèi)部優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
第二步：分析企業(yè)外部機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)
第三步：萃取工作中的核心工作要點(diǎn)
第四步：工作要點(diǎn)的排序與取舍
第五步：工作要點(diǎn)的分解
案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規(guī)模小大／多個(gè)經(jīng)典案例深度解析
三、統(tǒng)籌管理：靈活性思維與創(chuàng)新能力突破
什么是創(chuàng)新 
創(chuàng)新：用新的方式、創(chuàng)造新價(jià)值
新的價(jià)值：降低成本、提高效率、業(yè)績?cè)鲩L
新的方式：從老方式走向新方式的核心路徑
創(chuàng)新的3個(gè)原理
創(chuàng)新原理1：創(chuàng)新的路徑（破—立—融）
創(chuàng)新原理2：創(chuàng)新的三個(gè)階段（測(cè)試—成型—復(fù)制）
創(chuàng)新原理3:創(chuàng)新的動(dòng)力機(jī)制（團(tuán)隊(duì)危機(jī)意識(shí)—創(chuàng)新策略—組織靈活性）
創(chuàng)新的3個(gè)方向
企業(yè)創(chuàng)新方向一：以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為主體的連續(xù)性創(chuàng)新
企業(yè)創(chuàng)新方向二：以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)的突破式創(chuàng)新
企業(yè)創(chuàng)新方向三：以現(xiàn)有業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)的平臺(tái)式創(chuàng)新

課程總結(jié) 

郭音／Kevin
投資人／資深企業(yè)變革專家
加速工廠 總裁
源創(chuàng)國際研究院 副院長
清華大學(xué)／北京大學(xué)／上海交大／中國人大等總裁班授課專家

專業(yè)實(shí)踐
實(shí)踐領(lǐng)域：戰(zhàn)略并購、企業(yè)變革、商業(yè)模式
十年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究與投資并購
2017年受聘于南京師范大學(xué) 產(chǎn)業(yè)教授
2014年在美國硅谷設(shè)立“硅谷10°C創(chuàng)新基地”，為中國企業(yè)搭建一個(gè)國際性戰(zhàn)略資
源配置共享平臺(tái)（技術(shù)、人才、資本、項(xiàng)目）

主講課程
序號(hào) 經(jīng)典系列課程 適應(yīng)對(duì)象
1 《新形勢(shì)下企業(yè)轉(zhuǎn)型與變革之道》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
2 《戰(zhàn)略管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
3 《戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
4 《Get新視野—從管理到經(jīng)營》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
5 《商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
6 《戰(zhàn)略執(zhí)行》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
7 《管理創(chuàng)新》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
8 《創(chuàng)新思維》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
9 《系統(tǒng)思考》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
10 《領(lǐng)導(dǎo)力》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
11 《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
12 《MTP-管理者核心技能提升》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天

授課特點(diǎn)
郭音老師的課程深受學(xué)員的歡迎和高度評(píng)價(jià)，郭老師所講的課程最顯著的特點(diǎn)有三個(gè)：“課程實(shí)戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。 郭老師因其豐厚的實(shí)戰(zhàn)背景和工作閱歷，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴，并能讓學(xué)員對(duì)企業(yè)發(fā)展中所面臨的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考。郭老師在講課時(shí)會(huì)剖析大量的實(shí)戰(zhàn)案例，尤其是失敗的企業(yè)案例，通過案例的剖析，讓學(xué)員從另外一個(gè)視角，更加深層次地思考企業(yè)的問題及相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，郭音老師的課程在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提煉出一套極具價(jià)值的操作體系，課程邏輯性強(qiáng)，學(xué)員在課后的實(shí)踐中，更加容易操作和更具指導(dǎo)性。

 

客戶反饋

“歡迎郭老師來清華大學(xué)授課，本次為太原重工集團(tuán)高管專題班講授《新形勢(shì)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革之道》，課程生動(dòng)實(shí)戰(zhàn)，深入淺出，贏得了全體學(xué)員的熱烈反響和高度認(rèn)可，期待郭老師再次來清華授課。”
—— 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心 王光宇主任

“感謝郭老師來南京師范大學(xué)商學(xué)院給第38期總裁研修班授課，兩天的課程，學(xué)員反饋非常精彩，一致認(rèn)為課程實(shí)戰(zhàn)接地氣，我們商學(xué)院每年都會(huì)邀請(qǐng)很多專家教授來南師大給總裁班授課，兩天課程結(jié)束學(xué)員離開教室時(shí)，主動(dòng)排隊(duì)一一跟老師握手的場(chǎng)面，這還是第一次出現(xiàn)。”
—— 南京師范大學(xué)商學(xué)院 王欣老師

“感謝郭老師一整天的授課，郭老師的課程非常生動(dòng)和實(shí)戰(zhàn)，今天一整天下來，我個(gè)人收獲非常大，現(xiàn)在正是我們集團(tuán)制定戰(zhàn)略的時(shí)候，郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具，回去我們要好好消化、接下來應(yīng)用到實(shí)踐中去，高質(zhì)量的做好集團(tuán)的這次中長期戰(zhàn)略規(guī)劃。”
—— 江蘇金陵交運(yùn)集團(tuán) 孔維才董事長 

• 企業(yè)行政統(tǒng)籌管理的六項(xiàng)修煉

   

  一、 行政管理的業(yè)務(wù)特性1、 行政工作：統(tǒng)籌管理的六大難點(diǎn)　 2、 四步循環(huán)：把復(fù)雜的問題做簡單　3、 四種特質(zhì)：成就優(yōu)秀行政管理人員　 4、 行政管理問題綜合分析模型演練：對(duì)比法分析工作失誤二、 行政領(lǐng)導(dǎo)的管理要領(lǐng)1、 行政管理的角色分工 2、 文秘工作管理要領(lǐng)3、 政務(wù)工作管理要領(lǐng) 4、 事務(wù)工作管理要領(lǐng) ..

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  人氣：1979  

  

• 醫(yī)院行政工作統(tǒng)籌管理

   

  課程設(shè)置 情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動(dòng)交流、沙盤演練、現(xiàn)場(chǎng)解答課程內(nèi)容 一、現(xiàn)代醫(yī)院中行政管理的定位 1、現(xiàn)代醫(yī)院運(yùn)行模型 2、醫(yī)院行政管理工作的績效價(jià)值 3、醫(yī)院行政管理人員的素質(zhì)特點(diǎn) 4、醫(yī)院行政管理制度的框架結(jié)構(gòu) 演練：醫(yī)院工作漏洞究竟出在哪里？ 二、醫(yī)院行政主管的自我管理 1、醫(yī)院職業(yè)規(guī)范要點(diǎn)..

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• 企業(yè)行政統(tǒng)籌管理實(shí)務(wù)

   

  課程背景 如果您是一位企業(yè)管理者，沒有專業(yè)尺度如何衡量行政工效？ 如果您是一位行政負(fù)責(zé)人，欠缺專業(yè)工具如何自信面對(duì)員工？ 如果您是一位文秘工作者，錯(cuò)過專業(yè)指導(dǎo)怎能獲得職場(chǎng)晉升？ 本課程將為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高行政統(tǒng)籌管理的專業(yè)技能，主動(dòng)掌握工作節(jié)奏，有效控制行政成本，防范行政工作“黑洞”！課程將..

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