【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)師、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者，職業(yè)培訓(xùn)師

【培訓(xùn)收益】
讓培訓(xùn)更生動(dòng)有效

FTT促動(dòng)型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織

——讓培訓(xùn)更生動(dòng)有效

 

【課程介紹】

縱觀當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程，還缺少學(xué)習(xí)活動(dòng)組織的這一門專項(xiàng)技能課程。這是因?yàn)橹袄蠋焸兏嗟娜タ紤]如何講好自己的課程內(nèi)容（注重的是教學(xué)傳遞工作），而很少考慮學(xué)員在學(xué)的過(guò)程中如何幫助學(xué)員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（基于學(xué)員為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)組織）。本課程基于學(xué)員的學(xué)習(xí)心理學(xué)原理出發(fā)，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)需求，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)與組織課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力，幫助培訓(xùn)師在授課過(guò)程中達(dá)到讓培訓(xùn)既生動(dòng)又有效的授課目的。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

■理解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力的影響

■了解學(xué)習(xí)活動(dòng)組織的類型、方法、原則

■學(xué)會(huì)使用六種學(xué)習(xí)活動(dòng)組織方法與步驟組織活動(dòng)

■自主開(kāi)發(fā)一種學(xué)習(xí)活動(dòng)組織方法

【課程對(duì)象】

■企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)師、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者

■職業(yè)培訓(xùn)師

【授課方式】

采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法開(kāi)展互動(dòng)討論、實(shí)做實(shí)練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)提高。課程由淺入深，循序漸進(jìn)，高效參與。

【課程時(shí)間】

2天（12小時(shí)）

【課程大綱】

第一模塊 成人學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)律

一、課程導(dǎo)入

三種課堂風(fēng)格，你更喜歡哪種？

課堂風(fēng)格背后的教學(xué)規(guī)律

學(xué)習(xí)活動(dòng)：觀點(diǎn)交流

是哪種教學(xué)思想支配課堂組織？哪種教學(xué)模式更符合當(dāng)下的企業(yè)培訓(xùn)？采用什么樣的培訓(xùn)方法學(xué)員更肯學(xué)？

二、人類學(xué)習(xí)原理

1、了解培訓(xùn)中的教學(xué)原理：行為主義、建構(gòu)主義、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論、大腦的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

2、教學(xué)原理應(yīng)用模型

教學(xué)思想-教學(xué)模式-教學(xué)策略-教學(xué)方法

3、授課內(nèi)容的傳遞模型

第二模塊 課堂活動(dòng)組織方法

一、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的類型

依據(jù)學(xué)習(xí)目的進(jìn)行分類：

激發(fā)興趣、引發(fā)思考、促動(dòng)討論、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、同伴教學(xué)、反饋強(qiáng)化

二、不同類型活動(dòng)的組織方法

激發(fā)興趣活動(dòng)訓(xùn)練

引發(fā)思考活動(dòng)訓(xùn)練

促動(dòng)討論活動(dòng)訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)訓(xùn)練

同伴教學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練

反饋強(qiáng)化活動(dòng)訓(xùn)練

學(xué)習(xí)活動(dòng)：小組體驗(yàn)

根據(jù)任務(wù)清單分組進(jìn)行不同類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)

第三模塊 課堂活動(dòng)組織步驟

一、組織步驟模型

創(chuàng)設(shè)情境-引發(fā)矛盾-任務(wù)布置-展示反饋-引導(dǎo)應(yīng)用

二、如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境

情境呈現(xiàn)的方式、情境選擇的原則

三、如何設(shè)計(jì)問(wèn)題

問(wèn)題的類型、問(wèn)題的設(shè)計(jì)

四、如何進(jìn)行任務(wù)布置

任務(wù)書(shū)的撰寫、任務(wù)布置注意事項(xiàng)

五、如何組織學(xué)員展示與反饋

六、如何引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用

學(xué)習(xí)活動(dòng)： 世界咖啡

根據(jù)任務(wù)清單分組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第四模塊 課堂活動(dòng)節(jié)奏設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)原則

時(shí)間分配原則

動(dòng)靜相宜原則

多樣生動(dòng)原則

二、活動(dòng)組織三層次

個(gè)人活動(dòng)-小組活動(dòng)-班級(jí)活動(dòng)

三層次活動(dòng)的處理方法與技巧

三、活動(dòng)組織四環(huán)節(jié)

老師個(gè)人活動(dòng)-學(xué)員個(gè)人活動(dòng)-學(xué)員之間互動(dòng)-老師學(xué)員互動(dòng)

四環(huán)節(jié)活動(dòng)的組織內(nèi)容與方法搭配

學(xué)習(xí)活動(dòng)：世界咖啡

對(duì)各小組開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)

課程回顧與課程結(jié)束

學(xué)習(xí)活動(dòng)：大浪淘沙

用競(jìng)賽的方式對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行回顧與加深記憶

 

PTT國(guó)際專業(yè)講師導(dǎo)師
注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師（ACI-CIPL）
中國(guó)TTT專業(yè)十大最具價(jià)值培訓(xùn)師
中國(guó)企業(yè)教育十佳專業(yè)培訓(xùn)專家
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)特聘講師
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘培訓(xùn)師

黃老師師范專業(yè)出身、法學(xué)專業(yè)畢業(yè)，具有多年學(xué)校教師授課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)思想、培訓(xùn)技術(shù)有深入地研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
黃老師有十余年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在大型國(guó)企擔(dān)任管理干部、培訓(xùn)管理師、培訓(xùn)師，知名實(shí)業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、管理咨詢顧問(wèn)公司分公司負(fù)責(zé)人；并在國(guó)內(nèi)知名高校擔(dān)任客座教授，對(duì)于企業(yè)管理培訓(xùn)有較深的理論研究和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助多家國(guó)有企業(yè)、集團(tuán)企業(yè)、中小型企業(yè)做過(guò)整體的培訓(xùn)管理服務(wù) 

• 網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷活動(dòng)策劃與組織實(shí)施

   

  第一部分 知識(shí)篇——銀行外拓營(yíng)銷活動(dòng)新視野 一、商業(yè)銀行為什么要開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)1、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇2、銀行零售業(yè)務(wù)發(fā)展的三個(gè)階段3、零售業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)理念4、零售業(yè)務(wù)產(chǎn)能之鉆5、產(chǎn)能增量的四個(gè)來(lái)源二、銀行營(yíng)銷活動(dòng)基本認(rèn)知1、營(yíng)銷活動(dòng)的目標(biāo)2、營(yíng)銷活動(dòng)的陣地3、何謂“五進(jìn)六優(yōu)”..

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• 對(duì)準(zhǔn)商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

   

  一、擁抱變革，通過(guò)變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動(dòng)因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴關(guān)系5.華為變革的指導(dǎo)理念和原則6.領(lǐng)導(dǎo)變革的方法和途徑7.以客戶為中心的價(jià)值創(chuàng)造體系8.華為真實(shí)執(zhí)行變革的辦法1)華為案例：變革指導(dǎo)委員會(huì)運(yùn)作機(jī)制2)華為案例：華為變革3大階段、變革規(guī)劃圖、主要舉措二、華為為什么可以通過(guò)..

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• 基于GPON的FTTX網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)與工程建設(shè)

   

  （一）FTTX和GPON技術(shù)簡(jiǎn)介1、FTTX技術(shù)2、PON技術(shù)3、GPON系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及多業(yè)務(wù)承載4、GPON與EPON的區(qū)別5、GPON設(shè)備與組網(wǎng)工程設(shè)計(jì)6、典型GPON系統(tǒng)及其應(yīng)用7、下一代PON技術(shù)演進(jìn)（二）GPON關(guān)鍵技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)1、GPON的體系結(jié)構(gòu)2、GPON成幀3、GPON的帶寬分配算法（三..

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• 客戶溝通技巧和產(chǎn)說(shuō)會(huì)營(yíng)銷策劃與組織

   

  課程背景：本課程是針對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展能手人員設(shè)計(jì)的。不管是銷售人員的專業(yè)銷售技巧，還是客戶服務(wù)人員的卓越服務(wù)技巧，都是基于我們銷售和服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。但是，為了讓銷售和服務(wù)工作更具針對(duì)性，我們必須從客戶的角度來(lái)看我們應(yīng)該如何做，也就是從客戶的行為分析客戶的心理，從客戶的心理特點(diǎn)來(lái)研究如何更有效地做好我們的銷售和服務(wù)工作，同時(shí)也通過(guò)合理設(shè)計(jì)產(chǎn)說(shuō)會(huì)和院壩會(huì)提..

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• 集團(tuán)制勝之智慧核心-構(gòu)建企業(yè)集團(tuán)治理與組織管控策略

   

  一、紙老虎到真老虎、集團(tuán)管控之諦——管控思考1、集團(tuán)管控正當(dāng)其時(shí)2、集團(tuán)管控之難3、集團(tuán)管控的戰(zhàn)略思考4、集團(tuán)管控的四根支柱二、關(guān)聯(lián)與責(zé)任、集團(tuán)管控之術(shù)——功能定位1、集團(tuán)功能定位的“雙頭蛇”2、集團(tuán)功能定位的“五壯士”..

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