【培訓(xùn)對(duì)象】
各級(jí)管理人員、對(duì)國(guó)學(xué)感興趣人群

【培訓(xùn)收益】
1、理解人生的虛無(wú)思維模式，體會(huì)空杯為何物 2、體會(huì)道的境界，運(yùn)用道的原則從而讓自己擁有良好心情 3、體會(huì)人生的哲學(xué)思想，而從讓自己的思維能打開

第一講 道家思維原理----------道可道，非常道
1、 老子與《道德經(jīng)》的深廣影響
①老子與孔子的比較
②《道德經(jīng)》——中華元典第一書
2、道家思維智慧在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用
①《道德經(jīng)》的核心精髓——道家思維方法
②古為今用還是大道永恒？

第二講 化繁為簡(jiǎn)智慧-----------以道御術(shù)、以簡(jiǎn)御繁
1、《道德經(jīng)》原文研讀
①道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。
②為學(xué)日益，為道日損。損之又損，以至于無(wú)為。
2、道家思維方法講解
①什么是簡(jiǎn)單？
②高級(jí)的簡(jiǎn)單與低級(jí)的復(fù)雜
③化繁為簡(jiǎn)的方法策略
3、道家思維活學(xué)活用
①案例分析研討
②實(shí)際問(wèn)題思考

第三講 逆向反動(dòng)智慧------------以終為始、以弱勝?gòu)?qiáng)
1、《道德經(jīng)》原文研讀
①反者，道之動(dòng)。
②弱者，道之用。
2、道家思維方法講解
①什么是反？
②成功的反動(dòng)與失敗的正行
③逆向反動(dòng)的方法策略
3、道家思維活學(xué)活用
①案例分析研討
②實(shí)際問(wèn)題思考

第四講 觀復(fù)變化智慧-------------靜中生智、靜中生慧
1、《道德經(jīng)》原文研讀
①至虛極，守靜篤。
②復(fù)命曰常，知常曰明。
2、道家思維方法講解
①什么是變化？
②有序的變化與無(wú)序的混沌
③觀復(fù)變化的方法策略
3、道家思維活學(xué)活用
①案例分析研討
②實(shí)際問(wèn)題思考

第五講 無(wú)為而治智慧-------------無(wú)為無(wú)不為
1、《道德經(jīng)》原文研讀
①無(wú)為而無(wú)不為
②生而不有，為而不恃。
2、道家思維方法講解
①什么是有為？
②簡(jiǎn)單的有為與復(fù)雜的無(wú)為
③無(wú)為而治的方法策略
3、道家思維活學(xué)活用
①案例分析研討
②實(shí)際問(wèn)題思考

第六講 節(jié)制用柔智慧-------------剛?cè)嶂?、水滴石?br /> 1、《道德經(jīng)》原文研讀
①知其雄，守其雌。
②弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛。
2、道家思維方法講解
①什么是柔？
②沖動(dòng)的剛強(qiáng)與智慧的柔弱
③節(jié)制用柔的方法策略
3、道家思維活學(xué)活用
①案例分析研討
②實(shí)際問(wèn)題思考

第七講 不爭(zhēng)而勝智慧-------------不戰(zhàn)而勝、不說(shuō)而明
1、《道德經(jīng)》原文研讀
①善戰(zhàn)者，不與。
②圣人之道，為而不爭(zhēng)。
2、道家思維方法講解
①什么是勝？
②有競(jìng)爭(zhēng)的勝與無(wú)競(jìng)爭(zhēng)的勝
③不爭(zhēng)而勝的方法策略
3、道家思維活學(xué)活用
①案例分析研討
②實(shí)際問(wèn)題思考

第八講 陰陽(yáng)轉(zhuǎn)圓智慧--------------陰陽(yáng)共享、陰陽(yáng)互變
1、《道德經(jīng)》原文研讀
①萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)
②或損之而益，或益之而損。
2、道家思維方法講解
①什么是陰陽(yáng)？
②生陰的陽(yáng)與生陽(yáng)的陰
③陰陽(yáng)轉(zhuǎn)圓的方法策略
3、道家思維活學(xué)活用
①案例分析研討
②實(shí)際問(wèn)題思考

第九講 大道無(wú)形智慧------------萬(wàn)物生于有、有生于無(wú)
1、《道德經(jīng)》原文研讀
①無(wú)，名天地之始。
②大象無(wú)形，大成若缺。
2、道家思維方法講解
①什么是無(wú)？
②無(wú)用的有與有用的無(wú)
③大道無(wú)形的方法策略
3、道家思維活學(xué)活用
①案例分析研討
②實(shí)際問(wèn)題思考 

主要背景
黎靜坤：
北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、浙江工商大學(xué)總裁班導(dǎo)師
16歲開始學(xué)習(xí)易經(jīng)，21歲開始學(xué)習(xí)中醫(yī)，出生于文化世家，當(dāng)代國(guó)學(xué)傳播者。
演講氣氛輕松、風(fēng)格幽默、觀點(diǎn)精深、內(nèi)容廣博。擅長(zhǎng)評(píng)說(shuō)古代歷史、世界人物、影視片斷，他研究中外歷史、甲骨文、中醫(yī)理論、諸子百家、西方哲學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理典籍，知識(shí)面寬、見(jiàn)解獨(dú)到。
浙江大學(xué)舉辦的《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》局長(zhǎng)班的課程，局長(zhǎng)們都被黎老師的知識(shí)、觀點(diǎn)所震憾，紛紛表示聽(tīng)過(guò)許多的國(guó)學(xué)課程，從未聽(tīng)過(guò)如此精彩的國(guó)學(xué)演講。在課后反饋表中，有幾位局長(zhǎng)竟然給黎老師的評(píng)語(yǔ)中寫道：靜坤老師非常人也，乃神人也。如此高的評(píng)價(jià)，足以證明，老師課程的精彩。
北京大學(xué)舉辦的《中醫(yī)自然養(yǎng)生法》兩天總裁班課程，學(xué)員們紛紛與表示這是他們聽(tīng)過(guò)的最易懂，最有效的中醫(yī)養(yǎng)生課程了，而且老師教的經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生操很有用，有幾位的學(xué)員們反映多年無(wú)法治愈的失眠癥，在回家堅(jiān)持練習(xí)2天后竟然就能睡著了！
河北省企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的2天《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道》課程中，培訓(xùn)至第2天（2013年8月22日）上午，在突然停電狀態(tài)下，300多位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人在汗流不止的情況下，堅(jiān)持聽(tīng)完黎老師整個(gè)上午的演講，到下午上課簽到學(xué)員幾乎未減。黎老師的演講深入他們的內(nèi)心，深深的吸引著他們，寧冒暑熱也要聽(tīng)課。

出版作品： 浙江大學(xué)出版社《知易行更易》

20
國(guó)
學(xué)
管理 國(guó)學(xué)智慧與魅力女性
21 黨政干部的領(lǐng)導(dǎo)方法
22 國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道
23 弟子規(guī)與現(xiàn)代管理
24 國(guó)學(xué)智慧與營(yíng)銷之道
25 國(guó)學(xué)文化與現(xiàn)代人生智慧
26 太極管理智慧
27 中華國(guó)學(xué)文化體系
28 國(guó)學(xué)文化與執(zhí)行力提升
29 老子思想與現(xiàn)代人生
30 國(guó)學(xué)智慧與統(tǒng)帥之道
31 其它客戶的另外選定課題

演講視頻：
太極管理智慧：http://v.youku.com/v_show/id_XODUwOTg1MzUy.html 

• 國(guó)學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)智慧

   

  上部：領(lǐng)導(dǎo)者的境界第一章 《易經(jīng)》：國(guó)脈之學(xué)，智慧之源第一節(jié)：《易經(jīng)》智慧，在變化的世界中找出不變的真理第二節(jié)：《易經(jīng)》智慧與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)管體系的高度契合第三節(jié)：《易經(jīng)》中的管理智慧—控制論　　第四節(jié)：《易經(jīng)》中的經(jīng)營(yíng)智慧—博弈論第五節(jié)：《易經(jīng)》中的領(lǐng)導(dǎo)智慧—矛盾論第二章 易：大哉易學(xué)，領(lǐng)..

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