【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
感受：面對變革的時代，國企需要一批既能決策、也能管理、也能執(zhí)行的人 感受：只有在價值觀、心態(tài)等方面適應時代的要求才能適應國企改革 了解：現(xiàn)代化企業(yè)管理的要求 理解：國家對于國企改制的要求 掌握：適應國企改制要求的戰(zhàn)略管理的方法、工具

分享與分析
請您談談您所認為的社會發(fā)展趨勢
您認為怎樣的企業(yè)才算是現(xiàn)代化企業(yè)
請您談談您所認識到的國企改革
您認為管理者必須具有哪些任職資格
目前經(jīng)營、管理企業(yè)和以前有哪些不同
您認為制定戰(zhàn)略要關注什么
請描述、解釋公司的戰(zhàn)略
您的企業(yè)是怎樣落實戰(zhàn)略的
您認為核心競爭力是什么？您的企業(yè)的核心競爭力是什么？
我們?yōu)槭裁匆獫M足客戶的要求？我們怎樣滿足客戶的要求

第一單元 落實兩個“一以貫之”
兩個“一以貫之”
堅持黨對國有企業(yè)的領導是重大政治原則，必須一以貫之
建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向，必須一以貫之
兩個“一以貫之”提出的背景
國際背景
中國制造2025
“一帶一路”建設
時代背景
生育政策的影響
產(chǎn)業(yè)轉型的影響
創(chuàng)新經(jīng)濟的影響
員工心態(tài)的影響
求職心態(tài)
工作心態(tài)
對領導態(tài)度
對同事態(tài)度
對工資的要求
對酬勞的態(tài)度
對獎懲的態(tài)度
跟隨性
自主性
自覺性
理性與感性
離職心態(tài)
對跳槽的態(tài)度
對技能的態(tài)度
對經(jīng)驗的態(tài)度
政策背景
十九大的要求
習近平講話
v兩個“一以貫之”的意義
v兩個“一以貫之”貫徹中的問題
v兩個“一以貫之”打折扣的嚴重后果
v怎樣做到兩個“一以貫之”
堅持黨對國有企業(yè)的領導
建立現(xiàn)代企業(yè)制度
第二單元 國有企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)治理體系構建背景、作用
v國有企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)制度改革歷程回顧
v國有企業(yè)管理的現(xiàn)狀描述
v國有企業(yè)管理的問題緣由
管理思想
管理機制
管理制度
功能定位
人才素養(yǎng)
人才結構
環(huán)境影響
社會發(fā)展
行業(yè)發(fā)展
客戶要求
v國企現(xiàn)代企業(yè)制度改革的背景
v國企現(xiàn)代企業(yè)制度改革的使命與要求
國企的地位與作用
《國務院關于深化國有企業(yè)改革的指導意見》
《關于在深化國有企業(yè)改革中堅持黨的領導加強黨的建設的若干意見》
《國務院辦公廳轉發(fā)國資委關于進一步規(guī)范國有企業(yè)改制工作實施意見的通知》
《國務院關于國有企業(yè)發(fā)展混合所有制經(jīng)濟的意見》
《國經(jīng)貿(mào)企改[2001]230號》：國家經(jīng)貿(mào)委、人事部、勞動和社會保障部關于深化國有企業(yè)內(nèi)部人事、勞動、分配制度改革的意見
國務院辦公廳關于印發(fā)中央企業(yè)公司制改制工作實施方案的通知國辦發(fā)〔2017〕69
v國企現(xiàn)代企業(yè)治理需要達成的目標
全面建成小康社會的新要求
經(jīng)濟保持中高速增長
人民生活水平和質量普遍提高
人民文明素質和社會文明程度普遍提高
各方面制度更加成熟更加定型
兩個一百年
中國制造2025
用中國實踐創(chuàng)造與發(fā)展中國理論
第三單元 國有企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)治理體系構建推進技巧
v現(xiàn)代化企業(yè)管理
v什么是現(xiàn)代企業(yè)制度
v現(xiàn)代企業(yè)制度的特征
v現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)容
v現(xiàn)代企業(yè)制度制定與管理的方法
v制度的管理思想
v制度目的與作用設計
v制度涉及的內(nèi)容
v制度制定的依據(jù)
v制度的管理方式
制度的管理責任
制度的監(jiān)督責任
制度的執(zhí)行責任
制度制訂的組織
制度制訂的流程
制度的修訂完善
v《公司法》在國有企業(yè)治理體系構建中的應用
《公司法》的內(nèi)容
董事會、股東會、總經(jīng)理辦公會決策流程
決策的目的
決策的規(guī)則設計
決策方法
個人決策風格
均衡型
沖動型
怠惰型
風險型
謹慎型
邏輯—統(tǒng)計決策思維與灰度決策的挑戰(zhàn)
群體決策
群體決策的特點
群體決策的優(yōu)缺點
群體決策的方法;會議討論
群體決策的方法:列名（演練）
群體決策的方法:頭腦風暴 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發(fā)研究會 理事

★中國人力資源開發(fā)研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創(chuàng)業(yè)導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會創(chuàng)始副會長

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會 監(jiān)事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會 管理顧問

★南通理工學院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關注組織行為學、心理學、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現(xiàn)實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。

 

• 企業(yè)中的Excel2.0

   

  【課程背景】企業(yè)中的任何一個崗位的工作，都離不開Excel。尤其是各部門的基層骨干員工。從考勤管理，招聘管理及分析，到預算及財務分析，從銷售報表的制作到某些業(yè)務流程的跟蹤，Excel都可以起到非常重要的作用。這其中，大部分都可以通過各種Excel的常見功能和函數(shù)就可以完成，有一些需要學習復雜一些的函數(shù)和技巧，還有的需要結合數(shù)據(jù)透視表和其他..

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• OD 2.0——組織發(fā)展問題解決方案

   

  課程背景 組織發(fā)展（OD）在美國等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經(jīng)坎坷，困難重重，長期處于嚴重“中年危機”狀態(tài)，西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國企業(yè)引進OD十幾年來，看似紅紅火火，實則漏洞百出，所繳學費與付出代價成倍增長。但是，組織發(fā)展又的確是未來組織生存競爭所必需的，只不過是OD（..

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• 信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及ICT2.0構建

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢1.1中國移動電話用戶現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢1.2中國寬帶用戶現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢1.3中國三大運營商客戶發(fā)展現(xiàn)狀2、電信運營商發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢 2.1全國電信主營業(yè)務發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 2.2中國三大運營商技術發(fā)展和網(wǎng)絡建設現(xiàn)狀和趨勢3、中國物聯(lián)網(wǎng)的市場發(fā)展現(xiàn)狀和..

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第二課：提高自傳播式整合營銷效果的3大驅動力1.驅..

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