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適應(yīng)數(shù)字化競爭的高效能團(tuán)隊(duì)打造情景高爾夫

課程編號:33998

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:790

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:梁宇亮

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
行業(yè)總監(jiān)、網(wǎng)格總監(jiān)、劃小CEO、中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理的綜合素質(zhì); 讓管理者重新優(yōu)化自身的領(lǐng)導(dǎo)能力與管理風(fēng)格; 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)字化思維與數(shù)字化管理模式; 讓管理者學(xué)習(xí)數(shù)字團(tuán)隊(duì)管理的新能力與新方法; 通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式梳理出團(tuán)隊(duì)管理的新行動(dòng);

——以數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理案例作為數(shù)字化能力提升的全景案例
1、管理情景高爾夫之一:數(shù)字化思維:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的數(shù)字化思維培養(yǎng)
第一洞:工業(yè)思維 VS 信息化思維 VS數(shù)字化思維
第二洞:從線性思維到生態(tài)思維
第三洞:數(shù)字化下智慧型員工的特征與管理轉(zhuǎn)型出路
數(shù)字化時(shí)代人性假設(shè)的轉(zhuǎn)變:X、Y、Z人到非善惡人
數(shù)字化時(shí)代人性需求的轉(zhuǎn)變:垂直的層序需求到混序需求
數(shù)字化時(shí)代組織關(guān)系的轉(zhuǎn)變:雇傭關(guān)系到伙伴關(guān)系
數(shù)字化時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的轉(zhuǎn)變:從業(yè)績式的職能驅(qū)動(dòng)到賦能式自我驅(qū)動(dòng)
數(shù)字化時(shí)代人才管理的轉(zhuǎn)變:從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化化人才管理到灰度管理
數(shù)字化時(shí)代激勵(lì)模式的轉(zhuǎn)變:從多元激勵(lì)到場景化激勵(lì)到信念激勵(lì)
2、管理情景高爾夫之二:數(shù)字化管理模式:適應(yīng)數(shù)字化競爭的團(tuán)隊(duì)數(shù)字化管理模式
第四洞:團(tuán)隊(duì)數(shù)字化管理的頂層設(shè)計(jì)
團(tuán)隊(duì)數(shù)字化治理結(jié)構(gòu)
團(tuán)隊(duì)數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃
團(tuán)隊(duì)數(shù)字化的組織支撐
團(tuán)隊(duì)數(shù)字化的能力支持
第五洞:團(tuán)隊(duì)數(shù)字化的管理模式
外企的團(tuán)隊(duì)管理模式
國企的團(tuán)隊(duì)管理模式
民企的團(tuán)隊(duì)管理模式
互聯(lián)網(wǎng)公司的團(tuán)隊(duì)管理模式
數(shù)字化時(shí)代最合適的團(tuán)隊(duì)管理模式
3、管理情景高爾夫之三:數(shù)字化問題解決:團(tuán)隊(duì)數(shù)字化型中的團(tuán)隊(duì)問題解決
第六洞:數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的團(tuán)隊(duì)問題解決思路
能人解決 VS 領(lǐng)導(dǎo)解決
領(lǐng)導(dǎo)解決 VS 優(yōu)秀員工解決
優(yōu)秀員工解決 VS 團(tuán)隊(duì)解決
策略共創(chuàng) 與 責(zé)任共擔(dān)
第七洞:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)問題解決的領(lǐng)導(dǎo)者能力
領(lǐng)導(dǎo)者決定問題解決的程度
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者問題解決的能力:
管事 VS 管人
管已 VS 管法 VS 管心
命令 VS 培訓(xùn) VS 激勵(lì) VS 授權(quán)
支持 VS 服務(wù) VS 領(lǐng)導(dǎo) VS 賦能
阿里巴巴的數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)者能力模型
第八洞:數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的團(tuán)隊(duì)問題解決方法
維度解決法
時(shí)間轉(zhuǎn)換法
空間視角轉(zhuǎn)換法
水平思維法
奇跡轉(zhuǎn)換法
系統(tǒng)思維技巧
邁出一小步法
4、管理情景高爾夫之四:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng):數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)牽引
第九洞:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
找到團(tuán)隊(duì)每位成員的團(tuán)隊(duì)使命與發(fā)心
確定團(tuán)隊(duì)每位成員的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
確定團(tuán)隊(duì)每位成員的團(tuán)隊(duì)身份
確定團(tuán)隊(duì)每位成員的團(tuán)隊(duì)信念
邏輯層次溝通法
VAK愿景感知法
牽引回歸初心法
第十洞:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)牽引
數(shù)字化時(shí)代KPI目標(biāo)牽引 與 OKR 目標(biāo)牽引
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定的六大原則:
共同性 & 參與性
自主性 & 相關(guān)性
成果性 & 計(jì)劃性
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共享與策略共創(chuàng)
第十一洞:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理
5、管理情景高爾夫之五:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)賦能:賦能團(tuán)隊(duì)有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
第十二洞:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的賦能角色定位
指導(dǎo)者
培訓(xùn)者
促動(dòng)師
教練師
第十三洞:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的賦能技巧
3F聆聽建立親和與信任
區(qū)分團(tuán)隊(duì)成員賦能模式
引導(dǎo)成員尋找解決方法
引發(fā)改變的影響與共鳴
促成成員的行動(dòng)與計(jì)劃
六、管理情景高爾夫之六:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的溝通:高效溝通推動(dòng)組織業(yè)績
第十四洞:數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者向下溝通新方式
第十五洞:數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者向上溝通新方式
尋找與高層共同點(diǎn);
站在對方需求角度;
比對方思路更廣闊;
明白高層的潛意識;
跳出對方的邏輯圈;
比對方更關(guān)心目的;
第十六洞:數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者跨部門溝通新方式
七、管理情景高爾夫之七:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理跟蹤:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)施的業(yè)績跟蹤
第十七洞:團(tuán)隊(duì)業(yè)績跟蹤
檢查跟蹤 VS 督導(dǎo)改進(jìn)
激勵(lì)跟蹤 VS 授權(quán)跟蹤
贊美式激勵(lì) VS 建設(shè)性批評
人性激勵(lì) VS 物性激勵(lì)
職責(zé)授權(quán) VS 信任授權(quán)
八、管理情景高爾夫之八:數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的業(yè)績管理:促成團(tuán)隊(duì)的持續(xù)勝利
第十八洞:團(tuán)隊(duì)的業(yè)績管理
4Q式團(tuán)隊(duì)業(yè)績管理
4R式團(tuán)隊(duì)業(yè)績管理
團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升的流程管理
團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升的制度管理
團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升的文化管理
團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升的使命管理
總結(jié) 

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