第一講：寫在前面的話：黨建知識都包含什么
一、經(jīng)典傳統(tǒng)黨建知識。例如：
《黨建標(biāo)準(zhǔn)化 規(guī)范化建設(shè)》
《學(xué)習(xí)踐行黨章 做合格黨員》
《黨章、黨內(nèi)準(zhǔn)則、條例解讀》
《入黨教材輔導(dǎo)》等
二、《四史》類知識。
三、時(shí)政及講話類。例如：
《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）學(xué)習(xí)
《初心不忘 路在前方：2022年兩會(huì)解讀》
《黨的十九屆六中全會(huì)解讀：勵(lì)精圖治潮頭立 久久為功正當(dāng)時(shí)》
四、文化價(jià)值觀類。例如：
《一項(xiàng)必修課：加強(qiáng)黨員修養(yǎng)》
《踐行中國共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀》
《新時(shí)代如何傳承和弘揚(yáng)英烈精神》
《中國傳統(tǒng)文化和黨的理論融合思考》
五、黨務(wù)實(shí)操類。例如：
《強(qiáng)根鑄魂 紅專共振：推進(jìn)企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)融合》
《基于黨務(wù)工作場景的談心談話技巧》
《建立實(shí)務(wù)、創(chuàng)新和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)》
《黨員干部政治素養(yǎng)的五項(xiàng)修煉》
《如何別開生面上黨課》
六、黨風(fēng)廉政類。例如：
《深化黨風(fēng)廉政建設(shè) 構(gòu)建反腐倡廉新常態(tài)》
《筑牢廉潔意識 樹立服務(wù)形象——杜絕微腐敗》
七、其余專題、時(shí)效特色類。例如：
《和毛主席學(xué)戰(zhàn)略思維》《延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨培育學(xué)習(xí)文化的過程特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)》《從百年黨史中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)組織、學(xué)工作方法》
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第二講：黨建類知識解讀方法論
方法論一：唯物辯證法在解讀黨建知識方面的具體應(yīng)用
辯證唯物法是認(rèn)識防范論上的一顆麗珠，也是馬克思主義哲學(xué)的經(jīng)典工作。西方思想家中，沒有哪種理論能夠像馬克思主義理論一樣能夠真正地被運(yùn)用到實(shí)踐中。課本章節(jié)“學(xué)我所用，用我所學(xué)”，分享哲學(xué)智慧的思考，利用馬克思主義哲學(xué)更好指導(dǎo)工作。
一、放下身段 拉近距離 ：唯物辯證法原來這么有趣
1、哲學(xué)的基本問題
2、唯物主義與唯心主義
3、“本源”問題
4、“認(rèn)識路線”問題
5、哲學(xué)唯心主義的認(rèn)識論根源
6、唯物主義的歷史形態(tài)
二、辯證法與形而上學(xué)
1、“思維方式”問題
2、辯證法的概念解析
3、辯證法的自在性與自為性
4、辯證法的批判性本質(zhì)
三、辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論
習(xí)近平總書記高度重視馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，先后兩次主持中央政治局集體學(xué)習(xí)，并分別就學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義發(fā)表重要講話。
1、辯證唯物主義強(qiáng)調(diào)世界和規(guī)律的客觀存在，給人以堅(jiān)實(shí)的根基和科學(xué)的立場。
2、辯證唯物主義強(qiáng)調(diào)人在世界面前的能動(dòng)性，給人以奮進(jìn)的姿態(tài)和斗爭的精神。
3、辯證唯物主義強(qiáng)調(diào)發(fā)展和進(jìn)步的原則，給人以走向未來的堅(jiān)定信念和必勝信心。
4、辯證唯物主義強(qiáng)調(diào)原則性與靈活性相統(tǒng)一，給人以有效的思想方法和工作方法。

方法論二：理論和現(xiàn)實(shí)工作的生命線：實(shí)事求是 不尚空談
一、什么是實(shí)事求是
指從實(shí)際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其開展的規(guī)律性，認(rèn)識事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。
史書上最早見“實(shí)事求是〞是班固《漢書·河間獻(xiàn)王德傳》“修學(xué)好古 實(shí)事求是”。
二、實(shí)事求是是如何提出來的？
1、實(shí)事求是思想的萌芽
（1）不調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)
（2）農(nóng)村包圍城市 武裝奪取證券
2、延安窯洞里淬煉了共產(chǎn)黨人的哲學(xué)思想
毛主席用實(shí)事求是這把鑰匙，在1939-1940年期間發(fā)表了很多文章，奠定了毛澤東思想。
3、黨的六屆六中全會(huì)正式提出：實(shí)事求是
4、在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，系統(tǒng)地闡釋了實(shí)事求是的具體內(nèi)容。
三、實(shí)事求是思想有什么用？
1、在反對主觀主義斗爭中，強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)，奠定了實(shí)事求是思想路線的馬克思主義哲學(xué)理論根底。
2、在中國革命的實(shí)踐中，反對主觀主義，尤其是反對教條主義，把馬克思主義的普遍真理與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合，確立了實(shí)事求是的思想路線。
3、解放思想的前提是實(shí)事求是，突破了“兩個(gè)凡是”的思想禁錮。

方法論三：知行合一
一、樹立積極正向思維模式，建立核心驅(qū)動(dòng)力
1、思維決定了對待工作的態(tài)度
2、人的情感里包含了成就事業(yè)的偉大力量
二、知行合一：用行為解讀企業(yè)價(jià)值理念
1、什么知行合一，它是如何由來的？
2、對知行合一常見的誤解

第三講：黨建類知識解讀工具
工具1：黨建知識融合實(shí)操：SWOT模型和GRERR模型的應(yīng)用
SWOT模型作決策分析用。S （strengths）是優(yōu)勢、W （weaknesses）是劣勢、O （opportunities）是機(jī)會(huì)、T （threats）是威脅。按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合。

工具2——利用引導(dǎo)技術(shù) 建立行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
一、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)
二、什么是引導(dǎo)技術(shù)？它的五個(gè)經(jīng)典價(jià)值是什么？：
1、現(xiàn)場有成果產(chǎn)出
2、成果產(chǎn)出質(zhì)量更高
3、大家對成果更有共識
4、人際鏈接得到加強(qiáng)
5、個(gè)體和組織被激活
三、利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊，建立問題分析與解決思路
工作作坊四步驟：
1、暢想黨建要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
2、對業(yè)務(wù)工作難點(diǎn)進(jìn)行梳理
3、確定黨建業(yè)務(wù)具體措施目標(biāo)
4、黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)融合方法

工具3：談心談話方法技巧在黨務(wù)工作中的應(yīng)用
一、談心談話制度介紹
二、談心談話的原則及素質(zhì)要求
三、提高溝通能力技巧達(dá)到談話效果
1、傾聽能力
（1）傾聽的三個(gè)等式
（2）影響傾聽的因素
（3）傾聽的三個(gè)層次
2、反饋能力
（1）配合 （2）共情 （3）回應(yīng) （4）ORID談話模型
3、發(fā)表意見的能力
（1）發(fā)表意見的四段式 （2）謹(jǐn)慎使用“但是” （3）積極正向的表達(dá)
4、提問的能力
（1）提問的六種方法 （2）提問的GROW模型 （3）提問的成果框架
5、表揚(yáng)的技巧
（1）表揚(yáng)的價(jià)值 （2）表揚(yáng)的七個(gè)方法 （3）表揚(yáng)的BIA模型
6、批評的技巧
（1）批評的等式和不等式
（2）批評的兩種模型
（3）將批評弱化的十一種方法
7、處理談話中沖突的方法
（1）沖突的原因
（2）沖突的“托馬斯∙基爾曼”模型
（3）降低沖突烈度的兩個(gè)金句
四、支部書記談心談話的九個(gè)場景及方法
1、職務(wù)晉升成功/表揚(yáng)
2、崗位調(diào)整
3、思想波動(dòng)
4、家庭發(fā)生變故
5、家庭工作發(fā)生沖突
6、職務(wù)晉升失敗
7、廉政談話
8、批評
9、矛盾分歧

工具4：創(chuàng)新黨日活動(dòng)
一、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步驟：
1、確定本支部特色
①從本單位特色文化中提取
②從當(dāng)前重點(diǎn)任務(wù)中提取
③從以往支部特色工作中提取
2、建設(shè)方法
①圍繞一個(gè)主題開展支部工作
②利用一切可以利用的資源
③一個(gè)支部一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)支部一面旗幟
3、黨日活動(dòng)創(chuàng)新的三個(gè)維度：主題創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、人員創(chuàng)新
4、“三個(gè)圍繞”：圍繞當(dāng)前重點(diǎn)工作、圍繞支部特色建設(shè)、圍繞黨員實(shí)際需要 

研究生學(xué)歷

畢業(yè)于西南交通大學(xué)

現(xiàn)任教于大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院

遼寧省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)大連分會(huì) 副會(huì)長

青少年生涯規(guī)劃師（取得專業(yè)人才能力證書）

大連交通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂主講、輔導(dǎo)教師

樊登讀書會(huì)線下講書人、王陽明心學(xué)研究會(huì)資深會(huì)員

今日頭條“教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者”，文章單日點(diǎn)擊量連續(xù)突破100000+

證書授權(quán)

◎ 國家職業(yè)導(dǎo)師協(xié)會(huì)（中級）證書

◎ 《職場幸福課》授證、授權(quán)講師

◎ 國際設(shè)計(jì)思考學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)思考（Design Thinking）一級認(rèn)證

◎ 國際TRIZ學(xué)會(huì)TRIZ一級認(rèn)證

黨課方向主講課程：

★《九十九載崢嶸歲月：中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和基本經(jīng)驗(yàn)》

★《毛澤東詩詞新說》（從史詩、史趣、史實(shí)、初心使命等角度解讀毛澤東詩詞）

★《常講常新：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想解讀》

★《牢記來時(shí)路：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命》

★《制度建設(shè)的四梁八柱：十九屆四中全會(huì)解讀》

★《東風(fēng)夜放花千樹：解讀“一帶一路”》

★《歷史的必然 現(xiàn)實(shí)的選擇——中國是如何上社會(huì)主義道路的》

★《鐵在燒：抗美援朝戰(zhàn)爭淬煉的時(shí)代精神》

★《長征精神：情景模擬沙盤演練課程》

（以及國史黨史、中國近代史其他內(nèi)容，詳見附件）