【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開(kāi)發(fā)人員 培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān) 企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗(yàn)分享的各級(jí)管理者 想掌握微課開(kāi)發(fā)技術(shù)的人

【培訓(xùn)收益】
進(jìn)行微課教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)微課腳本； 運(yùn)用PPT設(shè)計(jì)原則和技巧制作精美PPT； 錄制PPT素材并剪輯成有聲圖文微課； 萃取崗位經(jīng)驗(yàn)、技能，成為企業(yè)內(nèi)部移動(dòng)式、碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)師。

課程主題 時(shí)間表 培訓(xùn)安排
微課4.0
PPT圖文動(dòng)畫(huà) 第一天 9:00-12:00 授課主題：優(yōu)秀微課特點(diǎn)、微課的教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT設(shè)計(jì)原則
課堂任務(wù)：撰寫(xiě)微課腳本，完成教學(xué)設(shè)計(jì)
13:30-16:30 授課主題：素材格式轉(zhuǎn)換、微課錄制與剪輯技術(shù)（Camtasia）、素材規(guī)范管理
課堂任務(wù)：PPT制作，錄制與剪輯練習(xí)
18:30-20:30 學(xué)員腳本通關(guān)，老師輔導(dǎo)
第二天 9:00-12:00 課堂任務(wù)：學(xué)員制作PPT課件，老師輔導(dǎo)
13:30-15:30 課堂任務(wù)：學(xué)員錄制與剪輯微課，老師輔導(dǎo)
15:30-16:30 作品展示與點(diǎn)評(píng)
課程總結(jié) 

Trainer Resume/培訓(xùn)師簡(jiǎn)介：
國(guó)家注冊(cè) 企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家勞動(dòng)人事部 人力資源管理師
原百安居（中國(guó)） 培訓(xùn)經(jīng)理
企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā) 專(zhuān)家導(dǎo)師
國(guó)內(nèi)微課實(shí)戰(zhàn)派 專(zhuān)家導(dǎo)師
銀行業(yè)微課大賽 特聘導(dǎo)師
國(guó)家電網(wǎng)微課培訓(xùn) 特聘專(zhuān)家
陸老師在世界500強(qiáng)外資連鎖服務(wù)機(jī)構(gòu)-百安居（中國(guó)）從事培訓(xùn)管理與運(yùn)營(yíng)管理工作15年，先后擔(dān)任百安居高級(jí)講師、高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理等職，主講《課程開(kāi)發(fā)》與《微課設(shè)計(jì)與制作》等課程，有著豐富的培訓(xùn)與課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。陸老師專(zhuān)注研究企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)，以及內(nèi)部培訓(xùn)師能力的系統(tǒng)提升和精品課程打造。在任百安居華東區(qū)培訓(xùn)部高級(jí)經(jīng)理期間，成功實(shí)施和系統(tǒng)推進(jìn)了“TTT項(xiàng)目”，從項(xiàng)目的前期宣導(dǎo)、種子選手選拔、初階/進(jìn)階/高階培訓(xùn)，以及內(nèi)部培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)、評(píng)審和精品課程打造等，由此形成的一整套“TTT項(xiàng)目實(shí)施流程及標(biāo)準(zhǔn)”獲得了公司上下的高度認(rèn)可。
陸老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有深入的研究，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)建構(gòu)主義教學(xué)理論，尤其擅長(zhǎng)運(yùn)用梅里爾的五星教學(xué)模式開(kāi)發(fā)課程與授課。近年來(lái)著重研究課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的兩個(gè)底層技術(shù)：課程結(jié)構(gòu)模式與組織經(jīng)驗(yàn)萃取，并將研究結(jié)果課程開(kāi)發(fā)“問(wèn)題求解”模式與組織經(jīng)驗(yàn)萃取“五步十法”技術(shù)，運(yùn)用在企業(yè)的課程開(kāi)發(fā)咨詢(xún)與輔導(dǎo)項(xiàng)目中，取得了顯著成效，并獲得客戶(hù)贊同。
在為企業(yè)提供微課開(kāi)發(fā)培訓(xùn)和咨詢(xún)服務(wù)的過(guò)程中，陸老師充分運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)，以及自己在企業(yè)多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，往往很快就能幫助學(xué)員找到績(jī)效中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行系列微課程的開(kāi)發(fā)，將碎片化的課程有條理有層次的整合在一起，幫助企業(yè)利用碎片化時(shí)間實(shí)現(xiàn)移動(dòng)式學(xué)習(xí)的目的。在形式上專(zhuān)注于圖文、視頻、H5、MG動(dòng)畫(huà)、手繪動(dòng)畫(huà)等類(lèi)型的微課研究與開(kāi)發(fā)，是課程開(kāi)發(fā)與微課制作技術(shù)的跨界專(zhuān)家。
陸老師曾為零售、通信、鐵路、制藥、電力及大中型制造企業(yè)提供課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的培訓(xùn)、咨詢(xún)服務(wù)；以及為銀行、機(jī)場(chǎng)、通信、汽車(chē)制造行業(yè)提供微課培訓(xùn)、評(píng)審、開(kāi)發(fā)與咨詢(xún)服務(wù)。
2019年接受《培訓(xùn)》雜志邀請(qǐng)，參與制定全國(guó)企業(yè)微課大賽競(jìng)賽規(guī)則與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，并被授予企業(yè)微課推進(jìn)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

 

 

陸老師輔導(dǎo)學(xué)員微課與案例作品多次在全國(guó)等級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)：
2017年 常熟發(fā)電獲得中電國(guó)際微課大賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)
2017年 東風(fēng)商用車(chē)獲得首屆央企聯(lián)盟杯微課大賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)
2018年 東風(fēng)商用車(chē)獲得第四屆全國(guó)企業(yè)微課大賽總決賽一等獎(jiǎng)
2018年 江蘇省農(nóng)商行獲第四屆全國(guó)企業(yè)微課大賽最佳實(shí)踐獎(jiǎng)
2018年 淮南平圩發(fā)電獲得中電國(guó)際微課大賽一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè)，企業(yè)獲最佳組織獎(jiǎng)
2018年 一汽轎車(chē)奔騰事業(yè)部獲得一汽集團(tuán)微課大賽前6強(qiáng)
2018年 長(zhǎng)春熱電獲得吉林華能集團(tuán)微課大賽一等獎(jiǎng)
2018年 吉林機(jī)場(chǎng)集團(tuán)案例獲得首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)管理案例大賽二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、最佳人氣獎(jiǎng)1個(gè)、最佳行業(yè)理論獎(jiǎng)1個(gè)
2019年 長(zhǎng)春熱電獲得華能集團(tuán)全國(guó)微課評(píng)選一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)
2019年 長(zhǎng)江電力獲得三峽集團(tuán)微課大賽二等獎(jiǎng)2個(gè)
2019年 吉林機(jī)場(chǎng)集團(tuán)案例獲得首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)管理案例大賽一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)

Features/授課特點(diǎn)
1、課堂有互動(dòng)：十多年的培訓(xùn)經(jīng)歷造就了講師能有效結(jié)合學(xué)員背景，靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)形式，與學(xué)員形成互動(dòng)化的教學(xué)，使學(xué)員在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到、悟到和做到。
2、課堂有實(shí)效：近二十年的企業(yè)實(shí)際工作和管理經(jīng)歷，使講師能有效結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，將專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、技能真正轉(zhuǎn)化成學(xué)員可實(shí)操的方法、技巧，貼近學(xué)員實(shí)際工作需要。
3、課堂有產(chǎn)出：在培訓(xùn)中，要求學(xué)員設(shè)計(jì)并制作符合企業(yè)實(shí)際需要的課程，從課程設(shè)計(jì)、素材收集、制作等全過(guò)程，為學(xué)員提供及時(shí)的指導(dǎo)與反饋。課堂中結(jié)合實(shí)用的工具方法，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)快速有成果。

Brand Course/品牌課程
1.精品微課設(shè)計(jì)與制作系列課程
微課4.0—H5（1天）
微課4.0—PPT圖文動(dòng)畫(huà)（2天1晚）
微課4.0—PPT動(dòng)畫(huà)+真人視頻（2天1晚）
微課4.0—手繪動(dòng)畫(huà)（2天1晚）
微課4.0—MG動(dòng)畫(huà)+真人視頻（3天2晚）
微課4.0—MG動(dòng)畫(huà)（4天3晚）
微課4.0—微課大賽輔導(dǎo)（3天2晚+2天1晚）
2.經(jīng)驗(yàn)萃取系列課程
組織經(jīng)驗(yàn)萃取五步十法工作坊（2天1晚）
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)自我萃取工作坊（1天）
3.內(nèi)部講師系列課程
AODDM五步成詩(shī)-企業(yè)內(nèi)部精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（3天2晚）
PPT課件優(yōu)化與制作（1天）
TTT精彩課堂呈現(xiàn)（1天） 

• 保險(xiǎn)筑夢(mèng)未來(lái)——構(gòu)建4.0時(shí)代的高效與高素質(zhì)增員系統(tǒng)

   

  課程背景：未來(lái)壽險(xiǎn)組織發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？進(jìn)入2019年，個(gè)險(xiǎn)渠道的人力趨勢(shì)變化帶來(lái)壽險(xiǎn)組織發(fā)展形勢(shì)的變化。人力增長(zhǎng)拐點(diǎn)，金融強(qiáng)監(jiān)管，快速迭代的金融科技疊加宏觀經(jīng)濟(jì)周期調(diào)整擠壓了傳統(tǒng)保險(xiǎn)市場(chǎng)的需求。如果人均產(chǎn)能出現(xiàn)下滑，則營(yíng)銷(xiāo)員收入下滑，進(jìn)而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷(xiāo)員脫落率提升，13個(gè)月留存率開(kāi)始下降。在此背景下，過(guò)去以粗放人力銷(xiāo)售低價(jià)值險(xiǎn)種構(gòu)成的惡性循環(huán)將被摒..

  ￥22,300   元/ 天

  人氣：926  

  

• 數(shù)字化引領(lǐng)商業(yè)變革：德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025

   

  1數(shù)字經(jīng)濟(jì)概述1.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)的概念和內(nèi)涵1.1.1“兩化”到“三化”的認(rèn)知進(jìn)化1.2產(chǎn)業(yè)數(shù)字化概述和案例1.2.1數(shù)字化工業(yè)1.2.2數(shù)字化農(nóng)業(yè)1.2.3數(shù)字化商業(yè)1.2.4數(shù)字化金融業(yè)1.2.5數(shù)字化服務(wù)業(yè)1.3數(shù)字產(chǎn)業(yè)化概述和案例1.3.1軟件產(chǎn)業(yè)1.3.2云..

  ￥   元/ 天

  人氣：1277  

  

• 工業(yè)4.0與智能制造

   

  課程背景：德國(guó)是全球制造業(yè)中最具競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國(guó)以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和智能制造正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營(yíng)模式。學(xué)習(xí)和借鑒工業(yè)4.0，深度推進(jìn)兩化融合與智能制造，是推動(dòng)中國(guó)智能制造的必由之路。十九大明確提出要大力推..

  ￥47,700   元/ 天

  人氣：1161  

  

• 行穩(wěn)致遠(yuǎn)·BANK4.0時(shí)代網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)管智慧

   

  第一講：自我剖析的“五維智慧”核心論點(diǎn)A：工作到一定年限，你為什么失去了對(duì)生活的熱情？核心論點(diǎn)B：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人到底是運(yùn)營(yíng)管理者，還是大客戶(hù)經(jīng)理？一、剖析自我“我是誰(shuí)”1. 剖析生活中的三面人生2. 剖析工作中的三面人生二、價(jià)值使命“為了誰(shuí)”1. 為家庭幸福而..

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• 銀行4.0—一 一場(chǎng)金融界的數(shù)字化革命

   

  第一講：互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)商業(yè)銀行的沖擊一、商業(yè)銀行發(fā)展歷程1. 現(xiàn)狀困惑2. 互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)商業(yè)銀行沖擊3. 銀行為什么要?jiǎng)?chuàng)新要轉(zhuǎn)型？4. 拋棄存量，尋找增量！二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型1. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“是”與“不是”2. 互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)金融的滲透3. 金融服務(wù)的核心本質(zhì)4. 傳統(tǒng)..

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