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競聘述職 能寫會說

課程編號:36041

課程價格:¥20000/天

課程時長:1 天

課程人氣:410

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:王志強

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
1.辦公室主任、中層管理者、部門經(jīng)理; 2.青年骨干、儲備干部; 3.辦公室工作人員、文稿起草者。

【培訓收益】


上午《公文寫作 坐下能寫》 下午《公眾演講 站起能說》
第二部分:《公文寫作 坐下能寫》課程大綱
一、述職報告
(一)認識述職報告
(二)撰寫述職報告首先要回答的五個問題
(三)述職報告的寫作方法
1.如何確定述職報告主題
2.述職報告標題的處理方法
3.述職報告“五字核心”提煉內(nèi)容
4.述職報告的寫作結(jié)構(gòu):縱向結(jié)構(gòu) 橫向結(jié)構(gòu) 交叉結(jié)構(gòu)
5.述職報告“六步成文法”
(四)述職報告與總結(jié)的區(qū)別
1.目的不同;
2.匯報問題不同;
3.寫作側(cè)重點不同;
4.結(jié)束語不同。
(五)述職報告的寫作要領
1.重點突出 2.內(nèi)容真實 3.條理清晰 4.文字要精練
(六)通過案例解析,掌握寫作要領
〔案例解析〕副主任轉(zhuǎn)正述職報告
〔案例解析〕干部述職報告
〔模型分享〕述職報告寫作結(jié)構(gòu)模式
〔工具分享〕用好“六步成文法”,寫出亮眼述職報告
二、崗位競聘書
(一)認識崗位競聘
(二)崗位競聘書的格寫作式
(三)崗位競聘的寫作方法
1.知道評委會、領導想聽什么?
2.崗位競聘三個關鍵環(huán)節(jié)
3.崗位競聘如何從二個方面,拉開與其他選手的距離
4.崗位競聘“五步成文法”
5.報告的寫作結(jié)構(gòu):縱向結(jié)構(gòu) 橫向結(jié)構(gòu) 交叉結(jié)構(gòu)
(四)崗位競聘書與述職報告的區(qū)別
1.目的不同;
2.匯報問題不同;
3.寫作側(cè)重點不同;
4.結(jié)束語不同。
(五)崗位競聘書的寫作要領
1.重點突出 2.內(nèi)容真實 3.條理清晰 4.文字要精練
(六)通過案例解析,掌握寫作要領
〔案例解析〕張明的崗位競聘書
〔案例解析〕辦公室副主任崗位競聘書
〔模型分享〕崗位競聘書寫作結(jié)構(gòu)模式
〔工具分享〕用好四三框架,寫出有競爭力的崗位競聘書
第三部分:《 公眾演講 站起能說》課程大綱
第一講: 《穩(wěn)》 ---適應緊張  建立自信
通過對體態(tài)、目光、手勢、眼神、表情的訓練,給觀眾留下“可信的第一印象”。在講話前90秒內(nèi),用體態(tài)語言的魅力,達成與觀眾相互信任與賞識的內(nèi)在評價。
一、演講訓練從,為什么演講開始
1.為什么演講,演講者的動機、觀點決定演講的效果與影響力;
2.從聽眾出發(fā),用利他的信念,傳遞一個值得傳播的觀點;
3.從工作需要出發(fā),職責擔當、受到邀請、主動分享。
二、演講訓練從克服緊張,建立自信開始
(一)建立自信 克服緊張的方法
1.對自己的期望值過高:
識別兩個誤區(qū),掌握文字表達與口頭表達的不同
2.對結(jié)果的過分關注:
找出生理層面與心理層面對講話的影響,將講話結(jié)果與講話過程進行轉(zhuǎn)移
3.游離于群體之外所造成的恐懼
識別孤雁離群的效應,找到錨點,增強自信
4.揮之不去的自卑心理
列出消極的自我評價,建立內(nèi)外平衡的自我評價體系
5.不容忽視的被情緒感染
論證條件反射的作用與錨點法相結(jié)合,穩(wěn)定情緒從容自信
【即時演練】:部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗“你所不知的我”的展示訓練
第一講:《穩(wěn)》 --- 體態(tài)訓練 規(guī)范得體
一、通過場景訓練改善松松垮垮 扭捏作態(tài) 缺乏謹慎 萎靡不振的狀態(tài),達到站要直 立要穩(wěn) 頭要正 肩要平的效果;
二、男士\女士學會在正式場合,得體的著裝與規(guī)范的站姿、站位要領。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗主講人上場“三定位”法則訓練
第一講:《穩(wěn)》 ---目光訓練  強化交流
通過場景訓練改善不敢看(躲避目光)不會看(不知看那)目光游離(心里發(fā)毛)的狀態(tài),實現(xiàn)面對聽眾敢看、會看,掌握與聽眾目光交流“有禮相送”的法則,進一步緩解內(nèi)心緊張。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗目光交流“十六字法則”“有禮相送”法則訓練
第一講:《穩(wěn)》 ---表情訓練 親切自然
通過場景訓練改善在重要場合、大人物面前表情僵硬、冷漠無表情的狀態(tài),實現(xiàn)展示自我,找到忘我表達的感覺,掌握表情訓練的“四種表情”;從“不敢講”到“我想講”,用表情語言傳遞親和自信的效果。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗“四種表情”法則訓練
第一講:《穩(wěn)》 ---手勢訓練 應用自如
掌握當眾講話常用的“四種手勢”的場景訓練,改善拘謹呆板沒有手勢、手勢太快太雜、手勢沖突的狀態(tài);會用手勢豐富表達,避免眾人面前拘謹呆板。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗“四種手勢”法則訓練
第一講:《穩(wěn)》 ---聲音訓練 自信交流
通過場景訓練改善聲音小、聲音顫、聲音平、聲音大的狀態(tài),實現(xiàn)用有聲語言傳遞有感染力的語速、語氣、語調(diào)。
【即時演練】:參訓人員上臺“1分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài)樹立個性演講風格;
【訓練方法】掌握聲音訓練“三部曲”,深層驅(qū)逐講話恐懼
【案例解析】視頻欣賞”
第二講: 《清》---重點突出  講話不散
長話短說簡潔明了,用“一指禪”講話思路,在競聘述職時,用有限時間內(nèi)說最有效的話。
一、說話能重點突出;
二、觀點鮮明,觀眾印象深刻;
三、知道如何找到切入點、找到不同觀點。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗兩個“一指禪”法則的展示訓練、
第二講: 《清》---言之有序  條理清晰
內(nèi)容較多時,能運用“黃金三點” 在競聘述職時,快速理清思路,清晰表達,不說車轱轆話。
一、會條理的組織自己的語言;
二、講話要有時間意識;
三、講話條理清晰不散;
四、會把控講話多與少的內(nèi)容和時間的尺度。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗兩個“黃金三點”法則的展示訓練
第二講:《清》--- 思路流暢  邏輯性強
重要內(nèi)容及內(nèi)容量較大時,會用“鉆石三點”, 在競聘述職時,講話有邏輯性、沖擊力,給聽眾留下深刻印象。在結(jié)尾會用“降落傘”的結(jié)尾三方法,不留遺憾。
一、激起聽眾好奇心;
二、幫助聽眾歸納總結(jié),避免來回說;
三、便于聽眾記憶;
四、提升概括的能力
五、強化提煉的技巧
【即時演練】:部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗“鉆石三點”法則的展示訓練
第三講: 《活》---陌生場合  開口流暢
掌握“萬花筒”的開場白思路,面對陌生場合和陌生的人,避免一時無語丟三落四。
一、掌握陌生場合下講話的三個意識;
二、掌握觀眾的三個需要;
三、掌握公眾表達的三種語言;
四、認識“廣播體操”與“藝術(shù)體操”在演講與職場講話方面的區(qū)別。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗“萬花筒”的展示訓練
第三講: 《活》---熟悉場合  自然得體
正式場合,懷揣兩個甜如蜜的糖三角,開口鋪墊講話不斷電。能夠按套路現(xiàn)場組織腹稿,不擔心別人說沒有平;不冒犯他人遭到嫉妒。使講話思路得體周到導入,避免說話生硬。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“2分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗兩個“糖三角”法則的展示訓練
第三講: 《活》---競聘演講 能寫會說
講話有說服力,掌握競聘演說稿的“金五星思路”;讓自己有效表達,脫穎而出。
一、找到競聘、述職的思路和方法;
二、掌握展示演示水平的技巧;
三、提升在壓力下講話的三個表現(xiàn)方法。
【即時演練】:部分參訓人員上臺“3分鐘”訓練,講師詳細記錄和精細點評;分析演講狀態(tài),樹立個性演講風格;
【訓練方法】:學員體驗“金五星思路”法則的展示訓練 

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