各合作伙伴：
我是寫作類課程培訓(xùn)師韋志國。長期以來，本人專注公文與新聞寫作課程，堅持“精進(jìn)自我，分享他人”的原則開展授課，獲得了普遍認(rèn)可，積累了一定的市場信譽(yù)。為進(jìn)一步保障授課順利進(jìn)行，提升課程效果，促進(jìn)各方合作共贏，現(xiàn)就授課事項提出以下個人意見，請各合作伙伴共同配合執(zhí)行。

一、課程相關(guān)事項
（一）課程內(nèi)容。課前，本人歡迎終端客戶就課程內(nèi)容直接溝通，完全配合客戶圍繞課程大綱、主要內(nèi)容、授課方式、課程時長等事項，采用電話、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道充分溝通。同時，本人準(zhǔn)備了在線問卷用于需求調(diào)研，要求客戶配合填寫并提交相關(guān)資料，尤其要請客戶提供公文文稿用于課堂分析。本人將根據(jù)溝通調(diào)研和文稿情況備課，合理確定課程內(nèi)容、授課方式、學(xué)員講義和授課講義。課程開始前兩天或開始后，不接受調(diào)整授課內(nèi)容和授課方式等各種臨時建議。
（二）教學(xué)方式。公文寫作知識與技能本身比較枯燥且知識點(diǎn)繁多，同時寫作過程主要是抽象思考過程，本人根據(jù)長期的授課經(jīng)驗(yàn)形成兩種成熟的教學(xué)方式。
第一種，一天課程（6學(xué)時）以理論講授和互動提問為主，授課中包含數(shù)十個問題，學(xué)員隨時進(jìn)行思考分析進(jìn)而系統(tǒng)掌握課程知識，適用于沒有基礎(chǔ)的學(xué)員，或參訓(xùn)人員較多的情況。由于隨堂寫作與點(diǎn)評環(huán)節(jié)占用時間較長，因此在一天課程中不再單獨(dú)進(jìn)行寫作實(shí)操，實(shí)踐證明授課效果同樣有保障。請客戶課前提供本單位學(xué)員的公文文稿，授課中將進(jìn)行點(diǎn)評和講解。
第二種，兩天或三天課程（12～18學(xué)時），教學(xué)方式為理論講授、互動提問和隨堂寫作、展示與點(diǎn)評，適用于各類型的學(xué)員。進(jìn)行隨堂寫作，需要學(xué)員每人準(zhǔn)備必需的寫作工具。
采用何種教學(xué)方式，請培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、受訓(xùn)客戶務(wù)必提前進(jìn)行詳盡的溝通并予以明確。
（三）學(xué)員講義。本人根據(jù)工作實(shí)際需求、知識體系、學(xué)員情況、授課時間等各種因素綜合確定學(xué)員紙質(zhì)講義的內(nèi)容，盡量做到優(yōu)化合理。學(xué)員講義包含課程全部知識要點(diǎn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和受訓(xùn)客戶不得刪減講義內(nèi)容。
（四）授課講義。因課件頁面較多，文字格式復(fù)雜，故不再使用機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一模板，但可以將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的logo插入其中。
由于公文寫作課程本身的屬性特點(diǎn)，本人課堂授課版講義PPT長達(dá)數(shù)百頁，包含大量案例和文字素材，和學(xué)員紙質(zhì)講義存在明顯差異，請培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和受訓(xùn)客戶予以理解，并在必要的時候向?qū)W員恰當(dāng)解釋說明。根據(jù)行業(yè)慣例，本人不向客戶提供完整授課版課件，請各合作伙伴理解并配合。
（五）課程時長。按照企業(yè)培訓(xùn)通行慣例，本人課程時長統(tǒng)一確定為全天6小時，半天3小時。如需延長，請另行溝通。
（六）物料場地。請培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和受訓(xùn)客戶準(zhǔn)備授課所需物料，必備物料包括：多媒體設(shè)備（投影、音響、手持麥克風(fēng)、筆記本電腦等）、學(xué)員紙質(zhì)講義、翻頁筆及電池、學(xué)員獎品（分組教學(xué)使用）。如果進(jìn)行課堂練習(xí)，請為學(xué)員準(zhǔn)備A4紙或筆記本電腦、水筆等物品。
本人能夠適應(yīng)各種課堂場地。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理安排場地與課桌布局。授課需要在投影中展現(xiàn)大量的文字案例，投影應(yīng)當(dāng)清晰，保障位于課堂后方的學(xué)員能夠清晰閱讀投影內(nèi)容。狹長場地，或?qū)W員數(shù)量較多時，應(yīng)當(dāng)采用多塊投影幕布。
（七）效果反饋。授課過程中，跟課助教應(yīng)及時提供受訓(xùn)方學(xué)員或領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見。授課結(jié)束后，本人將查閱學(xué)員提交的書面評價表，助教應(yīng)予配合。如果綜合評價滿意度低于90%，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保留并配合提供真實(shí)全面的原始評價資料（包括填寫完整的問卷、詳盡的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表、真實(shí)的學(xué)員意見等）。
（八）其他事項
1.分組事宜。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和受訓(xùn)客戶共同決定是否分小組，并及時將情況告訴本人。本人建議，如果學(xué)員人數(shù)適宜，則應(yīng)分組。分組授課過程中將根據(jù)互動與寫作情況給予相應(yīng)積分，課程結(jié)束后評選優(yōu)勝組。請?zhí)崆皽?zhǔn)備獎品。
2.現(xiàn)場錄像?？蛻羧缧柽M(jìn)行現(xiàn)場錄像，務(wù)必提前溝通并取得本人許可。如未提前溝通，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場擺放錄像設(shè)備，由跟課助教與客戶溝通，必須移除之后再進(jìn)行授課。如需錄像，請客戶提前簽訂保密協(xié)議，承諾不得將錄像用于商業(yè)目的或?qū)ν鈧鞑?。錄像課酬在正常課酬標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，另上浮2000元/天。
3.半天課程，請將授課安排在上午時段。如需下午授課，請事先做好相關(guān)服務(wù)，保障學(xué)員精力集中。
4.授課全程，謝絕無關(guān)人員蹭課、觀摩。請助教、受訓(xùn)企業(yè)負(fù)責(zé)人及時勸退無關(guān)人員。

二、行程相關(guān)事項
（一）授課日期。請務(wù)必謹(jǐn)慎確定授課日期，一旦確定后，原則上不再更改。如需更改，由此引起的各種后果，本人不承擔(dān)任何責(zé)任。如因本人原因更改授課日期，本人將提前至少5天告知。
（二）往返行程。本人常駐地為石家莊。一般提前一天到達(dá)授課地點(diǎn)，授課結(jié)束當(dāng)天返程。行程銜接中轉(zhuǎn)時間須恰當(dāng)，不宜過于緊密或?qū)捤伞?br /> （三）交通工具。原則上由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或受訓(xùn)客戶負(fù)責(zé)。本人對交通工具沒有特殊要求，請本著安全、合理的原則安排。

三、食宿相關(guān)事項
（一）餐飲。本人對餐飲無特殊要求。授課期間不吃辣。
（二）住宿。住宿地點(diǎn)務(wù)必選擇正規(guī)安全的場所。到達(dá)授課地點(diǎn)不超過10分鐘。
食宿事宜，原則上由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或受訓(xùn)客戶負(fù)責(zé)。如需由本人安排，請?zhí)崆罢f明。本人將本著安全、便捷的原則自行處理，墊付的費(fèi)用請及時足額結(jié)清。

四、費(fèi)用相關(guān)事項
（一）課酬。本人課酬標(biāo)準(zhǔn)保持全年穩(wěn)定，不會在年度中期調(diào)整。半天課程課酬同全天課酬標(biāo)準(zhǔn)，謝絕議價。
（二）行程相關(guān)費(fèi)用。本人不承擔(dān)車費(fèi)、過路費(fèi)、高速費(fèi)、餐費(fèi)、住宿費(fèi)、行李托運(yùn)費(fèi)等授課往返行程的各種相關(guān)費(fèi)用?？刹捎脙煞N方式處理：第一，由助理、助教或受訓(xùn)企業(yè)全程負(fù)責(zé)安排；第二，行程期間本人墊付，事后須及時實(shí)報實(shí)銷結(jié)清所有款項。本人堅持經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的原則合理支出并索取收集相關(guān)票據(jù)。但存在小商家、小飯館沒有正式發(fā)票的情況，機(jī)場、高鐵、車站的餐飲費(fèi)用普遍較高，請各位合作伙伴理解并予以報銷。
（三）其他費(fèi)用。郵寄票據(jù)一律采用到付，由接收方承擔(dān)快遞費(fèi)。
以上各項費(fèi)用均為課程項目產(chǎn)生的必要且合理的支出，請各方合作伙伴事前充分考慮，計入項目總體成本。本人不接受各種形式、各種理由的成本轉(zhuǎn)嫁行為。
（四）結(jié)算日期。各項費(fèi)用應(yīng)當(dāng)在課程結(jié)束后盡快及時結(jié)算，一般于當(dāng)月月底結(jié)算，最晚不得晚于次月月底。

其他未盡事宜，另行協(xié)商解決。

成功的授課需要各方共同努力。期盼與各位合作伙伴攜起手來，各盡其職，為客戶和學(xué)員提供富有實(shí)效和價值的課程。衷心感謝大家理解與配合！

韋志國
2018年1月18日 

韋志國，副教授,文學(xué)碩士。中國公文寫作學(xué)會會員，全國毛澤東文藝思想研究會會員，首屆方放秘書學(xué)獎獲得者，全國商務(wù)秘書考試委員會理事，精品課“公文寫作”主講人，原創(chuàng)微信公眾號、頭條號“實(shí)戰(zhàn)公文寫作”運(yùn)營人，抖音、快手知識短視頻創(chuàng)作者。
專注公文寫作實(shí)踐與研究16年，主編出版8部教材，《財經(jīng)應(yīng)用寫作》《辦公自動化實(shí)務(wù)》為“十二五”規(guī)劃國家級教材，《文書與檔案管理》長期位于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)檔案類圖書前兩位。
為深圳證券交易所、原貴州省地稅局、北斗導(dǎo)航、中國聯(lián)通黨校、湖北煙草公司、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、北京金融街集團(tuán)、成都雙流國際機(jī)場、金風(fēng)科技、天津城建大學(xué)、富力地產(chǎn)等眾多單位提供公文寫作及新聞寫作培訓(xùn)超200場次。2013年撰寫的《河北省信用聯(lián)社保定分支機(jī)構(gòu)公文培訓(xùn)工作案例分析》獲中國職業(yè)教育與職工教育協(xié)會年度優(yōu)秀成果三等獎。
熱心普及傳播公文寫作知識，為百度百科撰寫“應(yīng)用文”“秘書寫作”等詞條。在“百度知道”回答以公文寫作為主的各類問題1000余個，受益人數(shù)超過110萬人（百度知道ID：韋志國公文寫作）。
韋老師講授的寫作課程貫徹“返回文本”的理念，立足于“硬核”寫作技術(shù)，致力于揭示公文文本底層的思維規(guī)律、邏輯規(guī)律、語言規(guī)律，打造“將零散的講系統(tǒng)、將淺顯的講深刻、將平常的講新鮮，將枯燥的講有趣”的授課效果。
主講課程
公文寫作、新聞寫作、宣傳實(shí)務(wù)、文書檔案管理
黨務(wù)公文、黨務(wù)宣傳