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貼合業(yè)務(wù)需要的培訓(xùn)課程設(shè)計 & 講演

課程編號:36326

課程價格:¥21000/天

課程時長:2 天

課程人氣:428

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:周新奇

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者、HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管、企業(yè)內(nèi)部講師 、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)內(nèi)部講師

【培訓(xùn)收益】


一、培訓(xùn)概論
1、什么是培訓(xùn)?
2、培訓(xùn)的三大要素:知識、態(tài)度、技能
3、什么是培訓(xùn)師及職責(zé):調(diào)查和分析培訓(xùn)需求、設(shè)立培訓(xùn)目標(biāo)、授課、效果評估等
4、培訓(xùn)師的角色定位、任務(wù)、必備素質(zhì):教導(dǎo)者、溝通者、管理者、執(zhí)行者、開發(fā)者
5、培訓(xùn)師的十項能力:編、導(dǎo)、演、學(xué)、用、練、悟、創(chuàng)、做、講
6、成人學(xué)習(xí)風(fēng)格:了解我們的培訓(xùn)對象
7、成人學(xué)習(xí)原則
8、成人學(xué)習(xí)障礙
9、成人學(xué)習(xí)六要素
10、培訓(xùn)階段與能力成長
11、培訓(xùn)師的三大核心能力:編、導(dǎo)、演 
二、TTT專業(yè)技能之一——“編”
1、培訓(xùn)前的策劃和思考:為什么要組織這個培訓(xùn)?培訓(xùn)對象是誰?培訓(xùn)要達到的目的?
培訓(xùn)成敗的標(biāo)準(zhǔn)是什么?培訓(xùn)后受訓(xùn)對象的能力輸出有哪些?
2、挖掘培訓(xùn)痛點有效工具:《課前調(diào)研表》、《360 度訪談表》、《腦力風(fēng)暴法》、《績效考
核記錄》、《5 Why》、《流程圖》。。。。。。
3、如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)?
4、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定的有效工具:SMART 原則
5、案例展示:日本本田公司生產(chǎn)班組長培訓(xùn)目標(biāo)有效設(shè)定
6、課程練習(xí):結(jié)合自身狀況寫課程目標(biāo)
7、如何圍繞目標(biāo)設(shè)計培訓(xùn)課程的核心內(nèi)容? 6 大提問?
8、什么是《課程大綱》
9、如何有效編寫《課程大綱》
10、編寫課程大綱的有效邏輯工具:5W1H( 是什么? 為什么? 什么用? 什么順序?
什么方法? 如何做?。。。。)
11、案例展示:富士康公司內(nèi)部研發(fā)《防錯法》課程大綱
12、課程練習(xí):結(jié)合自身狀況編寫一份課程大綱
13、什么是《課程講義 – PPT 》
14、《課程講義》的編寫要領(lǐng):圍繞課程大綱、引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容。。。。。
15、編寫講義收集題材的技巧:
16、編寫講義的注意事項:突出重點、條理性、時間分配、考慮學(xué)員。。。
17、有效講義的條件:具象性、實用性、美觀性。。。。。
18、如何增進講義的的寫做能力
19、課程講義編寫的常見問題
20、優(yōu)秀課程講義的特質(zhì):專業(yè) 、 簡潔 、 清晰
21、案例展示:豐田公司關(guān)于班組長掌握《TWI – 四階段教導(dǎo)法》的培訓(xùn)
22、課程練習(xí):結(jié)合自身狀況編寫一份《課程講義》其中的一個知識點
23、什么是《課程教案》?
24、如何編寫《課程教案》?
25、《課程教案》的格式
26、案例展示:華為公司關(guān)于主管掌握《演講技巧》的教案
27、課程練習(xí):結(jié)合自身狀況編寫一份《課程教案》其中一個知識點
28、培訓(xùn)項目設(shè)計與實施系統(tǒng)模型

29、培訓(xùn)課程設(shè)計的五條線
30、培訓(xùn)系統(tǒng)的有效搭建:課程目標(biāo)、課程大綱、課程講義、課程教案
三、課程設(shè)計演練
1、課程設(shè)計示范
2、課程設(shè)計解剖
3、研討及點評:掌握課程設(shè)計精要,做好“編劇” 
感召之道: TTT專業(yè)技能之二——“導(dǎo)”
四、TTT培訓(xùn)方法應(yīng)用要領(lǐng)與實例講解
角色扮演法
課堂講授法
行為模型培訓(xùn)法 
頭腦風(fēng)暴法
觀點與視角對比法 
七步教練法
辯論法 
現(xiàn)場演示法
游戲帶動法 
研討法
敏感性訓(xùn)練
矩陣分析法 
五、培訓(xùn)現(xiàn)場掌控技巧
1、“破冰”的作用與方式、方法、技巧  
2、“互動”的方式方法和作用及功效
3、“點評”的要領(lǐng)與技巧
4、“控場”的要領(lǐng)與技巧
5、“應(yīng)變”的要領(lǐng)與技巧
6、“四類學(xué)員”解析
7、培訓(xùn),因人而“變”
8、3分鐘MINI課程演練、點評從常態(tài)到專業(yè): TTT專業(yè)技能之三——“演” 
六、培訓(xùn)師的專業(yè)表達
1、培訓(xùn)師的必備素質(zhì)
2、培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)能力模型——職業(yè)目標(biāo)選型
3、專業(yè)培訓(xùn)師的形象塑造
4、一分鐘主題演講——發(fā)現(xiàn)問題,找到目標(biāo)
5、培訓(xùn)“表達”的經(jīng)典結(jié)構(gòu)——導(dǎo)入、主體、收結(jié)
6、3分鐘主題分享——建立結(jié)構(gòu)
7、壓力轉(zhuǎn)換技巧
8、風(fēng)格選型技巧
9、語言應(yīng)用技巧
10、眼神運用技巧
11、手勢運用技巧
12、特效營造技巧
13、3分鐘MINI課程演練、點評
七、培訓(xùn)師實戰(zhàn)演練 

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