【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1.了解高效團隊建設(shè)的基本原則 2.從“合格”與“合適”兩個角度選拔團隊成員 3.了解團隊成員的差異化構(gòu)成要件 4.了解高效團隊中的九種角色 5.掌握團隊評估工具和改進工具

第一章高績效團隊的診斷
第二章高效團隊建設(shè)的人員要求
第四章 深入了解貝爾賓團隊角色
第五章 認知自我，了解伙伴，優(yōu)勢互補
第六章 挑選完美團隊
第七章 現(xiàn)有團隊的診斷與提升方案
第八章 改善團隊溝通與協(xié)作 

 

l 劍橋大學(xué)博士后

 

l 葡萄牙里斯本大學(xué)工商管理學(xué)博士

 

l 曾任浙江大學(xué)教授

 

l 16年知名大學(xué)相關(guān)課程教學(xué)經(jīng)驗

 

l 10年聯(lián)合國國際勞工組織高級培訓(xùn)師

 

l 6家大型企業(yè)、3家金融企業(yè)戰(zhàn)略顧問

 

l 3家成長型企業(yè)創(chuàng)始人

 

l 美國斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者、美國俄赫拉河馬州立大學(xué)訪問學(xué)者

 

 

 

擅長課程：

 

Ø 品牌課程

 

《無往不利的溝通技巧——關(guān)鍵對話》

 

《管人、管事、管團隊﹔情境領(lǐng)導(dǎo)力課程》

 

《代際領(lǐng)導(dǎo)力——新生代員工領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)》

 

《跟貝爾賓學(xué)團隊建設(shè)——高效團隊建設(shè)培訓(xùn)課程》

 

《心服口服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

 

Ø 沙盤課程

 

《無往不利的溝通技巧——關(guān)鍵對話》

 

《管人、管事、管團隊﹔情境領(lǐng)導(dǎo)力課程》

 

《代際領(lǐng)導(dǎo)力——新生代員工領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)》

 

《跟貝爾賓學(xué)團隊建設(shè)——高效團隊建設(shè)培訓(xùn)課程》

 

《心服口服的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

 

 

 

選擇理由：

 

理由1：高校中市場派，市場中高校派，兼具深厚理論與商戰(zhàn)實操

 

理由2：高大上，高性價比。高校博士，赴美博士

 

理由3：歷練豐富，知識淵博。企業(yè)高管合伙人+咨詢顧問+名校博士

 

 

 

授課風(fēng)格：

 

Ø 問題導(dǎo)向，直擊疑難困惑，深入淺出，富有吸引力；

 

Ø 學(xué)員導(dǎo)向，注重互動交流，形象生動，富有感染力；

 

Ø 教練導(dǎo)向，突出實務(wù)操作，落地生根，富有生產(chǎn)力！

 

 

 

授課形式：

 

Ø 咨詢式培訓(xùn)：理論解析+案例剖析+實戰(zhàn)演練

 

Ø 問題導(dǎo)向啟發(fā)式+釋疑解惑教練式+小組討論互動式+落地工具咨詢式

 

 

 

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

 

曾就職于電視臺，從事電視節(jié)目主持人和編導(dǎo)工作。后賴泓杉老師進入浙江大學(xué)工作。并成為浙江大學(xué)城市學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育和領(lǐng)導(dǎo)行為相關(guān)課程負責(zé)人，創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院副院長。任職期間承擔(dān)《領(lǐng)導(dǎo)力》、《團隊溝通》、《團隊管理原理》、《組織行為學(xué)》等相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)。連續(xù)6年教學(xué)質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年被全體學(xué)生公投為校“我最喜愛的十佳教師”。

 

2007年6月，受聘于聯(lián)合國國際勞工組織，承擔(dān)相關(guān)項目培訓(xùn)工作。次年11月破格晉級為高級培訓(xùn)師，成為勞工組織14名高級培訓(xùn)師之一。2015年承擔(dān)G20杭州峰會工作人員相關(guān)選拔培訓(xùn)工作。

 

2009至2012年，先后創(chuàng)辦3家成長型企業(yè)涉及領(lǐng)域包括：金融、文創(chuàng)、教育等領(lǐng)域。這些企業(yè)均獲得較好的業(yè)績發(fā)展，企業(yè)綜合管理經(jīng)驗豐富。

 

2012年始擔(dān)任井外天餐飲股份有限公司、上海安鴻信息科技有限公司、浙江網(wǎng)威信息科技公司、中鼎文化創(chuàng)意有限公司顧問等6家企業(yè)以及浙商保險、郵儲銀行重慶分行、云南省農(nóng)村信用社聯(lián)合社和多家金融公司的戰(zhàn)略顧問。

 

2012年至2014年先后赴美國斯坦福大學(xué)和俄赫拉河馬州立大學(xué)做訪問學(xué)者，期間發(fā)表多篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)行為和團隊管理的優(yōu)秀論文，被SCI (Science Citation Index)、IE（The Engineering Index）和ISTP(Index to Scientific & Technical Proceedings)等全球最權(quán)威的期刊、索引所收錄。

• 集客家客技術(shù)類培訓(xùn)課程

   

  1.中國移動傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇1.1中國移動傳輸網(wǎng)路架構(gòu)1.2 中國移動傳輸網(wǎng)絡(luò)層次1.3 中國移動傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇和定位1.4 中國移動傳輸技術(shù)發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢2.中國移動業(yè)務(wù)分類及比較2.1集團高等級業(yè)務(wù)2.2集團低等級業(yè)務(wù)2.3家庭客戶2.4基站客戶2.5 WLAN熱點3.集客專線業(yè)務(wù)方案應(yīng)用..

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• 向全業(yè)務(wù)運營的城域光網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)培訓(xùn)課程大綱

   

  一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢2.全球無線接入流量變化趨勢3.全球消費者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢4.中國網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國移動全業(yè)務(wù)布局和實現(xiàn)1.電信運營商全業(yè)務(wù)格局2.全業(yè)務(wù)運營的概念和特點3.中國移動全業(yè)務(wù)運營現(xiàn)狀4.全業(yè)務(wù)競爭下客戶的典型需求5.中國移動全業(yè)務(wù)布局6.全業(yè)務(wù)基礎(chǔ)通信..

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• 大數(shù)據(jù)PTN網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)培訓(xùn)課程大綱

   

  1.中國移動網(wǎng)絡(luò)概述1.1全運營時代中國移動的網(wǎng)絡(luò)1.2傳輸網(wǎng)的功能1.3中國移動網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)1.4中國移動技術(shù)選擇和技術(shù)定位2.PTN網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2.1PTN的網(wǎng)絡(luò)定位2.2PTN的基本概念2.3PTN的體系架構(gòu)2.4 PTN設(shè)備整體框架2.5PTN的關(guān)鍵技術(shù)2.6 PTN的多業(yè)務(wù)承載2.7PTN的OAM技術(shù)..

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• 大數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備及業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程

   

  1.中國移動傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇1.1中國移動傳輸網(wǎng)路架構(gòu)1.2 中國移動傳輸網(wǎng)絡(luò)層次1.3 中國移動傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇和定位1.4 中國移動傳輸技術(shù)發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢2.光纖通信系統(tǒng)2.1光纖通信系統(tǒng)的組成2.2 光纖通信系統(tǒng)各組成部分的功能2.3光纖通信的特點2.4常見無源器件3.光纖光纜技術(shù)3.1光纖組..

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• 生產(chǎn)班組管理綜合能力提升培訓(xùn)課程

   

  開 訓(xùn):強調(diào)訓(xùn)練的意義和目的、紀律導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析第一部分：班組長自我管理：課堂分組討論：班組長管理中的常見問題清單領(lǐng)導(dǎo)員工關(guān)鍵三要素：信任、責(zé)任、影響力只有做好自我管理才能真正管理他人：a)管理者角色轉(zhuǎn)換與角色管理b)積極的科學(xué)思維管理c)壓力與情緒管理d)態(tài)度管理第二部分：..

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• 金牌促銷員實戰(zhàn)培訓(xùn)課程

   

  第一講：認識促銷一.促銷的定義二.促銷員的角色(1)企業(yè)的代言人(2)溝通的橋梁(3)服務(wù)大使。三.促銷員的職責(zé)(1)宣傳品牌(2)銷售產(chǎn)品(3)布置賣場(4)收集信息。四、促銷的基本素質(zhì)(1)強烈的銷售意識；(2)熱情友好的服務(wù)；(3)熟練的推銷技巧；(4)勤奮的工..

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