【培訓對象】
主管、部門經(jīng)理中層管理者

【培訓收益】
1.明確管理者的角色定位 2.認識自己的管理及領導風格 3.演練和操作基本的管理技能 4.提升激勵、溝通、決策、執(zhí)行等實際技能 5.強化團隊合作意識，激發(fā)合作共贏思想 6.提高個人管理能力和組織績效

第一部分：管理者的角色認知
１.確對待管理者的角色
２.理者的五大基本職責
３.理者常犯的八個錯誤
４.理者成長的四個階段
第二部分：管理者的管理技能和領導力
１.理和領導的區(qū)別與聯(lián)系
２.領導力九宮圖
３.領導者的四種風格
４.SAME領導力測試
第三部分：情境高爾夫®向下管理背景介紹
1.SAME四種領導風格描述
2.情境領導力類型
3.情境領導力公式
4.情境高爾夫®角色介紹
5.情境高爾夫®規(guī)則說明
6.高爾夫班組建設
第四部分：情境高爾夫®—向下管理實戰(zhàn)情境
第一洞：如何向下屬傳達任務？
第二洞：如何進行任務和資源分析？
第三洞：如何指導下屬制定行動計劃？
第四洞：如何正確處理下屬的“合理沖撞”？
第五洞：如何提升下屬的能力？
第六洞：如何輔導下屬提高技能？
第七洞：如何正確的處理員工關系？
第八洞：如何處理下屬的晉升要求？
第九洞：如何激發(fā)團隊士氣？
第十洞：如何處理下屬的“特殊”要求？
第十一洞：如何合理的安排培訓工作？
第十二洞：如何處理下屬之間的沖突
第十三洞：如何科學的授權？
第十四洞：如何有效的激勵下屬？
第十五洞：如何有效推行公司的制度？
第十六洞：如何正確處理員工的離職問題？
第十七洞：如何評選優(yōu)秀員工？
第十八洞：如何組織總結表彰活動？
第五部分：系統(tǒng)回顧、總結、提升
工具清單：
工具一：目標制定的SMART原則
工具二：三維資源分析法
工具三：金字塔原理
工具四：不同特質下屬的領導方式
工具五：提高執(zhí)行力的五大要素
工具六：科學授權的六個步驟
工具七：雙因素理論
工具八：情境領導公式
工具九：員工輔導的PRM模型
工具十：給員工建設性建議的BID模型
工具十一：SAME領導力星盤 

 美國西雅圖城市大學MBA
ACI注冊國際職業(yè)培訓師
2016中國培訓“我有好課程”大賽夢想導師
中國培訓“精品課程”大賽優(yōu)秀輔導專家

職業(yè)經(jīng)歷
大型金融集團企業(yè)從事培訓管理、投融資管理10余年，企業(yè)人才梯隊建設、企業(yè)大學培訓體系建設、內訓師技能培養(yǎng)等領域實踐經(jīng)驗豐富。
近年來致力于推動企業(yè)中高層領導力提升，教練式領導在企業(yè)實踐推動、員工個人能力發(fā)展等綜合素質提升、企業(yè)內訓師系統(tǒng)培養(yǎng)與培訓體系搭建。以建構主義教學為指導思想，結合情境體驗方式和關鍵任務驅動，為企業(yè)助力。

主講課程系列
內訓師培養(yǎng)方向系列課程
《精彩課堂呈現(xiàn)》《7D精品課程開發(fā)》《三維七步精彩課程實施》
領導力發(fā)展系列：
《情境高爾夫－向上管理》《情境高爾夫－向下管理》
《情境高爾夫－橫向管理》《情境高爾夫－教練與輔導》