【培訓(xùn)對象】
行政文秘、中基層管理者、兼職文字工作者

【培訓(xùn)收益】
● 熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作方法和技巧； ● 學(xué)會運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)思維分析和解決工作中的問題； ● 為領(lǐng)導(dǎo)安排部署工作，下達(dá)指令提供參考； ● 充分發(fā)揮參謀助手作用。

第一講：應(yīng)用場合
一、會議
1. 動員會
2. 座談會
3. 匯報會
二、活動
1. 會見
2. 會談
3. 儀式

第二講：特點(diǎn)
一、組織意志
1. 職務(wù)因素
2. 身份因素
二、個人見解
1. 上升
2. 凝聚

第三講：作用
一、履行公務(wù)
1. 宣傳教育
2. 統(tǒng)一思想
二、指導(dǎo)工作
1. 部署安排
2. 督促落實

第四講：“三個度”
一、政治上的高度
1. 胸懷大局
2. 把握大勢
3. 著眼大事
二、理論上的深度
1. 透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2. 分析矛盾抓關(guān)鍵
3. 由此及彼找規(guī)律
三、位置上的廣度
1. 身在兵位
2. 胸為帥謀
案例：XX在萬企培訓(xùn)啟動儀式上的講話

第五講：“四個研究”
一、研究上面的事
1. 文件
2. 會議
3. 講話
二、研究外面的事
1. 外部的形勢
2. 發(fā)展的趨勢
3. 同行的情勢
三、研究下面的事
1. 內(nèi)設(shè)部門好做法
2. 下屬單位好經(jīng)驗
四、研究自己的事
1. 體現(xiàn)針對性
2. 突出操作性
3. 增強(qiáng)指導(dǎo)性

第六講：拔高主題的方法
1. 落筆成調(diào)有高度
2. 登高望遠(yuǎn)攀高度
3. 尋章摘句借高度
4. 瞻前顧后拉高度
5. 引經(jīng)據(jù)典顯高度

第七講：構(gòu)思技巧
一、領(lǐng)會意圖
1. 面授機(jī)宜之悟
1）性格特點(diǎn)
2）思維方式
3）工作風(fēng)格
2. 要點(diǎn)把握之道
1）跟隨參加調(diào)研活動
2）留心即興講話
3）分析日常批示
3. 了解意圖之徑
1）聽其言
2）觀其行
3）察其態(tài)
二、明確要求
1. 字?jǐn)?shù)
2. 時長
3. 篇幅換算公式
三、角色假定
1. 寫誰就是誰
2. 關(guān)門當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
3. 執(zhí)筆三分主
四、聽眾本位
1. 背景點(diǎn)
2. 利益點(diǎn)
3. 興趣點(diǎn)
五、避免撞車
案例導(dǎo)入：XX地動員會兩名負(fù)責(zé)人表態(tài)發(fā)言“撞車”
1. 通氣
2. 分工
3. 聯(lián)系
4. 區(qū)別：內(nèi)容上、角度上、語氣上
5. 會議發(fā)言避免撞車的技巧
1）從主題報告的角度去寫
2）從會議總結(jié)的角度去寫
3）從會議主持的角度去寫

第八講：各部分寫作方法
一、標(biāo)題
1. 直接式
2. “主題+直接”式
案例：XX公司首屆創(chuàng)新大會上的講話稿
二、開頭
1. 時起
2. 景起
3. 詩起
4. 敘起
5. 論起
6. 直起
三、結(jié)尾
1. 概括型
2. 號召型
3. 鼓動型

第九講：傳達(dá)類講話稿——恢弘的主旋律
一、要求
1. 忠實于精神實質(zhì)
2. 結(jié)合實際貫徹落實
二、方式
1. 原文照讀
2. 摘取要點(diǎn)
三、寫作思路
1. 心入-身入-政入
2. 敘述-認(rèn)識-實踐
3. 述會-述事-述做

第十講：部署動員類講話稿——昂揚(yáng)的進(jìn)軍號
一、寫作公式：認(rèn)識+要求
二、常規(guī)寫作模板
1. 提高認(rèn)識
2. 組織領(lǐng)導(dǎo)
3. 落實責(zé)任
4. 協(xié)調(diào)配合
5. 資金投入
6. 宣傳發(fā)動
7. 隊伍建設(shè)
8. 考評獎懲
案例：“三定三變”出征脫貧攻堅“殲滅戰(zhàn)”

第十一講：禮儀類講話稿——和諧的圓舞曲
一、年會講話稿
1. 年會的常識
1）特點(diǎn)
2）目的
3）發(fā)展趨勢
4）基本環(huán)節(jié)
2. 寫作公式：回顧+感謝+展望+祝福
案例：馬云在阿里超級年會上的講話稿
二、答謝會講話稿
1. 答謝會目的
1）感恩客戶
2）堅定合作信心
3）介紹新產(chǎn)品
2. 寫作公式：歡迎+回顧+感謝+展望+祝福
案例：在xx化纖公司年終客戶答謝會上的講話稿

第十二講：語言藝術(shù)
一、一短
二、二通
1. 通俗
2. 通順
三、三化
1. 口語化
案例：《亮劍》李云龍在獨(dú)立團(tuán)上的講話
2. 個性化
案例：王石的講話風(fēng)格
3. 形象化
1）使用比喻
案例：XX地唱好高質(zhì)量發(fā)展“五重奏”
2）營造畫面
實操：起草領(lǐng)導(dǎo)給公司新員工的講話稿 

行政管理師/高級秘書
15年公文/通訊寫作實戰(zhàn)經(jīng)驗
IPTA國際注冊培訓(xùn)師
全國播音主持認(rèn)證
湖南永州市對外宣傳大使
曾任：湖南永州市委市政府接待處丨辦公室主任
曾任：湖南某廣播電視臺丨策劃總監(jiān)/資深編導(dǎo)
曾任：合一文化傳媒公司丨總經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：企業(yè)公文寫作、新聞寫作
→累計授課近600場，學(xué)員超15000人次，好評率高達(dá)98%。
→國家電網(wǎng)、中國移動、廣東中煙、江蘇銀行、遠(yuǎn)大筑工集團(tuán)等多家企事業(yè)單位特邀講師

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
易老師具有15年的公文、新聞寫作經(jīng)歷，先后獲得先進(jìn)工作者、優(yōu)秀辦公室主任等榮譽(yù)稱號。擔(dān)任辦公室主任期間，實現(xiàn)辦公室多年“零失職、零差錯、零容忍”，深得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和賞識。長期致力于以文輔政，起草過上百萬字的文字材料，撰寫了《凝聚執(zhí)行力量、堅守宣傳陣地》等多篇理論文章在黨報黨刊發(fā)表，上百篇通訊稿在主流媒體發(fā)表；獨(dú)立、出色的完成了單位網(wǎng)站的采訪、攝影、撰稿、編輯、建設(shè)等全流程的工作；在湖南某廣播電視臺擔(dān)任總監(jiān)期間，負(fù)責(zé)《新旅游》等欄目的策劃及編導(dǎo)工作，欄目曾帶動當(dāng)?shù)匕偃f人次的旅游；編劇并主演的微電影《我是記者》，獲第四屆亞洲微電影藝術(shù)節(jié)金海棠獎。在合一文化傳媒公司擔(dān)任總經(jīng)理期間，發(fā)揮寫作特長，助力企業(yè)成功申報多個項目。

部分授課案例：
序號 企業(yè)名稱 主講課題 累計期數(shù)
1 湖南公安交警 《企業(yè)公文寫作提升訓(xùn)練》 15期
2 交通銀行 《公文系列課程-日常類公文寫作訓(xùn)練》 12期
3 時代陽光藥業(yè) 《公文系列課程-公文語言表達(dá)訓(xùn)練》 8期
4 國家電網(wǎng) 《公文系列課程-總結(jié)匯報類寫作訓(xùn)練》 8期
5 永州市城管執(zhí)法局 《公文系列課程-領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作訓(xùn)練》 7期
6 南華大酒店 《公文系列課程-公文基礎(chǔ)知識普及》 7期
8 雙牌水庫管理局 《新聞寫作技能提升》 6期
9 湖南省某市消防支隊 《公文寫作技能提升》 6期
11 華融湘江銀行 《企業(yè)新聞寫作提升訓(xùn)練》 5期
14 遠(yuǎn)大住工集團(tuán) 《行政辦公技能提升訓(xùn)練》 5期
…… …… …… ……

主講課程：
《公文系列-公文基礎(chǔ)知識普及》
《公文系列-公文語言表達(dá)訓(xùn)練》
《公文系列-總結(jié)匯報類寫作訓(xùn)練》
《公文系列-日常類公文寫作訓(xùn)練》
《公文系列-領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作訓(xùn)練》
《好新聞就在你身邊-企業(yè)新聞寫作》

部分客戶評價：
類似的課聽過很多，但易老師的課程很實用，他把很多公文寫作的規(guī)律都總結(jié)成公式和模板，舉一反三，學(xué)員很快就能掌握。
——長沙銀行 郭經(jīng)理
易老師的課有很多干貨，課后還有配套的學(xué)習(xí)資料，充分考慮了我們后續(xù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，考慮得很周到，課后要好好吸收。
——郴州卷煙廠 文部長
易老師有著扎實的寫作功底，豐富的公文寫作經(jīng)歷，是實戰(zhàn)型的老師。
——深圳華睿豐盛公司 邢經(jīng)理
易老師課前會做問卷，根據(jù)我們的需求去調(diào)整課件，還會搜集公司的內(nèi)部案例，這樣去講更有針對性了。
——貴州高速公路集團(tuán) 謝部長
易老師每講一個知識點(diǎn)，都會既全面把握，又突出重點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)實用，我們公司從領(lǐng)導(dǎo)到員工都比較滿意，期待下次繼續(xù)合作。
——廣東卓維網(wǎng)絡(luò)公司 楊老師
易老師深入淺出，能把枯燥的寫作講得妙趣橫生，讓學(xué)員很好的理解吸收，聽他講課，如飲美酒，令人陶醉
——湖南中煙公司 楊主任
易老師的新聞寫作課，引用了很多我們電力行業(yè)的案例，針對性和指導(dǎo)性都比較強(qiáng)，看得出課前做了充分的準(zhǔn)備，確實專業(yè)、敬業(yè)。
——國網(wǎng)新泰供電公司 劉總
易老師的課比較落地，點(diǎn)評作業(yè)的時候，讓我們對寫作中存在的問題有了更深刻的認(rèn)識，也找到了解決方案。
——中國平安財產(chǎn)保險公司 鄧總
易老師課程中很多的內(nèi)容，都是我們寫作中遇到過但是沒有歸納總結(jié)出來的，而他一針見血的指出了問題，還給出了較好的解決方案。
——海南海墾草畜集團(tuán) 陳部長
易老師的課程形式豐富多彩，講述的聲情并茂，讓原本枯燥的公文課聽起來很輕松。
——山東天齊集團(tuán) 陳總
易老師的新聞寫作課切中了我們平時的痛點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，大家知道怎么去更好的挖掘新聞點(diǎn)了。
——深圳巴士集團(tuán)鵬電集團(tuán) 任主任