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“四步為師”:最佳組織經(jīng)驗萃技術(shù)

課程編號:40027

課程價格:¥20000/天

課程時長:3 天

課程人氣:437

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:王偉

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān);企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師 課程開發(fā)人員及培訓(xùn)相關(guān)人員 人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān);業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理 專家、業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)工程師

【培訓(xùn)收益】


課程時間 課程內(nèi)容 培訓(xùn)方式 成果輸出
第一天
上午
09:00~12:00 單元一:組織經(jīng)驗萃取之模型篇
一、如何解決組織經(jīng)驗大量流失的問題
· 問題/ · 根源/ · 方法/
二、為什么組織經(jīng)驗需要管理
· 時機/· 類型/· 背景/· 分工/· 角色
三、組織經(jīng)驗萃取模型解析
· 標桿/· 提煉/· 呈現(xiàn)/· 應(yīng)用 講授法

小組討論
單元二:組織經(jīng)驗萃取之標桿篇
一、標桿人群的特征
二、識別最佳標桿
三、小白與專家的區(qū)別
四、從小白成長為專家的職業(yè)路徑
五、確定人群、主題、數(shù)量 講授法
下午
13:00~16:00 單元三:組織經(jīng)驗萃取之提煉篇
提煉方法1:自提式
一、自提式的價值與場景
二、盤點個人最佳實踐
三、提煉個人經(jīng)驗主要步驟
步驟1:梳理最佳實踐 
步驟2:澄清主要經(jīng)驗 
步驟3:拆分操作步驟
四、經(jīng)驗優(yōu)化:口訣化
要字訣/數(shù)字訣/重字訣/連字訣
五、短文式呈現(xiàn)操作要領(lǐng)和難點
經(jīng)驗導(dǎo)入/步驟介紹
六、自提式最佳實踐經(jīng)驗呈現(xiàn)
· 學(xué)員整理素材,形成經(jīng)驗提煉的標準化文件
· 培訓(xùn)師指導(dǎo)
· 學(xué)員分享
· 培訓(xùn)師點評與改進 講授法

個人提煉法

學(xué)員整理
成果輸出 每位學(xué)員完成并輸出3個經(jīng)驗
第二天
上午
09:00~12:00 提煉方法2:訪談式
一、訪談的價值和場景
二、訪談流程與準備
· 訪談流程
· 訪談準備
· 問題類型
· 提問步驟
三、建立有效的訪談框架
· 明確背景
· 界定沖突
· 主要經(jīng)驗
· 操作步驟
· 執(zhí)行難點
四、經(jīng)驗優(yōu)化:工具化
· 公式/表單/模板
五、訪談操作要領(lǐng)和難點解析
六、訪談作品展示與點評 講授法
學(xué)員訪談法 輸出專家最佳實踐經(jīng)驗
下午
13:00~16:00 呈現(xiàn)經(jīng)驗1:案例形式
一、為什么選擇案例形式?
二、那些經(jīng)驗適合采用案列形式?
三、案例形式的操作技巧
· 事件描述
· 主要經(jīng)驗
· 操作步驟
· 執(zhí)行難點
· 適用邊界
四、案例呈現(xiàn)方式操作要領(lǐng)和難點解析
五、團隊案例作品展示與點評
六、訪談式最佳實踐經(jīng)驗呈現(xiàn)
· 學(xué)員整理訪談素材,提煉專家最佳實踐經(jīng)驗,并整理為標準文件
· 培訓(xùn)師指導(dǎo)
· 學(xué)員分享
· 培訓(xùn)師點評與改進 講授法

編寫案例

學(xué)員整理
成果輸出 輸出專家1-3個最佳實踐經(jīng)驗

每位學(xué)員完成并輸出1-3個專家最佳實踐經(jīng)驗
第三天
上午
09:00~12:00  提煉方法3:共創(chuàng)式
一、團隊共創(chuàng)的價值和場景
二、團隊共創(chuàng)主要步驟
· 確定問題
· 界定問題
· 團隊共創(chuàng)
· 整理匯總
· 確認經(jīng)驗
三、團隊共創(chuàng)常用技術(shù)
· 聚焦萃取法   
· 個人中心法
四、團隊共創(chuàng)操作要領(lǐng)和難點解析
五、團隊共創(chuàng)作品展示與點評 講授法

共創(chuàng)法

引導(dǎo)法 形成關(guān)于崗位系列/關(guān)鍵主題/關(guān)鍵崗位的最佳實踐經(jīng)驗
下午
13:00~16:00 呈現(xiàn)經(jīng)驗2:微課形式
一、什么是微課
二、微課開發(fā)的主流方法
三、如何用萃取技術(shù)批量開發(fā)微課
· 微課特征
· 微課選題
· 微課制作
· 微課的結(jié)構(gòu)
· 練習(xí)做微課
四、微課呈現(xiàn)方式操作要領(lǐng)和難點解析
五、團隊微課作品展示與點評 學(xué)員整理
成果輸出 每位學(xué)員完成并輸出1-3種不同形式的微課 

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