【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
掌握對任務(wù)指令的理性思考和分析 理解指令背后的邏輯——目標(biāo) 掌握拆解關(guān)聯(lián)任務(wù)與行動的訣竅 識別執(zhí)行力的“效率”與“效益”層面要素 通過提高行動“效益”最終促進(jìn)企業(yè)的效益增長 樹立科學(xué)貫徹執(zhí)行的正確理念 掌握從目標(biāo)管理到規(guī)劃任務(wù)再到工作分配的全流程管理工具和方法

第一天
1)引言：執(zhí)行的時代
•互動游戲：執(zhí)行改變的挑戰(zhàn)
•執(zhí)行力VS執(zhí)行不力
•執(zhí)行力不足的原因
•核心執(zhí)行力暢想
•互動游戲：一箭雙雕
•如何改變思維定勢
•互動游戲：照我做的做
•如何鞏固新的習(xí)慣
2)明確角色與目標(biāo)管理
•明確自身角色與使命
o理解團(tuán)隊使命
o明確自身角色
o識別思維傾向
o積極影響他人
•樹立目標(biāo)與目標(biāo)管理意識
o互動游戲：極限尋寶【第一輪】
o目標(biāo)管理的定義
o正確認(rèn)知目標(biāo)與績效的概念
o目標(biāo)管理的標(biāo)準(zhǔn)流程
制定目標(biāo)
目標(biāo)分解
目標(biāo)實施
檢查實施結(jié)果及獎懲
信息反饋及處理
•如何依據(jù)戰(zhàn)略制定業(yè)務(wù)目標(biāo)
oBSC的作用
oKPI/MBO/OKR的角色
o業(yè)務(wù)相關(guān)目標(biāo)的分類
oSMART原則
o目標(biāo)設(shè)定的流程
情景分析
原因分析
行動計劃
目標(biāo)訂立
o工作坊：業(yè)務(wù)目標(biāo)與評價設(shè)定
•匹配業(yè)務(wù)的團(tuán)隊管理與個人發(fā)展目標(biāo)
oOAM組織分析模型
o確保目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)
o設(shè)定團(tuán)隊管理與個人發(fā)展目標(biāo)的四步驟
o工作坊：團(tuán)隊管理與個人發(fā)展目標(biāo)設(shè)定與評價
o互動游戲：極限尋寶【第二輪】

第二天
3)基于目標(biāo)規(guī)劃任務(wù)與排序工作
•定義活動
oWBS與WBS詞典
o活動清單
o活動屬性
o里程碑清單
•活動排序
oPDM前導(dǎo)圖
oADM箭線圖
oGERT圖形評審
•計劃進(jìn)度制訂
oCPM關(guān)鍵路徑
o前推法和逆推法
o如何壓縮進(jìn)度
•進(jìn)度基準(zhǔn)與控制方法
•互動游戲：《叢林脫險》
4)工作分配與跟進(jìn)管理
•工作分配的誤區(qū)
o凡事親力親為
o只做甩手掌柜
o分配而無結(jié)果
•工作分配的前提
o如何了解工作
o如何了解人員
o在線測評：《四色思維》
o針對不同人員的任務(wù)分配方式
o貝爾賓團(tuán)隊角色理論
•如何掌握目標(biāo)與績效行為
•目標(biāo)進(jìn)度控制三部曲
o觀察與測試
o比較、檢討與評估
o指導(dǎo)與修正
•在過程中做好有效激勵
o如何做到及時反饋
o活用物質(zhì)獎勵與非物質(zhì)激勵
•貫穿目標(biāo)實施過程的輔導(dǎo)工作
•角色扮演《職場風(fēng)云》
5)工作結(jié)果評價與反饋面談
•如何評價目標(biāo)的達(dá)成情況
•績效面談的關(guān)鍵要素
•績效面談的流程
•績效面談的策略和技巧
•目標(biāo)結(jié)果的運用
•情景任務(wù)《分獎金》
6)目標(biāo)管理與規(guī)劃執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
•測評：六種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
•不同領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格在規(guī)劃執(zhí)行中的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢 

吳銘潔 Roy WU（常駐地：上海）
戰(zhàn)略管理、流程再造與變革管理專家
實戰(zhàn)派咨詢與培訓(xùn)解決方案專家
ISTEC巴黎高商工商管理博士
上海財經(jīng)大學(xué) 工商管理碩士
復(fù)旦大學(xué)公共績效與信息化研究中心特聘專家
上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院特聘專家
全球工商管理博士聯(lián)合會會員
※行業(yè)標(biāo)簽
專注于流程再造與變革管理并提供有效可落地解決方案的資深高級顧問
※擅長課程方向
戰(zhàn)略相關(guān)：商業(yè)模式設(shè)計、從戰(zhàn)略設(shè)計到戰(zhàn)略執(zhí)行、商業(yè)敏感度提升
變革管理相關(guān)：變革管理、組織創(chuàng)新與變革、戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革
績效管理相關(guān)：戰(zhàn)略績效分解、目標(biāo)與績效管理
供應(yīng)鏈管理相關(guān)：精益供應(yīng)鏈、物聯(lián)網(wǎng)與供應(yīng)鏈的前沿應(yīng)用
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)：變革領(lǐng)導(dǎo)力、情商領(lǐng)導(dǎo)力、RUPT領(lǐng)導(dǎo)力
通用類：MTP、溝通、商務(wù)談判，時間管理

※資歷及項目經(jīng)驗介紹
2004-2008年在工業(yè)噴淋設(shè)備行業(yè)全球排行第一的美國噴霧系統(tǒng)公司(Spraying Systems)擔(dān)任供應(yīng)鏈與營銷主管，負(fù)責(zé)國內(nèi)與東南亞地區(qū)的供應(yīng)鏈管理體系建設(shè)及營銷策劃，同時在國內(nèi)工廠推行5S等精益生產(chǎn)實踐與20 Keys優(yōu)化變革
2008-2009年在全球第二大金融設(shè)備制造商Wincor-Nixdorf擔(dān)任區(qū)域商務(wù)主管，負(fù)責(zé)德國總部、歐洲、東南亞地區(qū)的商務(wù)活動，包括訂單執(zhí)行與物流管理工作，并參與協(xié)調(diào)亞太區(qū)商務(wù)部門與生產(chǎn)制造事業(yè)部門的結(jié)構(gòu)重組與流程再造工作
2009-2012 在全球最大的私人教育集團(tuán)-EF Education First擔(dān)任全球供應(yīng)鏈經(jīng)理，為EF在中國、俄羅斯、印度尼西亞、美國以及南美等區(qū)域制定了覆蓋內(nèi)容研發(fā)、教材/教具采購、倉儲、運輸、分銷、定價、售后、回收等完整供應(yīng)鏈職能的人力資源規(guī)劃，包括相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、崗位設(shè)計、績效規(guī)劃等領(lǐng)域，設(shè)計并制定了線上線下服務(wù)與作業(yè)流程和標(biāo)準(zhǔn)，并在日常經(jīng)營中負(fù)責(zé)EF旗下English First的全球采購業(yè)務(wù)管理；過程中還參與設(shè)計了相關(guān)信息系統(tǒng)ODIN+的功能和規(guī)范，幫助這家全球領(lǐng)先的教育機(jī)構(gòu)以更精簡高效的供應(yīng)鏈運作支持積極快速的擴(kuò)張
2012年末，在香港與數(shù)位供應(yīng)鏈管理專家聯(lián)合創(chuàng)立寰宇供應(yīng)鏈管理有限公司，此后作為專業(yè)咨詢顧問參與了多家企業(yè)在大中華地區(qū)的戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈項目­設(shè)計及相關(guān)的變革管理、績效改善和流程再造，其中包括2015年中國貨運航空公司與全球最大紡織品公司西班牙Inditex在中國區(qū)的物流合作解決方案、2016年平安銀行零售戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中的績效項目：負(fù)責(zé)零售支行負(fù)責(zé)人薪酬設(shè)計與落地實施、零售分行投入產(chǎn)出模型設(shè)計等績效模塊，與麥肯錫（負(fù)責(zé)戰(zhàn)略模塊）/埃森哲（負(fù)責(zé)文化模塊）兩大巨頭合作推動了平安銀行的零售轉(zhuǎn)型；2016年以外部顧問身份擔(dān)任某大型互聯(lián)網(wǎng)生鮮類電商平臺的COO，負(fù)責(zé)除人力資源、財務(wù)、銷售之外的整體規(guī)劃與運營工作，主要涵蓋三塊職能：供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量控制與營銷管理；2019年的主要項目包括某AI行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的績效改革項目設(shè)計與實施、五糧液績效薪酬改革、某上市新能源公司IPD/LTC/ITR流程再造與組織變革等
自2013年起為企業(yè)與其他機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)服務(wù)，并在全球各地接受相關(guān)課程的TTT及游戲化學(xué)習(xí)引導(dǎo)認(rèn)證，主要經(jīng)歷包括：
o2013-2014年在香港金融管理學(xué)院為內(nèi)地赴港的企業(yè)家/政府官員提供管理相關(guān)培訓(xùn)
o2015年簽約復(fù)旦大學(xué)公共績效與信息化研究中心，為全國各省市稅務(wù)部門的績效改革與機(jī)構(gòu)改革提供培訓(xùn)與咨詢服務(wù)
o2015年獲得法國HEC巴黎高商的人力資源管理商業(yè)模擬引導(dǎo)師認(rèn)證、Yves Pigneur博士（商業(yè)模式新生代聯(lián)合作者）的組織創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新系列認(rèn)證、比利時Mega Learning的商業(yè)模擬引導(dǎo)師認(rèn)證
o2016年簽約上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院，為其企業(yè)客戶講授戰(zhàn)略/績效/變革相關(guān)主題課程
o2019年簽約上海國有資本運營研究院，為各地區(qū)國資委下屬企業(yè)提供包括戰(zhàn)略規(guī)劃、變革、創(chuàng)新等主題的培訓(xùn)與咨詢服務(wù)
截止2019年末，已經(jīng)為近400家企業(yè)客戶和近60家政府機(jī)關(guān)客戶提供培訓(xùn)服務(wù) 

• 目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行

   

  模塊一：目標(biāo)管理篇第一章 經(jīng)理人的四維目標(biāo)體系1、經(jīng)理人的四維目標(biāo)體系承上：接受任務(wù)啟下：分配任務(wù)平級：推進(jìn)任務(wù)自我：平衡任務(wù)2、管理者的三大角色承上、啟下、平行3、角色管理三步曲4、員工培養(yǎng)的14種方式5、企業(yè)人才培養(yǎng)的基本架構(gòu)6、視頻案例：《集結(jié)號》第二章 自我目標(biāo)管理1、以終為始：基于角色的目..

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