【培訓對象】
企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部

【培訓收益】
1. 了解企業(yè)中層干部的角色定位，明晰應具能力素質 2. 發(fā)揮組織的集體效能，培養(yǎng)團隊精神，以團隊的力量完成公司目標 3. 了解培養(yǎng)人才的重要性，并在工作中對部屬進行教導和訓練 4. 學習溝通的技巧與方法，透過有效的溝通完成任務，并建立起良好的人際關系 5. 掌握人性的特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提高工作士氣 6. 掌握領導藝術，發(fā)揮影響力，培養(yǎng)有實力和魅力的優(yōu)秀企業(yè)領導人

第1單元 角色認知
1.1管理者面臨的挑戰(zhàn)
案例：張經理的煩惱
專業(yè)人才和管理人才的差別
從專業(yè)人才到管理人才的轉型
轉型的障礙及克服方法
視頻案例：業(yè)績說話
1.2不同層級作用
高層：決策力
中層：執(zhí)行力
基層：專業(yè)力
1.3管理者應具備的10項技能
自我管理
員工管理
工作管理
1.4管理者六種角色錯位
民意代表、向上錯位、“自由人”、業(yè)務員技術員、“和事佬”…
角色扮演：mini企業(yè)

第2單元 領導力提升
2.1 領導力的來源
管理和領導的差別
領導的意義
領導力=影響力
影響力的來源（小組討論）
2.2 如何建立影響力
建立影響力八個原則
一心為公、行家里手、言行一致、高瞻遠矚、鼓舞士氣、堅持不懈…
建立影響力兩種基礎
職位權力
人格魅力
2.3 因情境而異的權變領導
員工成熟度
工作能力
工作意愿
D1/D2/D3/D4階段員工特征與需求
T與P導向指導性與支持性行為
領導的四種風格
S1指令式／S2教練式／S3支持式／S4授權式
活動：《領導風格測試》
因人而異的風格使用
視頻案例：李經理

第3單元 激勵下屬
下屬缺乏積極性的原因
3.1 什么是激勵？
需求→ 動機 → 目標 → 滿足
3.2馬斯洛需求理論
測試：員工需求排序
案例：李麗為何辭職
3.3赫茲堡的雙因素理論
激勵因素
保健因素
3.4激勵的策略
有效激勵的13種方式
目標 榜樣 感情 表揚 處罰 參與 …
視頻案例：負向激勵
建構全面的員工創(chuàng)新激勵體系
物質性
精神性
情感性
發(fā)展性
案例：讓員工快樂工作激勵技巧

第4單元 有效溝通
4.1溝通的定義
什么叫溝通？
研討：影響溝通的因素
三個行為
表達 傾聽 回饋
活動：撕紙
4.2溝通技巧
傾聽五層次
7種提問方式
開放式 封閉式 引導式 清單式 …
互動：引導式提問
人際溝通風格
支配型 表現型 分析型 和藹型
測試：我的人際溝通風格
4.3層級溝通
正確理解上級指令意圖
案例：愛若與布若
匯報工作四步法
如何向上級提建議
平級溝通的障礙
案例：亮劍李云龍
平級溝通的八大策略
如何下達指令6W3H
下達指令五種方式
吩咐 請托 征詢 暗示 征求
案例：三則

第5單元 部屬培育
案例：張經理培育下屬存在哪些問題
5.1 為什么要培育下屬？
水落石出?水漲船高？
為何不愿培育部屬？
研討：培育部屬對公司、經理、員工的好處
5.2 掌握培育的要點
OJT、OFF-JT
OJT的重要性
新員工入職8步
核查工具表
輔導下屬的五個步驟
準備 說明 示范 觀察 督導
案例：錢經理和小李
輔導部屬8招
領導示范 角色扮演 面談輔導 情緒疏導
專家門診 指標分析 陪訪跟蹤 會議輔導
版權視頻：績效面談三步
5.3訓練三部曲
了解背景 逐步進行 實習
視頻案例

行動計劃
 

專業(yè)資格及教育背景：
資深企管顧問，實戰(zhàn)型培訓專家；
暢銷書《決戰(zhàn)中層》《管理解碼》作者；
日本產業(yè)訓練協(xié)會MTP認證講師；
國家績效改進師PIP;
第五屆中國企業(yè)教育百強培訓師；
美國加州工學院客座教授；
復旦、上海交大、上海財經大學MBA、南京大學EMBA、浙大EDP特聘講師。

從業(yè)經驗：
60后，先后就讀青島科技大學、南開大學，涉及生產制造業(yè)、房地產、廣告業(yè)、培訓咨詢業(yè)等多個領域，有著極其豐富的行業(yè)經驗。工作閱歷1985年黃河輪胎技術部、1994年臺灣瑞圣實業(yè)（深圳）副總，1996年黑馬廣告公司總經理，2002年上海派恩管理咨詢公司總經理等職務。

授課特色：
董老師融合30年的實戰(zhàn)管理經驗，“以學員為中心，以解決問題為導向”，量身定制，實現從課堂到現場的延伸，“道法術器”有機結合，綜合會議指導、建構式、行動學習等手法，讓學員在輕松愉悅、思維活躍的狀態(tài)下高效參與課程，給思維、給方法、給工具，以得到課程最佳效果。
董老師課程研發(fā)與實施中傳承采用“SDPC原則”，即：結構為王、設計是魂、觀點是金、案例是根，貫穿“講學互動，量表測驗，角色扮演、實戰(zhàn)答疑，案例研討、音視頻互動”等方法，獲得更高收益。課程被中國一汽、中國電信、中國人保、玫琳凱中國、TDK中國、上海大眾、上汽集團、上海電力、格力電器、光明集團、五星電器、上海外高橋造船廠、中國船舶重工集團、中國航天科技集團、中國電子科技集團等企業(yè)重復采購，學員反饋良好，年授課達1200小時。

主要培訓課程：
版權課：
《MTP企業(yè)中高層管理技能訓練》《情境領導》
管理能力系列：
《問題分析與解決PSP工作坊》《績效改進HPT工作坊》《同心鑠金－高績效團隊建設》《光陰鑠金－高效時間管理》《溝通解碼－卓越溝通技巧》《推倒部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》《績效輔導》《目標與計劃管理》《高效執(zhí)行》《從技術到管理》。

董老師常駐地上海 

• 人工智能發(fā)展及在金融行業(yè)中的應用

   

  人工智能發(fā)展及在金融行業(yè)的應用 課程重點：人工智能產業(yè)相關概述 ..

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• MTP-打造優(yōu)秀的現場管理者管理能力

   

  第一講、管理者的角色定位第一節(jié) 管理者的使命與職責1、管理者在企業(yè)中的地位2、管理者的工作界定3、管理者的工作藝術4、管理者的工作特點5、管理者與生產部經理的關系6、管理者與班組長的關系7、管理者的工作內容及知識、技能要求8、管理者的培養(yǎng)與訓練第二節(jié) 班組長的角色定位1、班組長的管理水平現狀2、班組長的地位..

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• ＭＴＰ管理技能提升培訓

   

  第一章 心態(tài)管理與管理認知第一節(jié) 管理者心態(tài)修煉1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結果5. 責任勝于能力：如何修煉高度責任心？6. 工作重在到位：到位不到位，相差100倍第二節(jié) 管理者基本素養(yǎng)1. 重視..

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• MTP—中高層管理干部技能提升

   

  第一單元 管理基礎篇——管理者的角色認知與定位1. 怎樣理解管理2. 如何開展管理工作——管理循環(huán)（PDCA）3. 現代企業(yè)對職業(yè)經理人的要求4. 職業(yè)經理人成功管理的八大準則5. 管理者扮演的十大角色6. 管理者的角色認知與定位第二單元 管理基礎篇—&mdash..

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• MTP能力提升訓練營

   

  一、 自身修煉：做最好的自己1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結果二、 贏在中層：如何讓組織決勝于中層？1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執(zhí)行：用結果說話；3. 現地現物：有問題現場解決；4. 消..

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• 中高層主管MTP核心管理技能提升訓練

   

  第一單元 管理者的角色定位與職業(yè)化思維 如何理解管理？--管理的三個層次 討論：你認為管理者與一般人員有什么不同？ 企業(yè)組織行為的“鉆石原則” 常規(guī)情況下，可以“越級檢查”，但不可以“越級指揮”..

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