學(xué)習(xí)導(dǎo)入模塊
一、后工業(yè)時代的組織發(fā)展與變革背景
二、管理者的四大職能共識與戰(zhàn)略思維關(guān)聯(lián)
1、擴大組織的直接成果（總結(jié)：對于管理者而言哪些是屬于直接成果范疇？）
2、強化組織的存在價值（思考：員工會因為什么而留在一個組織里？）
3、提前應(yīng)對未來可能會發(fā)生的問題（研討：我們?nèi)绾沃罆l(fā)生哪些問題？）
4、培養(yǎng)明天需要的人才（思考：可以用什么工具來評估員工的未來價值？）
戰(zhàn)略思維認知模塊
一、戰(zhàn)略思維之于企業(yè)組織的意義價值（理論+案例）
二、戰(zhàn)略思維對于未來管理者的素能進化要求：前瞻思維與系統(tǒng)思維
三、中層管理者如何認知及參與戰(zhàn)略思維工作：
1、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的核心邏輯：升維思考，降維解讀；
2、解讀戰(zhàn)略思維的應(yīng)用原則：不評價、不質(zhì)疑、主動共識、確認理解、參與分解、優(yōu)化計劃與行為確認；
戰(zhàn)略思維執(zhí)行模塊
一、基于組織分工的戰(zhàn)略理解差異分析
二、從戰(zhàn)略到執(zhí)行的工作目標差異
1、高級目標：經(jīng)營戰(zhàn)略目標和高級策略目標
2、中級目標：戰(zhàn)略目標的落地轉(zhuǎn)化
3、初級目標：部門或項目組目標
4、基層目標：任務(wù)與方案，基于數(shù)字化目標的可量化與可復(fù)制行為化目標
三、戰(zhàn)略思維落地過程中的工作流程：
1、主動接納、系統(tǒng)共識、戰(zhàn)術(shù)分解、機制優(yōu)化、創(chuàng)新執(zhí)行、計劃制定、行動督導(dǎo)、改善迭代、個體賦能
2、戰(zhàn)略思維落地流程中的模塊工作難點解讀與答疑
變革意識優(yōu)化模塊
一、認知并理解變革的心理過程
1) 否定階段：囚徒困境
2) 恐懼階段：對未知的恐懼
3) 接受階段：被動接受
4) 認同階段：主動參與
5）改變行為的過程
目睹—感受—改變VS分析—思考—改變
二、員工意識教育與變革心智管理
1、風(fēng)險意識、價值意識、效能意識
2、變革期的心智優(yōu)化與管理風(fēng)格匹配
課程回顧總結(jié)模塊
 

南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)學(xué)士
南京大學(xué)市場分析及營銷決策研究生

季老師擁有10年一線銷售管理經(jīng)驗，8年培訓(xùn)經(jīng)驗，先后在香港及新加坡上市公司擔(dān)任高級銷售管理職位，對于快消品和服務(wù)型企業(yè)團隊培養(yǎng)有著深刻的理解和感悟。多年的工作經(jīng)驗為培訓(xùn)工作積累了大量的實操性案例，善于運用專題講座、深度會談、互動式提問、團隊討論、自我分享、心理評測、管理游戲、管理故事、電影教學(xué)等多種培訓(xùn)手段，其授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動活潑又發(fā)人深省，思維快捷而邏輯嚴謹，深入淺出地讓培訓(xùn)學(xué)員體驗動態(tài)性格的內(nèi)在規(guī)律，互動性與實操性強、對培訓(xùn)學(xué)員的洞察、點評深刻，語言犀利、一針見血很能激發(fā)學(xué)員內(nèi)心深處的能量，活出最有價值的人生。