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儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理

課程編號:49610

課程價格:¥19000/天

課程時長:2 天

課程人氣:222

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:企業(yè)管理 

授課講師:王澤仁

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓收益】
1. 幫助管理者了解儒家思想對現(xiàn)代企業(yè)管理的價值 2. 幫助企業(yè)了解精神文明與制度文明建設的平衡之術 3. 幫助企業(yè)找到改善團隊溝通效率的方法 4. 幫助管理者構建高績效的團隊 5. 幫助管理者選、用、育、留人才 6. 幫助企業(yè)構建學習型組織

 開場語
1. 儒家思想概論
2. 儒家思想發(fā)展
第一講 儒家思想與自我管理
1. 每個人皆可成為職場精英
1) 儒家人性學說對管理學的啟示
 人性善
 人性惡
 人性無善無惡
 人性有善有惡
 人性有人善有人惡
 討論:現(xiàn)代企業(yè)管理X、Y、Z理論與人性學說的關聯(lián)是什么?
2) 儒家認為每個人是可以做到卓越
 人皆可為堯舜
 圣可積而致,途之人可以為禹
2. 個體完善了,團隊才能卓越
1) 格物致知
 因果規(guī)律
 周期規(guī)律
 陰陽規(guī)律
 討論:明白宇宙三大規(guī)律對于我們調整職場心態(tài)有什么幫助呢?
2) 誠意正心
 專注目標
 結果導向
 學習榜樣
 分析:為什么說現(xiàn)代企業(yè)目標管理尤其需要做到儒家的誠意正心?
3) 慎獨內省
 規(guī)范心念
 規(guī)范言語
 規(guī)范行為
 向內歸因
 討論:為什么說“群龍無首”是企業(yè)管理的最高境界?
第二講 儒家思想與溝通管理
1. 儒家思想與溝通學三法則
1) 黃金法則:你希望別人怎么對待你,你就怎么對待別人
 愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
2) 白金法則:別人希望你怎么對待他們,你就怎么對待他們
 民之所好好之,民之所惡惡之。
3) 鉆石法則:超越別人的期望,感動別人
 仁者無敵
2. “同理心”與儒家溝通原則
1) 用心傾聽
 視之必見,聽之必聞
 心外無境,心外無物
2) 同理對換
 假如我是他,我會怎么做
 假如我在同樣的處境,我會怎么做
3) 情感共鳴
 情理相通
 情理相融
 感同身受
4) 溝通的三大儒家之道
 忠恕之道
 絜矩之道
 中庸之道
 討論:如何做好溝通中的情緒管理?
5) 儒家的溝通行為準則
 行有不得,反求諸己
 己所不欲,勿施于人
 己欲立而立人,己欲達而達人
3. 溝通的第一法寶:真誠
1) 溝通中“真誠”的重要性
 唯有真誠才能取信他人
 唯有真誠才能感動他人
 唯有真誠才能感化他人
2) 儒家思想中的“真誠”
 誠外無物
 至誠前知
 至誠如神
 至誠無息
 討論:如何破解溝通中的矛盾和沖突?
第三講 儒家思想與團隊管理
1. 領導者的職權影響力與非職權影響力
1) 王道政治:以德服人
2) 霸道政治:以力服人
2. 教練式領導者
1) 教
2) 育
3) 學
4) 練
5) 習
3. 領導者品格
1) 聰明睿知:治理企業(yè)
2) 寬裕溫柔:包容大眾
3) 發(fā)強剛毅:決斷大事
4) 齊莊中正:篤恭敬業(yè)
5) 文理密察:分辨是非
4. 領導者行為規(guī)范
1) 簡在帝心,允執(zhí)其中
2) 虛懷若谷,謙以下人
3) 從諫如流,廣開言路
4) 賞罰分明,舉賢任能
5) 正己化人,言行合一
6) 同體大悲,與民同樂
5. 領導者需要做好的九件事情
1) 修身:塑造非職權式的領導魅力
2) 尊賢:尊重人才,提供機會
3) 親親:親近家人,和睦家庭
4) 敬大臣:敬重公司重要核心干部
5) 體群臣:重視中基層干部的培養(yǎng)
6) 子庶民:關心基層一線員工的訴求
7) 來百工:招攬各類技術人才和專業(yè)人才
8) 柔遠人:與客戶和競爭對手保持友好協(xié)作的關系
9) 懷諸侯:給予各分公司或加盟商大力的支持
6、如何做個好下屬?
1) 竭誠其事,全力以赴
2) 將順其美,匡救其過
3) 見得思義,見危授命
4) 進德修業(yè),取信于上
5) 謹言慎行,腳踏實地
7、努力做個好同事
1) 周而不比,群而不黨
2) 和而不同,同而不斥
3) 見賢思齊,薦賢于上
4) 親如兄弟,相敬如賓
第四講 儒家思想與制度管理
1. 企業(yè)規(guī)范守則與儒家禮法思想
1) 禮:企業(yè)規(guī)范
2) 法:企業(yè)獎懲
2. 企業(yè)責任制與儒家名實關系
1) 以名亂名:罰
2) 以名亂實:罰
3) 以實亂名:罰
4) 名實相副:獎
 討論:荀子的名實關系論證對于企業(yè)崗位責任制有什么啟發(fā)?
3. 企業(yè)獎懲制與儒家賞罰思想
1) 公正無私
2) 賞罰分明
3) 去饞遠佞
4) 進賢任能
4. 荀子思想對法家的啟發(fā)
1) 人性惡的哲學起點
2) 法的思想
3) 循名責實
4) 荀子的兩個法家學生
 韓非
 李斯
 分析:荀子哲學影響著中國兩年多年的制度管理思潮
第五講 儒家思想與人才管理
1. 人才分類
1) 精品:有德有才
2) 半成品:有德無才
3) 廢品:無才無德
4) 毒品:有才無德
2. 人才品級
1) 六正
2) 六邪
3. 識人之術
1) 言行互參
2) 觀察眼睛
3) 考驗心量
4) 以言辨人
5) 以氣品人
6) 以氣論人
4. 培養(yǎng)人才
1) 順應天性
2) 有教無類
3) 因材施教
4) 重視環(huán)境
5) 教亦多術
6) 易子而教
7) 惟精惟一
8) 不教而教
4. 培養(yǎng)方法
1) 及時雨:現(xiàn)場管理
2) 成德者:成就品德
3) 達才者:培養(yǎng)才能
4) 答問者:解答疑惑
5) 私淑艾者:構建學習型組織
 孔孟教育理念對現(xiàn)代企業(yè)人才培育策略有何具體的指導意義?
 結尾語
1. 儒家思想對現(xiàn)代企業(yè)管理的具體價值

【課堂建議】
1. 不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機靜音或關機
2. 所有俗務之心都放心,有緣相聚一起學習,共同進德修業(yè)
3. 課堂中都是同窗好友,無有貴賤親疏者,我們都是在一起的學習者、分享者
 

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