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團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)行沙盤模擬訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)行沙盤模擬訓(xùn)練

課程編號:50288

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:224

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:沙盤模擬 

授課講師:艾博

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1.掌握戰(zhàn)略目標(biāo)分解和落地的邏輯和原理。 2.掌握將戰(zhàn)略目標(biāo)分解到員工日常工作目標(biāo)的技術(shù)和工具。 3.掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的角色定位、職責(zé)目標(biāo)分工和責(zé)權(quán)匹配原理與工具。 4.掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過程中的目標(biāo)復(fù)盤、計(jì)劃糾偏、執(zhí)行進(jìn)度管控的技術(shù)、工具和方法。 5.掌握團(tuán)隊(duì)協(xié)作的四大步驟 6.掌握團(tuán)隊(duì)溝通的心理地位與狀態(tài)改善的理論和技巧。

第一單元:戰(zhàn)略目標(biāo)分解到員工日常工作
1.問題診斷分析
1.1目標(biāo)共識與分解中存在哪些問題?
1.2影響整體目標(biāo)達(dá)成共識的原因有哪些?
1.3整體目標(biāo)分解到小團(tuán)隊(duì)、到個(gè)人過程中存在哪些問題?
1.4每個(gè)人是在為目標(biāo)負(fù)責(zé),還是在為任務(wù)負(fù)責(zé)?
2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的前提是目標(biāo)分解
1.1管理者的戰(zhàn)略思維
1.1.1人與人的區(qū)別在于遠(yuǎn)見
1.1.2大局意識:所有人的關(guān)注點(diǎn)都是戰(zhàn)略目標(biāo)
1.1.3戰(zhàn)略邏輯的起點(diǎn)是搜集信息、整理、歸納、分析、總結(jié)、判斷和推理、預(yù)測
1.2戰(zhàn)略目標(biāo)共識與分解
1.2.1使命如何驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成共識
1.2.2為目標(biāo)負(fù)責(zé)而不是為任務(wù)負(fù)責(zé):目的、目標(biāo)、任務(wù)區(qū)別
1.2.3工具:利用平衡計(jì)分卡分解戰(zhàn)略目標(biāo)
1.2.4戰(zhàn)略目標(biāo)如何分解到天、任務(wù)事項(xiàng)
1.2.5案例:小隊(duì)各成員的崗位目標(biāo)量化
第二單元:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的核心是協(xié)作
1問題診斷分析
1.1團(tuán)隊(duì)協(xié)作存在哪些問題?
1.2崗位職責(zé)目標(biāo)未達(dá)成是因?yàn)槿鄙偈裁礄?quán)限支撐?
1.3不配合是因?yàn)樨?zé)權(quán)匹配機(jī)制哪里不健全?
2團(tuán)隊(duì)協(xié)作是為了凝心聚力、聚沙成塔
2.1人類文明的第1次升級是學(xué)會(huì)了協(xié)作
2.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制的關(guān)鍵是基于目標(biāo)分解的責(zé)權(quán)匹配
2.3責(zé)權(quán)匹配的原理:根據(jù)目標(biāo)科學(xué)匹配12個(gè)權(quán)限
2.4案例:某部門的責(zé)權(quán)匹配
2.5文化如何驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行
第三單元:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的效率取決于目標(biāo)計(jì)劃管控
1問題診斷分析
1.1目標(biāo)計(jì)劃未達(dá)成的原因有哪些?
1.2目標(biāo)是如何復(fù)盤的?
1.3PDCA循環(huán)遇到了哪些問題?
2團(tuán)隊(duì)執(zhí)行任務(wù)盡在掌控
2.1任務(wù)計(jì)劃制定要滴水不漏:事項(xiàng)、目標(biāo)、責(zé)任人、時(shí)間節(jié)點(diǎn)
2.2員工自主復(fù)盤的八個(gè)步驟
2.3團(tuán)隊(duì)執(zhí)行要不斷糾偏:問題分析與解決
2.4如何精細(xì)核算團(tuán)隊(duì)資源并科學(xué)配置
2.5PDCA的大循環(huán)與小循環(huán)不斷優(yōu)化
第四單元:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的高效溝通
1問題診斷分析
1.1你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員都足夠優(yōu)秀和努力嗎?
1.2為啥別人都不接受我的建議?
2事在人為:溝通決定事情成敗
2.1溝通的心理地位:你OK與我OK
2.2溝通的風(fēng)格:父母型、成人型與孩童型
2.3溝通風(fēng)格的結(jié)構(gòu)化改善
2.4溝通的狀態(tài):補(bǔ)充式、交錯(cuò)式與隱藏式
2.5溝通的技巧:價(jià)值轉(zhuǎn)換yes and與yes but 

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