【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1. 轉(zhuǎn)變理念：幫管理者分析員工敬業(yè)度低的原因以及所造成的財務(wù)影響，促使管理者轉(zhuǎn)變管理理念、接受原本他們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，從而更好地激勵和驅(qū)動員工 2. 提供策略：詳細(xì)講解四大類共二十六條“激動人心”的策略以及相應(yīng)的話術(shù)與工具，幫助管理者切實有效地提升“激動人心”的能力 3. 促使行動：通過小組研討和現(xiàn)場演練，引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)自身實際情況制定自己獨有的“激動人心”應(yīng)用策略，并利用行動誓言促使策略在組織內(nèi)部實施落地，進(jìn)而推動組織轉(zhuǎn)變。

導(dǎo)論
1、@視頻：人才競爭
2、四個給力的單詞：Love/Lose/Good/Stay
3、培訓(xùn)的目的
4、培訓(xùn)議程
第一模塊：為什么要成為激動人心的管理者？
1、關(guān)于人才的真相
2、工具練習(xí)：人才流失的成本計算
4、員工敬業(yè)度分類：將團(tuán)隊員工成為四類員工
5、員工投入工作的原因：員工的價值觀和公司（團(tuán)隊）價值觀的匹配
6、工具練習(xí)：探討價值觀
7、互動：“令人討厭”的老板自畫像
8、視頻&辯論：喬布斯的管理風(fēng)格能否激勵員工
9、激動人心的管理者的定位：管事、理人、馭心
10、測評：了解你管理的壞習(xí)慣
第二模塊：如何成為激動人心的管理者？
1、怎樣的管理者才能激動人心 ？
2、測評：你離激動人心的管理者有多遠(yuǎn)？
3、激動人心的4因素26個策略
4、情景應(yīng)用：26個策略的3個情景應(yīng)用
5、測評：對比下屬測評的結(jié)果，尋找激勵和留住下屬的機會
第三模塊：成為激動人心管理者的關(guān)鍵是什么？
1、什么是激動人心的訪談？
2、什么阻礙了我們進(jìn)行激動人心的訪談？
3、如何做好“激動人心”的訪談？
4、工具練習(xí)：怎樣做到很好地連接
5、情景練習(xí)：處理棘手要求的四句話
6、情景練習(xí)：用開放式提問深入交流
7、激動人心的訪談的機會無處不在
8、角色扮演：練習(xí)激動人心的訪談
第四模塊：構(gòu)建激動人心的組織
1、激動人心的管理者的教練角色
2、視頻：管理者與教練有什么相同之處？
3、分組討論：創(chuàng)造出自己獨有的應(yīng)用策略
4、小組成果發(fā)表
5、同心圈：一致的承諾，各位代表發(fā)布學(xué)習(xí)成果，行動計劃誓言
結(jié)論：回顧/答疑
 

曾任：東風(fēng)汽車集團(tuán)公司干部培訓(xùn)中心（黨校）培訓(xùn)主任
曾任：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院教師
現(xiàn)任：中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院教師
一級企業(yè)人力資源管理師
國家二級心理咨詢師
企業(yè)EAP首席咨詢師
華中科技大學(xué)管理學(xué)博士
華中師范大學(xué)心理學(xué)碩士
AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師
16年工作經(jīng)驗，其中世界500強大型央企9+年工作及管理經(jīng)驗
擅長領(lǐng)域：黨史黨建、管理、心理學(xué)

【個人經(jīng)歷】
李曉艷老師長期活躍在科研和管理實踐的一線，在國內(nèi)外期刊公開發(fā)表文章20余篇，主持和參與國家重大項目近20項。文章先后發(fā)表在International Journal of Psychology, Management Decision, Human Relations等被SSCI收錄的國際期刊；南開管理評論、管理評論、管理科學(xué)等國家自然科學(xué)基金委認(rèn)定的A級重要期刊。主持和參與國家自然科學(xué)基金項目、中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費資助項目、省社科基金項目和中國企業(yè)聯(lián)合會合作項目多項，有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的科研教學(xué)經(jīng)驗。
李曉艷老師結(jié)合9年的黨校管理與培訓(xùn)經(jīng)驗和7年的高校教學(xué)經(jīng)驗，對管理學(xué)和心理學(xué)、黨建工作在企業(yè)的落地化有自己一套完整和獨特的心法和技法。李老師結(jié)合自身所長提出“用管理講黨史”、“用心理學(xué)做黨建”，打通黨史與管理、黨建與人才培養(yǎng)之間的通路，打破以往”為了學(xué)黨史而學(xué)黨史，為了完成考核而做黨建“的窠臼，真正做到以黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，做到黨業(yè)高度融合。曾組織公司干部培訓(xùn)中心（黨校）進(jìn)行教學(xué)改革，以青年教師教學(xué)競賽為抓手，革新教學(xué)理念和教學(xué)手段，并帶隊下沉到公司各個板塊指導(dǎo)黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化和示范談心談話的高效落地化。

部分經(jīng)典項目經(jīng)驗：
★2021年9月為國家電網(wǎng)浙江、河北、四川、湖北分公司主講《溝通心理學(xué)》15天，連續(xù)返聘，好評率99.5%，并成為專注電網(wǎng)行業(yè)的某乙方機構(gòu)指定的戰(zhàn)略合作講師。
★2021年10-11月為浙江電信、東方電氣風(fēng)電（山東）、有限公司（大型央企）、山東魯商集團(tuán)（大型國企）、中國石化西南石油局、上海煙草機械有限責(zé)任公司、中車青島四方機車車輛股份有限公司主講黨史版權(quán)課《打開心門》持續(xù)返聘多期。
★2021年10-12月為工商銀行廣東省分行、天津市民生銀行、中國銀行湖北省分行主講黨史版權(quán)課《掌控情緒》和版權(quán)課《橙色領(lǐng)導(dǎo)力™》，并預(yù)定了多場2022年的培訓(xùn)。
★2021年7-8月參與廣東農(nóng)商銀行版權(quán)課《橙色領(lǐng)導(dǎo)力™》線上學(xué)習(xí)項目，連續(xù)6期，獲得了主辦方和學(xué)員的高度好評。
★2020年12月-2021年11月參與天津國家電網(wǎng)”意識形態(tài)黨課開發(fā)“項目、華夏銀行2021年“萬名書記進(jìn)黨校”黨建研創(chuàng)模塊子項目、中國移動北京公司黨務(wù)人員及團(tuán)干部崗位模型構(gòu)建項目。

【主講課程】
版權(quán)課程：
《打開心門》高效溝通的7把鑰匙
《合作共贏》團(tuán)隊打造的5個技法
《掌控情緒》破解焦慮與內(nèi)卷的5個方法
《礪煉》青年干部七種能力情景訓(xùn)練
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力™》積極心理學(xué)在企業(yè)的實踐
管理系列：
《掌控談話：非暴力溝通》 《高效溝通與團(tuán)隊建設(shè)》
《關(guān)鍵對話：如何高效能溝通》 《溝通心理學(xué)》
《成為卓越的管理者》 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》
《新晉管理者的角色認(rèn)知》 《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》
《瞬變：讓改變更易發(fā)生》 《高感性領(lǐng)導(dǎo)力》
《管理者思維創(chuàng)新與問題解決》 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
《管理十戒：讓范錯誤的概率更小些》 《金錢能買什么：零成本激勵法》
情緒壓力系列：
《反脆弱：不確定時代的壓力管理》
《逆商：提升應(yīng)對逆境的能力》
《正向問題解決法：SFBT焦點解決法》
《情緒急救法》 《積極情緒的力量》