本課程透過分析大多數(shù)管理者沒有時間，工作卻很累的現(xiàn)象進(jìn)行剖析，總結(jié)出八大原因與獲得解放的辦法，同時教會學(xué)員如何有效授權(quán)的具體操作步驟，最后旗幟鮮明地提出管理者的“八榮八恥”，讓管理者成為會授權(quán)懂教導(dǎo)的新型管理者。
 

一、不授權(quán)
思考問題：
1)為什么領(lǐng)導(dǎo)越做越累，而下屬卻越來越閑？
2)為什么領(lǐng)導(dǎo)抱怨下屬無能，而下屬卻說領(lǐng)導(dǎo)累死活該？
關(guān)鍵原因：
1)不滿意，授權(quán)下級卻做不好
2)不放心、萬一搞砸了怎么辦
3)怕麻煩，授權(quán)教導(dǎo)起來麻煩
4)怕威脅，授權(quán)害怕失去權(quán)力
操作思路：
1)自己無能、無用、無為，團(tuán)隊(duì)有能、有用、有為。
2)總裁無為，中層有為，基層無所不為，企業(yè)才能大有作為。
3)讓自己無用，團(tuán)隊(duì)有用，是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的戰(zhàn)略部署；
4)讓自己無能，團(tuán)隊(duì)有能，是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的能力所在；
5)讓自己無為，團(tuán)隊(duì)有為，是領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)最大的作為。
 

二、被反授權(quán)
思考問題：
1)為什么越授權(quán)，自己卻越忙亂？
2)為什么授權(quán)越多，反反復(fù)復(fù)的工作卻越多？
關(guān)鍵原因：
1)英雄情結(jié)：把下屬的請教理解為對個人的“崇拜”與“自豪”；
2)好人先生：下屬的問題不好意思拒絕；
3)賭氣心態(tài)：搞不定？我就不信搞不定，你不信，我搞給你看一看。
操作思路：
1)始終讓猴子在下屬的肩上
2)讓員工照顧好自己的猴子
3)讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
4)不要讓猴子累死或餓死
5)猴子也需要快樂
6)檢查與指導(dǎo)能讓猴子進(jìn)化
 

三、好插手
思考問題：
1)為什么領(lǐng)導(dǎo)者真心提攜下屬，而下屬卻等你失??？
2)為什么領(lǐng)導(dǎo)者用心栽培下屬，下屬卻一直推卸責(zé)任？
嚴(yán)重后果：
1)等你失?。褐挥心闶×耍拍茏C明他是對的；
2)推卸責(zé)任：上級一插手，就變成責(zé)任者。
操作思路：
不怕屬下犯錯：即使錯了，讓屬下承擔(dān)責(zé)任，讓屬下認(rèn)真總結(jié)。
 

四、重步驟，不重結(jié)果
思考問題：
1)為什么領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)事無巨細(xì)，而事事未必成功？
2)為什么領(lǐng)導(dǎo)者盯緊每個過程，而結(jié)果卻總不如人意？
關(guān)鍵原因：
1)聽話照做：總以為自己辦法最好，自己的經(jīng)驗(yàn)適用每個人；喜歡聽話的員工。
2)苦勞邏輯：沒有功勞也有苦勞，于心不忍的情結(jié)。
3)布置過程：交待工作不習(xí)慣把要的結(jié)果明確化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)量化。
操作思路：
1)價值思維：價值第一、苦勞第二；
2)布置思維：結(jié)果提前、過程退后；
3)管理思維：考核結(jié)果、關(guān)注過程。
 

五、過分完美
思考問題：
1)為什么我們要求的那么完美，而最終結(jié)果卻是零？
2)為什么我們對團(tuán)隊(duì)要求那么多，而真正做出結(jié)果卻又那么少？
嚴(yán)重后果：
1)導(dǎo)致拖延：許多工作想得多，行動卻少；
2)降低自信：導(dǎo)致多批評少表揚(yáng)，挫敗下屬的積極性與自信心。
操作思路：
1)速度比完美重要： 0.1＞0；
2)先開槍、再瞄準(zhǔn)：走一步，看一步。
 

六、到處是重點(diǎn)
思考問題：
1)為什么重點(diǎn)越多，結(jié)果卻越不理想？
2)為什么要做的事情越多，而實(shí)際的成效卻少得可憐？
操作思路：
1)重點(diǎn)為，只有一個：太多重點(diǎn)等于沒有重點(diǎn)；
2)領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)先與快速做重要緊急的事，大部分時間做重要不緊急的事；
3)善于放棄：戰(zhàn)略是一種選擇，更是一種放棄，就是決定不做什么。
 

七、沒恩威并施
思考問題：
1)為什么領(lǐng)導(dǎo)發(fā)威造成反彈，反而下屬卻沒有反應(yīng)？
2)為什么下屬只想被動地完成任務(wù)，而不是主動地拿出成果？
操作思路：
1)領(lǐng)導(dǎo)下屬，恩威并行；
2)關(guān)愛下屬，多給恩惠。
 

八、累習(xí)慣了
思考問題：
1)為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者忙得沒有價值，卻又閑不下來？
2)為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者累得不堪重負(fù)，卻很少讓團(tuán)隊(duì)為之分憂？
操作思路：
1)自己總有離開的一天，必須放手，讓基業(yè)長青；
2)放大累的價值和意義：累最終有價值的事情上。
 

九、有效授權(quán)的步驟與思路
1.授權(quán)的好處分析；
1)員工得到尊重和重視
2)成就他人
3)復(fù)制自己
4)組織高效
2.授權(quán)的范圍分析；
1)必須授權(quán)的工作；
2)可授權(quán)的工作；
3)不能授權(quán)的工作；
3.有效授權(quán)7步驟；
1)選對人
2)結(jié)果導(dǎo)向
3)責(zé)、權(quán)、利一致；
4)檢查評估；
5)解決困難 ；
6)不重復(fù)與倒授權(quán) ；
7)承擔(dān)責(zé)任 ；
 

十、管理者的“八榮八恥”
1.以謙遜恭謹(jǐn)為榮，以自命不凡為恥；
2.以洗耳恭聽為榮、以獨(dú)斷專行為恥；
3.以兼容并包為榮，以整齊劃一為恥；
4.以勞逸結(jié)合為榮，以埋頭苦干為恥；
5.以豁然開朗為榮，以洗腦說教為恥；
6.以同甘共苦為榮，以不近人情為恥；
7.以深入實(shí)質(zhì)為榮，以裝模做樣為恥；
8.以擁抱責(zé)任為榮，以歸罪他人為恥。

• 人性激勵與果斷授權(quán)

   

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