【培訓對象】


【培訓收益】
《中國共產黨黨員教育管理工作條例》中就明確規(guī)定，黨員應進行革命傳統(tǒng)教育，引導黨員學習黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，銘記黨的奮斗歷程，弘揚黨的 優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，踐行共產黨人價值觀，激發(fā)愛國主義熱情。 更清晰地認識到中國共產黨帶領中國人民奮斗的歷程和取得的成就，開拓中國特色社會主義建設的新局面，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮進。

一、中國共產黨的正式成立
（一）中國共產黨成立的歷史背景
（二）黨的一大
（三）關于黨的誕生紀念日的由來
二、二大到七大的歷史
（一）黨的二大
（二）黨的三大
（三）黨的四大
（四）黨的五大
（五）黨的六大
（六）黨的七大
三、中華人民共和國的成立及全面建設社會主義
（一）中華人民共和國的成立
（二）一九五六年基本完成社會主義改造
1、人民民主專政的鞏固，國民經濟的恢復
2、黨的七屆三中全會
3、抗美援朝、土地改革、鎮(zhèn)壓反革命和其它社會改革運動
4、“三反”、”五反”運動
5、整風運動
（三）開始全面建設社會主義時期
1、黨的八大和探索建設社會主義的道路的良好開端
2、關于正確處理人民內部矛盾理論的提出和全黨整風
3、黨糾正“左”傾錯誤中的曲折
4、國民經濟的恢復和發(fā)展
（四） “文化大革命”時期
1、“文化大革命”的發(fā)動，十年內亂
2、林彪反革命集團被粉碎
3、江青反革命集團的覆滅，“文化大革命”的結束
四、建設中國特色社會主義
（一）黨的十一屆三中全會，歷史的偉大轉折
（二）鄧小平視察南方和鄧小平"一國兩制"的偉大構想
（三）鄧小平理論的提出
（四）"三個代表"重要思想的提出
（五）科學發(fā)展觀的提出
（六）習近平新時代中國特色社會主義思想
五、從“四史”教育中，憶初心，擔使命
（一）從“四史”教育中汲取信任之力，把穩(wěn)思想之舵
（二）從“四史”教育中汲取黨性之力，讓初心薪火相傳
（三）從“四史”教育中汲取發(fā)展之力，把使命勇?lián)诩?br />  

中共遼寧省委黨校文史教研部副主任，教授
遼寧師范大學應用心理學碩士研究生導師
北京師范大學應用心理學博士
四川大學歷史學博士
現(xiàn)任：中共遼寧省委黨校文史教研部副主任、教授

擅長領域：
黨政建設
實戰(zhàn)經驗：
中共遼寧省委黨校文史教研部副主任，教授；遼寧師范大學應用心理學碩士研究生導師；北京師范大學應用心理學博士；四川大學歷史學博士。
常年為國家電網、南方電網、廣東電網公司、中國中車集團、中國石油、神華集團（國家能源）、華潤集團、中國銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、中國農業(yè)銀行等上百家企事業(yè)、政府機關進行培訓。

主講課程：
黨建
《十九屆四中全會“決定”的新思想新論斷》
《學習十九屆四中全會精神》
《學習習近平新時代中國特色社會主義思想》
《不忘初心，牢記使命》
《回顧踏尋黨的光輝歷程，構建新時代黨的政治建設》
《中國共產黨的光輝歷程與經驗啟示》
《強化黨建主體責任，提升綜合履職能力——塑造優(yōu)秀黨支部書記》
《加強和改進新形勢下的黨風廉政建設》
《提升黨組織方法和領導藝術》
《中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與拓展》
《領導者的政德修養(yǎng)》
《黨章發(fā)展歷程與解讀》
《堅定文化自信，實現(xiàn)文化自強》
《學“習”之道——黨委書記的境界與思維》
《守紀律講規(guī)矩》
《全面從嚴治黨》
《加強反腐倡廉建設》
《傳統(tǒng)文化與領導干部修身養(yǎng)德》
《秉承革命精神，堅定理想信念的政德教育》
《講規(guī)矩，有紀律，做合格黨員》
學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》
管理
《領導管理中的心理學應用》
《上司道&下屬茶：管理中心理學的技巧與方法運用》
《中國式管理中的心理學》
《團隊建設與團隊管理》
《領導力與團隊管理》
《管理人員職業(yè)心態(tài)與管理能力提升》
《個體性格優(yōu)劣分析與工作協(xié)調》
基層培訓
《凝聚團隊力量，打造高效執(zhí)行力》
《新入職大學生角色轉變與職業(yè)化心態(tài)塑造》
心理
《陽光心態(tài)與情緒管理》
溝通
《人際協(xié)調與高效溝通技巧》

課程特點：
內容：基于工作實踐的課程內容設計，以企業(yè)性質和行業(yè)特點來組織案例，以學員崗位角度出發(fā)，整合課程模塊，梳理內容要點，清晰邏輯關聯(lián)
效果：知識點演繹，用生活和身邊的常見實例論證，通俗易懂，恍然大悟的感覺，課堂氣氛寬松愉悅，課堂互動，詼諧幽默的語言風格
收益：學員能夠學到有成就感的知識，能夠指導實際工作，完善知識結構，提升思維意識，提高管理技能，領會溝通藝術，掌握工作方法，開悟工作智慧