【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
賦能領(lǐng)導(dǎo)力課程是領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)的指導(dǎo)課程,會幫領(lǐng)導(dǎo)者們解決以下問題: 作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，指導(dǎo)我們行動的價值觀是什么？ 我如何才能最好地為他人做出榜樣？ 我怎么才能提高自己能力,感召大家向共同目標前進？ 我如何才能創(chuàng)造出一種有利于革新和冒險的環(huán)境？ 我如何才能鑄造一支團結(jié)向上的團隊？ 我怎樣才能在授權(quán)和分享信息的同時保持相應(yīng)的責任？ 領(lǐng)導(dǎo)如何建立信譽，領(lǐng)導(dǎo)他人所需要自信來自哪里？ 我怎么做才能把動力和激情帶給我的團隊？

課程前言
1、課程進行方式及目標介紹
2、個人最佳領(lǐng)導(dǎo)方式故事
3、卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習慣行為
一、習慣一：以身作則
1、行為介紹
2、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)
3、定義價值與承諾
4、信條
5、領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則
6、保持一致的行動與理念為他人做榜樣
7、以身作則結(jié)束語
二、習慣二：共啟愿景
1、行為介紹
2、愿景介紹
3、展望美好及獨特的未來
4、讓愿景活起來
5、找到共同立場
6、明確你的來為愿景
7、共啟愿景結(jié)束語
三、習慣三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1、行為介紹
2、搜求并使用不同想法
3、一步一個腳印
4、冒險并從錯誤中學(xué)習
5、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀結(jié)束語
四、習慣四：使眾人行
1、行為介紹
2、最有能力的時刻與最無能的時刻
3、增強他人能力的領(lǐng)導(dǎo)者做法
4、提升能力
5、嘗試協(xié)作
6、使眾人行結(jié)束語
五、習慣五：激勵人心
1、行為介紹
2、最有意義的認可活動
3、激勵人心的七項原則
4、激勵人心的領(lǐng)導(dǎo)者做法
5、講述激勵人心的故事
6、激勵人心結(jié)束語
六、個人對領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾
1、個人對五項行動中自身的強弱項進行分析
2、個人發(fā)展目標
3、個人目標與周圍同事相聯(lián)系
4、領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾

沙盤流程：

模塊主題 教學(xué)內(nèi)容 時長
模塊一
目標設(shè)定 講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大特質(zhì)
講解：團隊建設(shè)的評估工具
沙盤：核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第一階段【隨機事件】推演
講解：阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽
練習：基于組織的協(xié)作障礙研討 2小時
模塊二
以身作則 沙盤：核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第二階段【意識期】推演
講解：以身作則，建立信任
講解：團隊角色測評工具
練習：基于弱點的信任 2小時
模塊三
共啟愿景 沙盤：核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第三階段【開始行動】推演
講解：共啟愿景，利用積極沖突來促進工作
練習：團隊沖突風格評估
講解：解決沖突模型 2小時
模塊四
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 沙盤：核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第四階段【實施期】推演
講解：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾
練習：制定主題目標 2小時
模塊五
使眾人行 沙盤：核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第五階段【融合期】推演
講解：使眾人行，直面問題
練習：團隊協(xié)作有效性反饋 2小時
模塊六
激勵人心 沙盤：核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第六階段【平和期】推演
講解：個人目標與團隊目標
練習：愿景圖
講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)風格持續(xù)提升團隊健康度 2小時
 

★ 清華大學(xué)、浙江大學(xué)、人民大學(xué)等一流學(xué)府客座教授

★ 國際注冊ACI職業(yè)沙盤認證講師、PTT國際認證培訓(xùn)師
★ 國家高級沙盤教練、沙盤教練認證班導(dǎo)師

★六易沙盤系統(tǒng)創(chuàng)始人、為十余家企事業(yè)單位規(guī)劃建設(shè)沙盤實驗室
★ 培養(yǎng)沙盤培訓(xùn)師200余人、多次擔綱沙盤大賽總裁判

★三高師資：內(nèi)訓(xùn)課返聘率高，公開課復(fù)訓(xùn)率高，客戶好評度高。

★代表作品:《互聯(lián)網(wǎng)+掘金》

• 首席技術(shù)官：從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導(dǎo)者

   

  【課程說明】隨著技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著，技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官（CTO）的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業(yè)管理培訓(xùn)中，更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓(xùn)。本課程專門為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養(yǎng)的“知識大餐”。本課程主要對象為企業(yè)的首席技術(shù)官（技術(shù)資源的行政管理者：制訂有關(guān)技術(shù)的發(fā)展愿景..

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