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關鍵躍遷——管理者角色認知與轉變

課程編號:59341

課程價格:¥13000/天

課程時長:2 天

課程人氣:5

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:陳舜

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業(yè)中基層管理者

【培訓收益】
● 辨析和區(qū)分作為管理者角色、職責的轉變,以及對于能力要求的不同 ● 明確管理者角色轉換的核心困難與障礙,讓員工對角色轉換有重新的認知 ● 掌握管理者角色的4個誤區(qū)和管理者的10個角色,幫助管理者進行準確的自我角色定位 ● 明確完成由骨干到管理者的3大角色轉換,更加清楚自己的職責和努力方向 ● 確保明確干部的“三承三啟”,更好地輔佐上司,配合同事,協助下屬 ● 掌握角色轉換的修煉心法,幫助員工進行管理行為的轉變

第一講:重新認知角色與轉變--如何變成真正的“管理者”
導入:職場上我們都會經歷很多次轉型
討論:接手一個新角色和新崗位到開始創(chuàng)造價值需要多長時間?
一、角色轉變-管理者的新視角
1. 管理者角色轉換的7個對比
1)從專才到通才
2)從英雄到領袖
3)從靠個人到靠團隊
4)從做業(yè)務到做管理
5)從技術專一性到管理認同感
6)從僅對事到對人與事的平衡
7)從主動到被動
討論:非管理者和管理者2個最大的不同有哪些?
2. 骨干員工與管理者的6大區(qū)別
1)關注技能與關注意愿
2)局部最優(yōu)與整體最優(yōu)
3)強調對錯道理與強調共識效果
4)高度糾錯與高度發(fā)現
5)武裝自己與激勵別人
6)追究過去和問題與創(chuàng)造未來和機會
討論:你是屬于哪一類型的管理者
3. 轉型困難的7大原因
1)固守擅長的事情
2)深受“必須行動”思維所害
3)設立不現實的期望
4)試圖做得太多
5)帶著“正確”答案前來
6)專注于錯誤類型的學習
7)忽視橫向關系
討論:從骨干轉型到管理者為什么會很困難?
二、定位誤區(qū)-避免管理陷阱
1. 中層管理者常見6種角色錯位
——土皇帝、民意代表、自然人、傳聲筒、保姆、甩手掌柜
2. 避免中層管理者2種并發(fā)癥
1)新經理并發(fā)癥:急于表現、過于緩和
2)老經理綜合征:經驗主義、好好先生
3. 應對管理2難:溫情管理OR鐵血管理
1)有情的領導
2)無情的管理
3)絕情的制度
三、定位分析-明確管理角色
1. 關于管理者角色的歷史觀點
觀點:亨利·明茨伯格的管理者的10個角色
2. 管理者在組織結構中的位置
1)組織結構的三層:經營者、管理者、基層員工
2)基層、中層、高層管理者工作重點的比例分配
3. 中層管理者的角色定位分析
1)承上的角色:領導的下屬
2)啟下的角色:下屬的領導
3)平級的角色:平級的同事
四、定位認知-理解管理責任
案例:遇到不下屬不給面子,怎么辦?
討論:中層經理人的煩惱
1. 管理者的10個角色
1)人際角色:代表人、領導者、聯絡者
2)信息角色:監(jiān)督者、傳播者、發(fā)言人
3)決策角色:企業(yè)家、混亂駕駛者、資源分配者、談判者
2. 中層管理者的3大內傷
1)心態(tài)浮躁,借口太多
2)危機感淡薄,學習力不夠
3)缺乏總經理/老板心態(tài)
五、心法修煉-培養(yǎng)管理智慧
1. 責任升級:對任務負責到對目標負責
2. 溝通升級:用自己的手到用別人的腦
3. 關系升級:從左右的伙伴到上下的戰(zhàn)友
4. 自我升級:從小我的滿足到大我的成就感

第二講:做好上級的角色認知——如何支持下屬
角色一:規(guī)劃者--做正確事與正確做事
1. 目標管理
原則:SMART原則
2. 計劃與執(zhí)行
原則:PDCA原則
角色二:監(jiān)督/控制者—確保公平與提升效率
1. 做建立規(guī)則的“造鐘者”而不是“報時者”
2. 維護規(guī)則和價值觀的尊嚴
原則:火爐原則
角色三:領導者--鼓舞士氣與營造氛圍
1. 洞察4個動機:本能動機、價值動機、責任動機、愛好動機
2. 善用4種激勵:激勵的4種類型和8個錦囊
3. 運用1種授權:情景領導力
角色四:績效提升教練--視人為人與以事成人
1. 管理者教人的5級傳授
——白水級、啤酒級、黃酒級、紅酒級、白酒級
2. 輔導員工的16字方針
——我做你看,我說你聽,你做我看,你說我聽
3. 績效溝通的2個方法
——三明治原則和BEST原則
4. 教練式輔導的2個模型
——GROW模型和IOGSMT模型
角色五:示范者--樹立榜樣與確立標桿
1. 榜樣力就是影響力
2. 管理者應該做好的6大榜樣
1)以身作則的榜樣
2)遵守公司文化和價值觀的榜樣
3)積極參與的榜樣
4)持續(xù)學習的榜樣
5)公平公正的榜樣
6)勇于擔責的榜樣
案例:華為的干部誓言
——向下管理的必殺技:用心
1. 尊重:視人為人
2. 欣賞:保持期待
3. 激勵:成就他人

第三講:做好下級的角色認知——如何輔助上級
角色一:問題的解決者——替身思維
1. 承上啟下,貫徹領導意圖
2. 交付結果和業(yè)績
3. 勇于擔當,以大局為重
4. 使領導決定成為正確的決定,做問題的終結者
案例:彭蕾:無論馬云的決定是什么,我都讓它成為最正確的決定
角色二:高效的執(zhí)行者——堅決完成
1. 堅定地執(zhí)行
1)高效執(zhí)行的3個要素
2)提升執(zhí)行力的5個策略
2. 將目標和信念結合起來,對結果負責任
——向上管理的必殺技:主動
1. 積極主動
2. 換位思考
3. 多出選擇題、少出問答題
3. 學會做交易、構建目標聯盟
總結:和上司的關系由從屬轉為聯盟,誰也不是誰的誰、人永遠都會基于目標的交集而共生

第四講:做好同級的角色認知——如何同級協作
角色一:高效協同者——升級思考以大局為重
1. 陽臺思維:出走屋子看動態(tài)
2. 樹頂思維:爬上樹梢看協作
3. 直升機思維:搭上飛機看全局
角色二:內部客戶——擁有客戶思維
1. 予尊重:面子第一、道理第二
2. 積極主動:主動支持、主動反饋
角色三:情感賬戶儲蓄者——眼光長遠、聚沙成塔
1. 時??思海鹤尮τ诒姡屆谏?br /> 2. 時常助人:贈人玫瑰,手有余香
討論:情感賬戶在平級部門協作中當中的運用
——平行管理的殺技:受益
1. 利他之心,達人達己方便他人
2. 真誠幫助,才有話語權
3. 多擔責任,少分功勞
4. 直言有諱,尊重他人

第五講:自我管理——升級“內核”系統(tǒng)
一、管理者的內核管理:改變自己影響別人
1. 把自己當人看的腦身心合一
2. 會發(fā)怒但不會遷怒的情緒管理
3. 著力于力所一定能及的建設
二、管理者的注意力管理:放大自己的關注圈
1. 無知圈:不知道的事
2. 關注圈:力所不一定能及的
3. 改變圈:力所能級
關鍵:高手永遠都把自己的注意力放在關注圈
三、管理者的效能管理:把人當機器改變把人當人
1. 個人管理的目標:高質量完成你預定的目標或者任務
2. 績能管理的關鍵:在于管理精力而非管理時間
3. 個人管理最關鍵的目標:把人當人看,做好精力管理
4. 做好精力管理的方法:有意識的識別、有節(jié)奏的放松
三、管理者的自我學習管理:關注自我能力提升
1. 改變自己的方法:踩油門、換擋
2. 讓自己成長的關鍵:不是學習新知識而是改造舊的思維模式
3. 自我學習管理要素
1)學習焦慮的3個原因
2)有效學習的2個方法:換一種思維、提一個好問題
分享:提出一個好問題的3個方法

課程總結與問答環(huán)節(jié)(10分鐘)
1. 課程要點回顧
2. 解答學員疑問
3. 分享額外資源和進一步學習的途徑
4. 評出本次課程的361
 

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