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隋老師 - 藝術(shù)修養(yǎng)提升專(zhuān)家 
3575
培訓(xùn)講師認(rèn)證
 
隋老師培訓(xùn)講師 性   別:  
所在地: 北京-北京  
精通行業(yè):銀行金融   
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng)   
評(píng)定星級(jí):待評(píng)價(jià)..  
參考費(fèi)用:20000元/天  
關(guān)注人氣:1555  
 

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 專(zhuān)業(yè)藝術(shù)講者,故事演繹專(zhuān)家。十年海外生活經(jīng)歷。曾任中國(guó)企業(yè)駐日機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)特聘顧問(wèn),日本全日空國(guó)際航線形象禮儀專(zhuān)家,日本森美術(shù)館西洋美術(shù)史顧問(wèn),主題演講嘉賓,近年常游走于世界各大美術(shù)館與文化藝術(shù)交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 

 

出國(guó)前曾任中興通訊學(xué)院簽約顧問(wèn)、華中科技大學(xué)管理學(xué)院特聘講師、天津企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘顧問(wèn)。職業(yè)形象與國(guó)際商務(wù)禮儀專(zhuān)家、西方藝術(shù)史專(zhuān)家,心理學(xué)在管理中的應(yīng)用指導(dǎo)專(zhuān)家。

 

工作經(jīng)歷:

 

大學(xué)老師,國(guó)有企業(yè),外資企業(yè),民營(yíng)企業(yè)工作經(jīng)歷。曾任外資企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)高管,人力資源管理專(zhuān)家。在民營(yíng)企業(yè)任職期間參與企業(yè)收購(gòu),兼并等項(xiàng)目的全程運(yùn)作。旅居海外期間,專(zhuān)注于西方藝術(shù)史,日本美術(shù)史的研究工作,同時(shí)參與諸多日資企業(yè)企業(yè)員工形象設(shè)計(jì)改造與高端商務(wù)禮儀的訓(xùn)練項(xiàng)目。回國(guó)后致力于傳播與分享“藝術(shù)修養(yǎng)與個(gè)人成長(zhǎng)“,”提升文化藝術(shù)素養(yǎng),擴(kuò)展知識(shí)視野“等相關(guān)主題的教育活動(dòng),多間美術(shù)館與博物特聘顧問(wèn)。

 

核心課程:

 

1. 藝術(shù)人文知識(shí)與修養(yǎng)普及課程

 

Ø 藝術(shù)與人文修養(yǎng)入門(mén)主題《美術(shù)館之旅—世界著名美術(shù)館與鎮(zhèn)館之寶》

 

Ø 藝術(shù)與人文修養(yǎng)提升主題《藝術(shù)史的正確打開(kāi)方式》

 

2. 客戶經(jīng)理人文素養(yǎng)提升主題

 

Ø 《高端商務(wù)禮儀與藝術(shù)人文素養(yǎng)提升》 

 

3. “高端客戶”藝術(shù)沙龍座談與分享主題

 

“藝術(shù)沙龍分享與座談”系列課程設(shè)計(jì)思路:

 

Ø 提升審美品位:了解美學(xué)從哪里來(lái)?藝術(shù)如何為我所用

 

Ø 重塑觀察能力:通過(guò)多維度解讀,健全全思維認(rèn)知

 

Ø 啟發(fā)自由靈性:藝術(shù)的哲思,如何觸摸先賢智慧

 

① 《從“附庸風(fēng)雅”到“親近風(fēng)雅”學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)》

 

很多人天生喜愛(ài)藝術(shù),就如同人天生愛(ài)美意義,大概出于人的本能。要欣賞千變?nèi)f化的藝術(shù),需要把它置于歷史和風(fēng)格的框架之中。“知識(shí)”和“眼力”是欣賞藝術(shù)作品時(shí)的觀看之道。通過(guò)觀看藝術(shù)品的眼力,從而讓我們的心靈也隨之遷移默化,同時(shí)讓價(jià)值的判斷通過(guò)鑒賞體現(xiàn)出來(lái)。今后在面對(duì)繪畫(huà),面對(duì)藝術(shù)時(shí)不再無(wú)所適從,不再因?yàn)椴欢械娇謶?,不再覺(jué)得欣賞藝術(shù)是件困難的事。

 

② 《文藝復(fù)興與巴洛克藝術(shù)大咖們的大V之作》

 

從文藝復(fù)興開(kāi)始的標(biāo)志圣母百花大教堂到文藝復(fù)興的“保管員”烏菲齊美術(shù)館,向我們展示了最珍貴的歷史回憶。你也許會(huì)好奇,美第奇家族究竟何文藝復(fù)興有著怎樣的關(guān)系?文藝復(fù)興的無(wú)敵“三巨頭”又是誰(shuí)?《蒙娜麗莎》被高估了嗎?歐洲北方文藝復(fù)興有什么特點(diǎn)?在這一主題分享中你都會(huì)逐一找到答案。

 

③ 《藝術(shù)的慰藉》

 

藝術(shù)是有生命的,正是它的新生的力量永不間斷地萌發(fā)生長(zhǎng),才讓我們?cè)谌巳斯湔褂[,天天聊藝術(shù)的“大好時(shí)代”能夠向藝術(shù)索取點(diǎn)什么:從史前壁畫(huà)到當(dāng)代水墨,從梵高向日到馬蒂斯五彩斑斕的。。??v觀古今東西,用實(shí)用主義方法,探討藝術(shù)何為?藝術(shù)可以是工具,我們一起腦洞大開(kāi),弄清如何用藝術(shù)解決問(wèn)題,改善生活?

 

④ 《東西方藝術(shù)對(duì)比》

 

“目錄不明,終是亂讀”你需要一本文化地圖,帶領(lǐng)你進(jìn)入藝術(shù)之門(mén)。每個(gè)人心中都有東西方繪畫(huà)名作的排行榜,如果讓那些氣場(chǎng)巨大的神作面對(duì)面,會(huì)發(fā)生什么有趣的藝術(shù)化學(xué)反應(yīng),又會(huì)給我們什么全新啟示呢?從表面的主題、技法、構(gòu)圖、到背后作者人生境遇,創(chuàng)作環(huán)境,作品寓意。說(shuō)到底,雙方心目中的美有什么不同,最終又在何處,體現(xiàn)出驚人的相似?在這一主題分享中可以讓你在世界藝術(shù)的視野下思考中國(guó)藝術(shù)。

 

授課特色:

 

心理學(xué)與藝術(shù)史雙碩士

 

    精妙的講述邏輯- -專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)演講者,故事演繹專(zhuān)家。不只是美術(shù),還有音樂(lè)和戲劇,都能從自己獨(dú)到的見(jiàn)解出發(fā),去解析與分享。無(wú)論知識(shí)含量,故事鋪陳,都具有極大的講述魅力。讓藝術(shù)作品與藝術(shù)大師走出神壇,并從中領(lǐng)略藝術(shù)的美妙。

 

    豐富的知識(shí)儲(chǔ)備與個(gè)人魅力- -課程內(nèi)容以現(xiàn)存可見(jiàn)的藝術(shù)作品為基礎(chǔ),擷取不同時(shí)期最具代表性的流派,作品,以及背后根植的人文傳統(tǒng),幫助挺著構(gòu)建藝術(shù)的知識(shí)體系,提升人文藝術(shù)素養(yǎng)。

 

    多元文化下的審美體驗(yàn)- -中西貫通,古今對(duì)比。講不同時(shí)期中西的藝術(shù)風(fēng)格的對(duì)比,揭示藝術(shù)品背后的人類(lèi)思想史的變遷,開(kāi)拓思維視野,以最快的路徑提升多元化的審美能力。


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