企業(yè)年度咨詢式培訓

    時間：2011-12-28

華略管理咨詢公司致力于中國成長型企業(yè)正規(guī)化、持續(xù)化，與客戶共建企業(yè)強大的執(zhí)行力。通過四年的艱苦奮斗，公司以海納百川之勢迅速發(fā)展，以“提升企業(yè)與個人執(zhí)行力”為使命，推出企業(yè)年度咨詢式培訓。本培訓模式專門針對重要的管理干部與后備人才的訓練，讓企業(yè)家不再受無將可用的煎熬！讓中層真正成為老板的左膀右臂和企業(yè)的脊梁！
華略管理咨詢公司擁有扎實的培訓功底和豐富的咨詢經(jīng)驗，為您提供實戰(zhàn)的管理理念的管理工具，通過『訓前的調(diào)研、系統(tǒng)的培訓、專門的研討、訓后的跟蹤』四個步驟，針對性地進行咨詢式培訓。讓企業(yè)的培訓從福利式、理念式的培訓，轉(zhuǎn)變?yōu)辄S埔軍校式培訓，并指導企業(yè)建立制度流程，把企業(yè)員工從羊變成狼，讓培訓成為企業(yè)真正的生產(chǎn)力！

咨詢式培訓流程 培訓針對性不強，與企業(yè)契合度不高，以及培訓后“知易行難”的問題是企業(yè)選擇培訓時難以跨越的幾重難關(guān)，而華略的“咨詢式”以改變企業(yè)管理人員思維模式為核心，通過培訓、輔導企業(yè)內(nèi)部人員掌握解決問題的工具和技術(shù)，引導企業(yè)管理人員研討企業(yè)解決方案，為企業(yè)培養(yǎng)一批具備解決問題的能力管理人員和建立企業(yè)基本制度和工作流程，以咨詢式的培訓模式，有效地解決了企業(yè)培訓的針對性和訓后實施的難題。

咨詢式培訓價值  解決培訓需求的準確定位
我們?nèi)フ{(diào)查培訓需求的時候，會聽到很多假需求，企業(yè)往往沒有準確挖掘部門的真正需求，更深入地說，他沒有系統(tǒng)思維和時間精力去關(guān)注自己和部門能力培養(yǎng)和意咨識管理，思維方法優(yōu)化等問題。而華略咨詢式培訓與一般的不同，首先由培訓師和咨詢師負責調(diào)研，目的在于了解企業(yè)現(xiàn)狀，尋找企業(yè)經(jīng)營管理中存在的主要問題，繼而清晰定位本次培訓需要解決的問題，并讓學員的注意力聚集于解決問題上。而傳統(tǒng)培訓是依靠學員的思考和領(lǐng)悟能力。
 確保培訓針對性和企業(yè)契合度
華略咨詢式培訓不是單純的培訓師授課，而是傳授解決問題的工具，并引導企業(yè)管理者系統(tǒng)思考，啟發(fā)管理者深層次診斷企業(yè)問題，討論并建立可行性方案。由于診斷和解決問題的方案均由企業(yè)內(nèi)部人員提出。因而保障了培訓的針對性和契合度。
 引導企業(yè)研討得出正確實施方案，達到“知行合一”
在咨詢式培訓中培訓師的主要任務(wù)是駕馭研討方向，提煉診斷和研討成果，引導參訓人員結(jié)合企業(yè)的發(fā)展階段、資源狀況、業(yè)務(wù)狀況等提出解決方案。繼而輔導項目組分階段推進方案實施。培訓師幫助團隊成員把參訓人員的觀念按照一定的框駕和邏輯進行提升與系統(tǒng)總結(jié)。并引導團隊成員把研討成果落實到具體的操作層面。形成制度、流程、規(guī)范、表格等具體操作工具。真正完成培訓的“知---會---行”的結(jié)合和效果實現(xiàn)。
 培養(yǎng)管理人員分析問題與解決問題的思考能力，培訓功效更長期
企業(yè)管理人員在參與咨詢式培訓歷程中，不僅學會了科學管理知識，更重要的是掌握了一套“從論斷技術(shù)方法---管理專業(yè)工具---方案研討提煉---制定實施操作工具”的流程，同時提高了系統(tǒng)分析問題、解決問題的思維能力，為企業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀管理人才，同時制定一套操作的制度流程。

學習目標與解決問題  讓員工樹立“積極主動”的思維觀念和“高效執(zhí)行”的行為模式；
 讓管理者明確“領(lǐng)導與執(zhí)行”的角色定位；
 讓管理者提升“策略與制度”的執(zhí)行力；
 提升管理者 “讓員工自動自發(fā)”的領(lǐng)導素養(yǎng)；
 快速掌握“我們是一個人”的團隊管理技能；
 建立“制度機制與標準流程式”的企業(yè)管理解決方案。
 解決老板“拼命奔跑”、中層“原地踏步” 和員工“不撥不動”的尷尬局面；
 “中層是傳聲筒” 、“員工是執(zhí)行不力”、“利潤是越來越薄”，該怎么辦？
 解決企業(yè)“思路不錯、戰(zhàn)略不錯，做起來卻錯了”的頻繁出現(xiàn)的現(xiàn)象；
 解決經(jīng)理人“成了思想家，而業(yè)績卻沒有提升”的怪事；
 以前參加培訓效果不好、企業(yè)又不得不提升、社會培訓熱度又持續(xù)升溫，怎么辦？
 解決員工的“頻繁跳槽”與“企業(yè)發(fā)展壯大及培訓體系”如何鏈接？
 解決高層陷入“技術(shù)人才重要卻又難管”的矛盾境地；是“新官上任三把火”還是“潤物細無聲”？
 解決企業(yè)“生存發(fā)展、做強做大究竟靠什么？到底“該運用哪種管理模式”才能真正解決管理問題呢？
 解決生產(chǎn)效率低下？品質(zhì)不良？浪費嚴重？人員流失？
 ……（調(diào)研中發(fā)生的系列列問題） 

中層管理模塊建議內(nèi)容 （實際情況可作調(diào)整）
主 題 內(nèi) 容 綱 要 主 題 內(nèi) 容 綱 要
思維態(tài)度訓練 1. 如何運用新的思維工作？
2. 如何擁有積極的人生？
3. 如何突破自我設(shè)限？
4. 如何規(guī)劃職業(yè)生涯？
5. 如何與企業(yè)共同快速進步？
6. 如何使自己收獲更大？ 制度流程訓練 7. 企業(yè)做強做大依靠什么？
8. 制度執(zhí)行的步驟是什么？
9. 制定制度流程是什么？
10. 如何落實制度的執(zhí)行力？
11. 如何修訂企業(yè)制度流程？
卓越執(zhí)行訓練 12. 如何與上下級很好協(xié)作？
13. 如何提升你的行動力？
14. 如何真正有效率地工作？
15. 如何進行時間管理？
16. 如何提升你的責任心？
17. 如何提升你的執(zhí)行力？ 策略執(zhí)行訓練 18. 如何運用魚骨圖分析問題？
19. 如何運用頭腦風暴法解決方案？
20. 如何運用PDCA循環(huán)執(zhí)行方案？
21. 如何借鑒海爾OEC管理法？

結(jié)果導向訓練 22. 狼性邏輯的啟示是什么？
23. 如何迫使員工不斷進化？
24. 如何打造狼性企業(yè)？
25. 如何創(chuàng)造結(jié)果滿意的行動？
26. 如何實施結(jié)果導向？
27. 如何避免找借口與理由？ 團隊領(lǐng)導訓練 28. 如何解決員工執(zhí)行不力？
29. 如何做好管理明確化？
30. 如何培訓和授權(quán)下屬？
31. 如何創(chuàng)造良好的工作環(huán)境？
32. 如何有效激勵員工？
33. 如何讓員工自動自發(fā)地工作？
管理效能訓練 34. 管理者如何自我認知？
35. 管理者目前有哪些誤區(qū)？
36. 管理者如何進行角色定位？
37. 如何用策略性解決管理難題？
38. 如何面對企業(yè)成長中的問題？ 人才經(jīng)營訓練 39. 如何選擇有價值的人才？
40. 如何提拔一個“準人才”？
41. 如何讓人貢獻大于支付的報酬？
42. 如何建立人才儲備隊伍？
43. 如何讓人才發(fā)揮更大價值？
高效溝通訓練 44. 溝通的“新義”是什么？
45. 溝通有哪三步驟？
46. 如何有效提出你的批評？
47. 如何與“問題型”員工溝通？
48. 如何與上級、下級溝通？
49. 如何真正達到高效溝通？

咨詢式培訓管理思路
 執(zhí)行三化：流程化明確化標準化
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 執(zhí)行三個逆向思維：假定戰(zhàn)略不起作用怎么辦？制定措施；假定措施不起作用怎么辦？檢查；假定檢查不起作用怎么辦？獎罰
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 執(zhí)行的三個原則：執(zhí)行開始前決心第一、成敗第二；執(zhí)行過程中速度第一、完美第二；執(zhí)行結(jié)束后結(jié)果第一、理由第二。
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 3070法則：30%靠人性化管理、70%依靠制度化管理
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 8020法則：員工犯錯，管理者承擔80%責任，員工承擔20%的責任
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 48字人才真經(jīng)：選對第一，培育第二；招聘第一，解答第二；合適第一，優(yōu)秀第二；內(nèi)部第一，外部第二；結(jié)果提前，過程退后；深入面談，注重表現(xiàn)；
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 管理工具：PDCA循環(huán)法、魚骨圖分析、頭腦風暴法、海爾OEC管理法、5S管理、
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 管理思想：目標驅(qū)動、文化凝聚、機制管控、結(jié)果導向
制度第一，能人第二、規(guī)則第一、方法第二
 狼性邏輯：能力是淘汰出來的；用危機創(chuàng)造動力；卓越是磨練出來的；
領(lǐng)導的最大使命就是迫使員工進化