作為多年的培訓(xùn)從業(yè)者，應(yīng)該為有志于培訓(xùn)行業(yè)的同學(xué)們關(guān)于今后的發(fā)展提一些與市場相關(guān)的意見和建議，幫助他們的培訓(xùn)講師之路更加順暢，故在培訓(xùn)講師自我提升方面，總結(jié)出以下幾點(diǎn)與大家分享：

正確的評估自我

       相信講師們都做過自我評估，但是否都做到了正確的自我評估呢？或許不盡然。如何正確地評估自己還真是一門學(xué)問。

       首先評估自己的身體條件。你是否擁有一個好身體，能夠保證一天至少站立七小時，始終精神飽滿，思維敏捷？做個空中飛人，經(jīng)常遇上晚點(diǎn)，有時到達(dá)目的地只夠睡5 個小時，甚至一夜無眠，第二天依然要準(zhǔn)點(diǎn)站上講臺，保持精神飽滿、思維敏捷？

       當(dāng)然，除了身體，意志也很重要。

       在成為職業(yè)講師一年后，相信講師們都能具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，日復(fù)一日講類似或相同的課如同嚼蠟，如果沒有對事業(yè)的熱愛、對學(xué)員的滿腔期待，恐怕?lián)?dāng)講師的激情也就很快蕩然無存了。無論刮風(fēng)下雪、飛機(jī)延誤、生活沒有規(guī)律等各種惡劣因素已經(jīng)無法影響你，你還能堅(jiān)定地行走在這條路上，就證明你真正具備了成為好講師的潛質(zhì)。

       評估自己的專業(yè)度。問問自己，在全中國那么多同類課程講師里，現(xiàn)在我是什么層次？我將來能夠成為誰？找到標(biāo)桿，分析差距，制定計(jì)劃，積極行動，經(jīng)年累月地堅(jiān)持提升自己。

找準(zhǔn)合適的定位

       十多年前接觸到蓋洛普的優(yōu)勢理論，我非常認(rèn)同，并一直踐行這一理論。每個人都有自己的獨(dú)特優(yōu)勢，如果每個人都找到自己的優(yōu)勢，并依據(jù)自己的優(yōu)勢去做自己最容易、最擅長的事情，每個人都可以成為優(yōu)秀的個體，講師也不例外。有人做了多年講師，課依然講得像白開水，淡而無味；而有人剛出道，課卻講得很精彩。有的講師擅長講銷售的課程，有的擅長講領(lǐng)導(dǎo)力的課程，而這都與講師個人的定位有關(guān)。

       每一個講師都需要定位，定位要講什么課，對誰講，對多少人講，用哪些方式講，講多長時間，總之，就是定位自己適合怎樣的市場。

       對于講師來說，定位中最難的是：什么課既適合我，又符合商業(yè)市場需要？從事了十多年培訓(xùn)工作，我曾經(jīng)給很多講師梳理過個人定位。講師好比是一件商品，一件商品好賣一定是因?yàn)樗蟠蟮貪M足了采購者的某一個需求。所以好講師還要是一個好的產(chǎn)品經(jīng)理，如果你注定不是，那就去找專家咨詢。

內(nèi)容為王，有用為上

       從我個人成長角度而言，一直堅(jiān)持內(nèi)容為王。中國市場很大，需求也豐富多彩。有的學(xué)員喜歡學(xué)習(xí)專業(yè)，有的學(xué)員喜歡好玩兒。企業(yè)花錢培訓(xùn)的目的是什么？答案只有一個：人才發(fā)展，通俗一點(diǎn)叫讓學(xué)員學(xué)到有用的東西。如果你沒有滿足這一點(diǎn)，我想很難得到學(xué)員和企業(yè)的尊重。作為講師,得到尊重是很重要的出發(fā)點(diǎn)，如果精神上得不到滿足，這個職業(yè)你能熱愛它多久呢？

       培訓(xùn)市場的確有很多純演繹派講師，課講得很紅火，價格也不低，因?yàn)楹猛鎯?，學(xué)員評估很高, 講師覺得很受歡迎, 樂此不疲。但捫心自問，你的專業(yè)體現(xiàn)在哪里？你教會了學(xué)員什么？你是否在幫助企業(yè)培養(yǎng)需要的人才？

       當(dāng)然,我認(rèn)同講師從某種意義上也是“演員”，講師用高超的授課技巧在做一個傳遞知識的“好演員”，但講師絕不是純粹的演員。講師這個職業(yè)承擔(dān)的是更高尚的職責(zé)，需要傳遞更高尚的價值觀，讓觀眾在觀看中得到啟迪和洗禮，講師比演員更加直接地幫助著別人實(shí)現(xiàn)人生的意義。能夠做“好講師+ 好演員”，方能成為真正的好講師。所以對內(nèi)容的追求，對專業(yè)的不斷精進(jìn)值得大力倡導(dǎo)。

培訓(xùn)講師是高大上的職業(yè)

       好的講師要具備良好的綜合素質(zhì)。一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是入門級。一個靠講話掙錢的人，不能要求自己具備講話好聽的本領(lǐng)，憑什么希望別人喜歡聽你講？

        一個干凈整潔，有品味的職業(yè)形象也是入門級。難道做講師不需要被人欣賞嗎？除非你堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)員就應(yīng)該喜歡“心里美”，喜歡看外表的學(xué)員你就別聽我的課。但問題是，作為講師有條件選擇學(xué)員嗎？

       一個微笑、陽光、充滿正能量的精神面貌是好講師的重要標(biāo)志。有一些老師講課的風(fēng)格就是謾罵社會型，也很受學(xué)員歡迎，因?yàn)樗麧M足了學(xué)員也想謾罵的內(nèi)心需求。但是受歡迎未必受尊重。這就要看講師的個人需求在哪個層次，如果只想追求物質(zhì)滿足，或是玩“憤青”，那你就離“高大上”越來越遠(yuǎn)了。

       一個專業(yè)不斷精進(jìn)的資深專家不只是好講師，他還是前輩，也是精神領(lǐng)袖。想必大家都愿意成為這樣的人，國際的就不說了，華人講師中我個人比較推崇曾仕強(qiáng)先生，一言一行傳遞著人生努力前行的力量，可以說是講師“高大上”的代表。

       無論多忙，孜孜不倦地提升專業(yè)；無論多累，堅(jiān)持鍛煉；無論多苦，想想初衷。成功的路上你并不孤單，我們一起加油前行！與大家共勉！