人與人的差距，不在于學歷和能力，而在于…

《教父》當中有一句非常經(jīng)典的臺詞：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運。”

你知道嗎，你的每一個選擇，其實都源于你的認知。
認知，決定做事態(tài)度；態(tài)度，制約自身行為；行為，促使付諸結果。
正如，獵豹CEO傅盛曾說：“最大的競爭差異，在于認知，只要能夠突破思維障礙和思維邊界，就能夠變成不一樣的人。”
字節(jié)跳動的創(chuàng)始人張一鳴，也極力主張認知這一差異。他說，認知能力是決定一個人的核心競爭力。其他生產(chǎn)要素，比如錢、人等等，都是可以構建的，但人對事情的認知是根本性的。
認知是什么？就是我們對世間萬物的看法。你對世界怎樣看，你就會怎樣做。方向比努力更重要，那怎么判斷方向，靠的就是認知。
今天我們就聊一聊思維認知那點兒事。

1. 認知，決定做事態(tài)度。
在給學員上課時，我曾講過3個石匠的案例，相信大家對這個寓言故事也不陌生。
故事是這樣的：
某天一位過路人，發(fā)現(xiàn)石匠三人都在低頭工作，雖然做著同樣的工作，但他們所賣的力氣顯然不一樣。
過路人便裝傻去問：“你們弄這些破石塊干什么？”
心不在焉的石匠1猛然抬頭，猶如怨婦抱怨道：“搬石頭，為了謀生。”，每走一步，便嘆一口氣。
過路人又看了眼石匠2，他一邊不停地鑿石塊，一邊回答：“在修理這些石塊，我要做最好的石匠修理工”，他笑著講完這些。
這時石匠3二話不說，直接把他拉了過去，隨手指著一堆爛石頭：“你看，那就是我要為大家建的房子，我相信它是最美的房屋！”，滿眼憧憬的指著那座還沒有地基的房屋。
雖然石匠三人，看似做著同樣的工作，但他們的思考方式則完全不同，產(chǎn)生的結果也就可想而知。
假設你是這3個石匠的領導，哪一個讓你最擔心，哪一個讓你最放心？
我想，答案不言而喻，石匠3最讓人放心，石匠2最讓人擔心，為什么呢？
石匠1：得過且過。當一天和尚撞一天鐘，坐一天班混一天報酬。
石匠2：技能為本。把技能奉為本質(zhì)，對本職工作充滿激情，可以確定的是，他會把每塊石頭雕刻的異常精美，這是他的優(yōu)點。但這種過于埋頭苦干，單純對技能的追求，可能還會導致忽略其它，因此制約著自己的發(fā)展，同樣這對團隊的整體目標也不一定有利。
石匠3：目標清晰。他不是好高騖遠，也不是不安心于本職工作，而是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，在更高、更深層次準確把握理解自己的本職工作。不僅如此，他還明白石匠的工作是為了建造美麗的房屋，這是組織期待的最終成果。因此他的專注點不在個人成果，而是如何將個人成果在組織中體現(xiàn)，為組織成果做貢獻。顯然，他會走向更高的崗位。
顯然這3個石匠的思維差異，導致了他們不一樣的工作態(tài)度。
（1）打工者思維
“打工者思維”比較固定，比如，我做只是為了養(yǎng)家糊口，我做是為你而做。抱著當一天和尚撞一天鐘的心態(tài)，去完成領導下達的任務，所以上班就很痛苦。
（2） 成長型思維
有“主人翁”意識，做自己的老板，為自己而打工，能夠找到自身的價值存在。
當面對領導的嚴苛要求時，有“成長型思維”的人，他會覺得這是一個快速成長的機會，因此更加虛心請教，精益求精。而有“固定型思維”的人，他會覺得這是雞蛋里挑骨頭，沒事找事，繼而繼續(xù)擺爛，甚至破罐子破摔。
你看，不一樣的思維，決定了不一樣的做事態(tài)度。
工作往往是痛苦的，但當你轉(zhuǎn)變思維，擺正自己的心態(tài)，它也是一個自我審視的機會，能夠讓你從中找到自身價值，從而利益最大化。通過審視，我們最終能變成什么樣的人？

2. 態(tài)度，決定自身行為。
態(tài)度，決定了一個人付諸工作的行為，能否做好這件事，態(tài)度的占比非常大。
我曾有一個下屬，每天反復跟他強調(diào)重視手中客戶，多做背調(diào)，常加聯(lián)系，他口頭答應的非常爽快。可到最后，你去問落地效果如何，卻發(fā)現(xiàn)他什么都沒做，也說不出一二三來，甚至當你問他為什么不做，他總有一堆理由去反駁你。
這時真的讓我很無語，你看這是能力問題嗎，顯然不是，這是工作的態(tài)度問題。懶得去盯老客戶，不去拓展新客源，空等西北風，拿什么來做成交呢？
我一直認為，下屬70%的能力問題，其實都源于態(tài)度。
如果他足夠重視，那么無論新老客戶，他肯定會想法去成交，不放過每一個潛在的客源。即便對方表示拒絕，那么他也不會一桿子打死，反而會更積極的行動，去思考方法和策略，努力做到超出自己的交付目標。
同樣在遇到困難時，有態(tài)度的下屬也不會閉門造車，而是會懂得及時溝通，及時匯報，讓領導了解具體情況，不至于最后被打的措手不及，無法翻身。
在職場，你的態(tài)度，決定了你的行為。有了態(tài)度，萬事便會多想一步，也僅僅是這一步，就能決定落地效果如何，你的能力邊界在哪。

3. 行為，促使落地結果。
行為，決定了你的最終交付結果。要想保證自己的結果準確，就必須確保你的行為是有效的，那怎樣做才能行之有效呢？
（1）結果導向。
每做一件事，必須以結果為導向，聚焦結果，時刻保持目標感，避免做無用功。
就像前面提及的石匠，每個人都做同一件事，但有不同的目標，最終導致的努力方向肯定是不同的。
在工作中，要理解領導所期望的達成效果，把自己的目標和團隊的目標結合起來，做正確的事，才會讓自己走的更遠。

（2）多做1%。
不管是走對方向，還是做了正確的事，它并不一定能夠讓我們走向成功，關鍵還要比別人多做1%。
就像稻盛和夫說的：“不要因為自己的工作已經(jīng)完成99%就覺得可以放松，真正決定成敗的，往往是那最后的1%。”
在職場，要懂得如何在最后的那1%中追求臻于完美。要把眼前的工作，做到能力范圍內(nèi)的最好，能做100分，就不要只做99分，這是區(qū)分平庸和卓越的關鍵要素。
因此，每次在做完一件事時，再多做1%，這樣日積月累，你就可以把對手甩得很遠。

（3）日日精進。
日復一日的精進，提升自己的執(zhí)行力。
孫正義認為：“三流的點子加一流的執(zhí)行力，永遠比一流的點子加三流的執(zhí)行力更好。”
沒有執(zhí)行力就沒有競爭力。提升執(zhí)行力最有效的方法就是，做好手頭的每一件事，哪怕是同一件事，也要一次比一次精進，朝著目標結果不斷思考、不斷調(diào)整。
有句話說的好：簡單的事情重復做，你是行家；重復的事情用心做，你是贏家。

寫在最后：
認知能力不足，就可能選不適合的專業(yè)，干不合適的工作，嫁不合適的人，認識不合適的朋友......有的人感嘆命運不公，其實哪有什么不公，有的只是認知的高低，導致結果的不同，人生的不同。