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小組成員的變動(溝通培訓(xùn)游戲)
    時間:2022-11-18
★形式:集體參與
★時間:五分鐘一次
★材料:無
★場地:不限
★應(yīng)用:1.課程開始前的熟悉溝通
2.應(yīng)用于培訓(xùn)課程中,以活躍氣氛
3.換位思考

目的
◇用互動的方式來訓(xùn)練班級同學(xué)。
◇為班級成員之間的互相交流、互相影響創(chuàng)造機會。

程序
1. 變動落座的方式。把講座的地點從教室挪到小會議室,并要求同學(xué)們以圓桌的方式落座,使參加的人員不得不重新找一個位置。
2. 在組織各種各樣的小組討論時,改變小組的人數(shù),例如,原先是三人一組的,可以變成六人一組等;
3. 當班級成員在討論問題時,可以根據(jù)對同一個議題的意見一致與否自然而然地把受訓(xùn)人編排在相關(guān)的小組里。當討論的報告從下面的各組呈上之后,相應(yīng)地,還可以把觀點轉(zhuǎn)變的人再編到原來持不同觀點的小組里去;

討論
詢問學(xué)員,在場的人員中:
1)對誰最不了解?
2)最經(jīng)常和誰坐在一起?
3)感覺和誰的意見最不一致?
然后挑出那個人,讓他們在隨后的幾分鐘里坐在一塊兒,成為一個小組的談話伙伴。

總結(jié)與評估
在周期較長、次數(shù)較多的培訓(xùn)班上,絕大多數(shù)的學(xué)員喜歡認定一個座位或一個小區(qū)域,要么“一坐到底”,要么總是呆在自己經(jīng)常呆的角落。在整個訓(xùn)練活動過程中,牢牢地“粘”在這個小范圍里。為了使受訓(xùn)者更好地一起參與,有必要解決坐座位問題——即用變動座位的方式散開經(jīng)常坐在一起的人。
為了使受訓(xùn)者更好地一起參與,有必要解決坐座位問題——即用變動座位的方式散開經(jīng)常坐在一起的人。 
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