朋友魯老師開(kāi)始作為埃里克森授權(quán)培訓(xùn)講師講授《教練技術(shù)》第一模塊，我恭賀她說(shuō)：講好課才能講好課。前一個(gè)“講好課”指的是講好的課程，后一個(gè)“講好課”是指把課講好。說(shuō)這話不是空穴來(lái)風(fēng)，我的講師成長(zhǎng)經(jīng)歷就得益于一開(kāi)始就講優(yōu)秀課程。2004年用友花重金買了版權(quán)課程MOT，跟IBM達(dá)成協(xié)議，IBM給我們培養(yǎng)十二個(gè)內(nèi)訓(xùn)師，我就是其中一個(gè)。隨后，我走遍大江南北四處巡講MOT，把這門課程講了幾十遍，每一次講課都收到極好的效果，每一次授課都迎來(lái)熱烈的掌聲。后來(lái)才體會(huì)到，原來(lái)那熱烈的掌聲是給課程的，因?yàn)镸OT實(shí)在太好了，而我作為課程的講師也笑納了大家的掌聲和鼓勵(lì)。再后來(lái)我又把用友大拳頭課程——企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤講了及時(shí)遍。

       講好的課程對(duì)一個(gè)講師的成長(zhǎng)非常重要，有利于建立講師的授課自信心，有利于培養(yǎng)講師的基本功。講師是一種實(shí)踐性極強(qiáng)的職業(yè)，好講師一定是在講臺(tái)上站出來(lái)的，講師的自尊是學(xué)員們的鮮花和掌聲堆積出來(lái)的。好課程可以降低講課的難度，能夠幫襯講師。只要課程足夠好，就算講師講得欠缺一點(diǎn)，學(xué)員也會(huì)掌聲熱烈。

       我認(rèn)為起航階段最重要的培養(yǎng)方式是講好的課程。授權(quán)給講師一門精品課程，讓他講很多遍，借助反復(fù)講課培養(yǎng)其表達(dá)傾聽(tīng)、控場(chǎng)技巧和自信心?；诖?，用友大學(xué)對(duì)起航階段講師的培養(yǎng)時(shí)間一般是四天，內(nèi)容包括這樣幾部分：首先，一門精品課程授權(quán)，學(xué)員花一天半的時(shí)間完整地體驗(yàn)完一門精品課程的講授，講師（一般為課程的開(kāi)發(fā)者）再花半天的時(shí)間拆課，即給學(xué)員講解課程設(shè)計(jì)的思路、重點(diǎn)內(nèi)容、邏輯及講法等；其次，花一天的時(shí)間給學(xué)員講解建構(gòu)主義教學(xué)思想和五星教學(xué)法，并用五星教學(xué)法再次拆解所授權(quán)的課程；最后，每個(gè)學(xué)員認(rèn)領(lǐng)課程的一個(gè)單元或一小段面向全班試講，講師和其他學(xué)員給予反饋和點(diǎn)評(píng)。授權(quán)后要求學(xué)員在之后的三個(gè)月內(nèi)至少講三場(chǎng)，可以隨時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教和交流心得。初級(jí)階段就是要借助好課程培養(yǎng)好講師。

       我通過(guò)大量的研究發(fā)現(xiàn)，很多很好的講師苗子，剛出道時(shí)因?yàn)闆](méi)有好的課程可講，胡亂湊合幾頁(yè)P(yáng)PT就去講課，學(xué)員反饋?zhàn)匀徊粫?huì)好，講師也逐漸沒(méi)有心情再講下去。一個(gè)好講師的苗子就這樣被扼殺了。