★形式：集體參與
★時(shí)間：45分鐘以上
★材料：課堂資料
★場(chǎng)地：不限
★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

目的

◇當(dāng)舊事物或設(shè)想產(chǎn)生阻礙時(shí)幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造一個(gè)新的開(kāi)端。

程序

1.讓團(tuán)隊(duì)成員：
舉出一個(gè)已不正確、但仍存在并使團(tuán)隊(duì)陷入困境的舊事物或信念（比如管理者從不傾聽(tīng)意見(jiàn)），并且將他們已寫(xiě)上“舊包袱”的紙揉起來(lái)并扔進(jìn)你先前已放在房間前面或組中央的盒子或其它容器中。
2．一次一個(gè)將“舊包袱”項(xiàng)拿出來(lái)并對(duì)它們加以討論。

 

討論

1）你們中的大多數(shù)人認(rèn)為這是“舊包袱”嗎？
2）它如何阻止你前進(jìn)？
3）你怎樣做才能除掉這個(gè)舊包袱？

在對(duì)最后一個(gè)問(wèn)題的回答中尋找共同點(diǎn)。
對(duì)已商定的問(wèn)題要求作出承諾。

 

總結(jié)與評(píng)估

未曾解決的舊問(wèn)題常常阻礙團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。它們處于隱藏狀態(tài)。盡管它可能被忽視了，但舊包袱對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)很大的障礙。我們必須將它提出來(lái)，認(rèn)識(shí)它，并達(dá)成共識(shí)花大力氣減少它的影響。
游戲幫助成員們采取行動(dòng)除掉舊包袱，同時(shí)互相之間也增進(jìn)了了解。