★形式：集體參與
★時間：45分鐘以上
★材料：課堂資料
★場地：不限
★應用：團隊建設

目的

◇減少關于“隱藏的議程”的關心。
◇在團隊成員間增加公開性。
◇承認團隊成員帶給團隊的各種優(yōu)先權。

 

程序

1．向組員解釋團隊成員將不同的優(yōu)先權和觀點帶到團隊中來是正常的。重要的是這些差異應該被承認和理解，并且當任何時候個人的利益似乎阻礙了團隊的利益，必須公開地討論它。
2． 每個組員發(fā)一份《我戴這些帽子就是作為團隊成員的象征》的材料。
3．給他們十分鐘完成這張紙。
4．讓團隊成員描述他們所戴的、會影響他們的觀點和優(yōu)先權的不同的帽子，以及作為所戴不同的帽子的結果他們可能面臨的任何挑戰(zhàn)。

比如，某個組員可能將他們的帽子列舉如下：
公司經(jīng)理
系統(tǒng)專家
團隊成員
機遇均等委員會主席

 

討論

1）描述的這幾個帽子對團隊是否能完成其要求的能力造成挑戰(zhàn)嗎？
如果答案是對，
2）團隊怎樣才能幫助組員管理其不同的帽子？
3）團隊怎樣才能確保帶進團隊的各種特權和觀點促進而不是阻礙了團隊的工作？

 

總結與評估

這對任何類型的團隊都有用處。對于其成員關心別的團隊成員帶進團隊的實際行動和優(yōu)先權的交叉功能的團隊，它特別有用。

這個游戲也可以用在團隊初創(chuàng)時期，由于成員各自的背景，他們可以擁有不同的優(yōu)先權。先承認這個事實，然后在討論中自然而有效的處理它，磨合彼此的關系。