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網(wǎng)上名人錄(培訓(xùn)游戲)
    時間:2022-11-18
★形式:個人完成
★時間:15—30分鐘數(shù)據(jù)輸入(定期地評估)。
★材料 提供:在線“名人錄”數(shù)據(jù)輸入表
★場地:室內(nèi)(配備電腦)
★適用:適用于所有培訓(xùn)生

目的
◇為了創(chuàng)建一個在線的個人資源錄,可以及時更新,供所有人員使用,以便任何人在任何時間都可以通過他來學(xué)習(xí)。

程序
1)在你尋求變成學(xué)習(xí)型組織的時候,可以從兩方面入手
專業(yè)的崗位技能
相關(guān)的跨崗位技能。
2)鼓勵參與者列出他們喜歡做的事和可以做好的事,即便他們目前在崗位上不一定做這些事情。
相關(guān)崗位的技能可能包括:寫作,制圖,上網(wǎng),或是一些特殊的崗位技能。
比如:打開銷路,發(fā)掘潛在客戶,速算,檔案組織,制作電子表格等。
跨崗位技能可能包括:方塊舞,滑雪,沖浪,花樣滑冰,籃球指導(dǎo),有氧訓(xùn)練指導(dǎo),營養(yǎng)顧問,教授CPR等。
3)為參與者創(chuàng)建一個在線數(shù)據(jù)輸入表,可以為他們列出“潛在的學(xué)習(xí)機(jī)會”( 可能是一個多至5種主意的空間) 這些主意關(guān)于會議,車間,基于計算機(jī)的訓(xùn)練,錄像帶,多媒體,同級培訓(xùn),或是自我改進(jìn)的主意。你會感到很驚奇,因為相對與在會議上發(fā)言,人們更樂意和他們的電腦進(jìn)行溝通。
4)這個“名人錄”的關(guān)鍵是,它可以在所有時段供所有人使用,但只是可讀。
例如:
在一年里指定的一段時間內(nèi),比如每過一季度,創(chuàng)建人就會更新所有的檔案。用個人的私人檔案創(chuàng)建“名人錄”。前后參照而且能夠滿足你對系統(tǒng)使用的要求。

討論
1.你了解你周圍的同事么?是什么妨礙了我們對他們的理解呢?
2.你能從周圍的同事那里學(xué)到什么呢?

總結(jié)與評估
◇在老式的商務(wù)環(huán)境里,人們傾向于讓“別人”來設(shè)計培訓(xùn)——通過發(fā)放課程目錄和小冊子來吸引人們參加。然而,這種培訓(xùn)方式經(jīng)常錯過大多數(shù)培訓(xùn)生的目標(biāo),而且不是立即有用的。
◇注重績效的培訓(xùn)支持肯定不是及時的,時間的滯后導(dǎo)致時間的損失和資源的浪費。在這種老式的培訓(xùn)類型下,培訓(xùn)是自上而下的,參與者不會試圖與他人共同分享他們掌握的東西或展示他們已經(jīng)擁有的技能。
◇在新式的培訓(xùn)類型里,所有的都發(fā)生了變化。新類型的培訓(xùn)的是自下而上的,就是說,是基于個體,基于技能,基于績效的培訓(xùn)。新類型的培訓(xùn)是及時化以及協(xié)力完成的。它取決于獲得授權(quán)的個人——所有在職的人—并且這也是可持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 
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